語(yǔ)文園地四的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-30 02:17:29

語(yǔ)文園地四的教案設(shè)計(jì)

語(yǔ)文園地四的教案設(shè)計(jì)

　　主題：語(yǔ)文園地四

　　參加人員：一年級(jí)全體語(yǔ)文教師

　　教材分析：

　　1.結(jié)合上單元給“提手旁”、“足字旁”、“草字頭”的字分類，鞏固學(xué)習(xí)“木字旁”的字，結(jié)合各種生活字牌認(rèn)字。

　　2.區(qū)分形近字，利用組詞釋義講解；

　　3.口語(yǔ)交際教師提示，分層加深。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)生能區(qū)分形近字，并能用“越……越……”說(shuō)句子。

　　2.能看圖操作，口頭說(shuō)完整的話。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)和突破：

　　1.給生字按部首歸類是認(rèn)識(shí)偏旁的方法，也是幫學(xué)生回顧生字的過(guò)程。讓學(xué)生多回憶，能夠補(bǔ)充課外生字。

　　2.重點(diǎn)講解“越……越……”的意思，讓學(xué)生明白意思后能夠用“越……越……”說(shuō)一句完整的話。

　　3.本單元口語(yǔ)交際是動(dòng)手操作和交際相結(jié)合的形式。說(shuō)話對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)只要求說(shuō)完整的句子，教師要給學(xué)生提示：用上：先……然后……，最后教師先說(shuō)一個(gè)例子，給學(xué)生提示，讓學(xué)生多練習(xí)幾遍。

　　模式方法：利用圖畫(huà)合作學(xué)習(xí)、教師提示。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：用句型說(shuō)話，看圖說(shuō)一句或兩句完整的話。

　　組內(nèi)教師討論要點(diǎn)：

　　1.學(xué)生多回憶，多認(rèn)字，通過(guò)部首給生字分類。

　　2.學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際通過(guò)認(rèn)廣告牌商標(biāo)等認(rèn)字。

　　3.形近字是學(xué)生易混內(nèi)容，讓學(xué)生多說(shuō)多講解，學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中加深記憶。

　　4.看圖說(shuō)話要分層教，分層提示，讓學(xué)生在說(shuō)通順的基礎(chǔ)上，能按照一定的順序說(shuō)話，慢慢提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　本次活動(dòng)總結(jié)：本次教研，教師們討論熱烈積極，收獲豐厚。

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