我選我第三課時教學設計
我選我第三課時教學設計
【教學目標】
對自己有信心，懂得用適當的方式展示和表現自我；愿意為他人服務。
【教學重點】
說話有條理。
【教學難點】
大膽地展示自己。
【課前準備】
表揚用的小獎品
【教學過程】
一、小結
１、學習完了課文，我們說說看王寧的優點是什么？元元的缺點是什么？
２、我們知道每個人既有優點又有缺點，我們該怎樣對待呢？
（發揚優點，改正缺點）
３、聯系本班實際談一談。我們班像元元這樣的很少，但也缺少像王寧這樣勇于表現自己的，讓我們一起發揚優點，改正缺點，讓我們的生活更加豐富多彩。
二、口語交際
１、實話實說：你會選自己嗎？
⑴ 王寧選自己當勞動委員，對這件事你怎么看？
⑵ 如果班里改選干部，你會不會選自己？
以上兩個問題，先讓學生思考，再以學習小組為單位（也可以自由組合），討論交流。要鼓勵學生大膽說出自己的想法，對別人的想法，不要妄加指責，但可以有禮貌地進行客觀的評論。如果選自己和不選自己兩種意見比較對立，允許學生進行有理有節的辯論。
２、出個主意：應該怎么選？
如果班里有幾個同學或者大部分同學都提出選自己，應該怎么辦？
可引導學生就教師指定、謙讓、商議、競選投票等形式進行評議，看看哪一種形式好，培養學生的競爭意識和民主意識。
３、展示自己：競選“演說”。
可結合真實或假定的班隊干部選舉，讓學生說說自己的競選理由，并進行評議。
【板書設計】
【我選我第三課時教學設計】相關文章：
關于《我選我》的教案03-19
《我選我》教案反思03-20
《我叫足球》教學設計（通用5篇）06-27
《我的家、你的家》小學美術教學設計09-18
我設計的風車教學反思（通用6篇）06-08
關于《我愛我家》教學設計（通用10篇）10-26
《延安我把你追尋》教學設計（通用6篇）06-15
《少年閏土》第二課時的教學設計03-01
