撒花片大班教案

撒花片大班教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試用不同的方法正確記錄撒花片的結(jié)果，初步感知5的分合。

　　2．在操作的過(guò)程中能用語(yǔ)言大膽表達(dá)探索的結(jié)果，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

　　3．培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

　　4．積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　嘗試用不同的方法正確記錄撒花片的結(jié)果，初步感知5的分合。

　　在操作的過(guò)程中能用語(yǔ)言大膽表達(dá)探索的結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅、藍(lán)兩種顏色的記錄筆若干、花片若干（花片一面紅色，一面藍(lán)色）、記錄單人手一份、小棒人手一根、紙盤人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。(觀察花片特征)

　　1．今天花仙子給我們送來(lái)了很多漂亮的花片？來(lái)看看它是怎么樣的？

　　2．它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫雙色花。今天我們要用這個(gè)雙色花來(lái)玩一個(gè)撒花片的游戲。

　　二、撒一撒，說(shuō)一說(shuō)。（感知5個(gè)花片可以分成兩份）

　　1．學(xué)看記錄單，按要求取數(shù)。

　　（這個(gè)游戲怎么玩呢，它需要一張記錄單，我們來(lái)看看記錄單，你覺(jué)得要取幾個(gè)花片？）

　　2．猜測(cè)撒花片結(jié)果。

　　（如果把這5個(gè)花片撒在我的盤子里，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果呢？）

　　3．教師示范操作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表達(dá)。

　　（5個(gè)花片撒出來(lái)的結(jié)果是怎么樣的？）

　　4．幼兒嘗試取花片、撒花片、分花片、說(shuō)結(jié)果。

　　（我們先取一張記錄單，看看上面花片的總數(shù)，然后取一樣多的花片，搖一搖，撒到你的盤子里，再用魔法小棒把兩種顏色的花片隔開(kāi)來(lái)。）

　　（交流：你的5個(gè)花片撒出來(lái)的是怎么樣的結(jié)果？）

　　三、撒一撒，試一試。（嘗試用不同的方法記錄并表達(dá)結(jié)果）

　　1．學(xué)看記錄單，探索記錄方法。

　　（出示記錄單，你覺(jué)得撒出來(lái)的結(jié)果記錄在哪比較合適？我給你們準(zhǔn)備了紅顏色和藍(lán)顏色的筆，我們可以怎么記？）

　　2．嘗試記錄第一次撒花片的結(jié)果。

　　（請(qǐng)小朋友把你撒的結(jié)果記錄下來(lái)。）

　　3．集體交流、驗(yàn)證。

　　（如果把中間的小棒拿走，想一想這兩種顏色的花合起來(lái)會(huì)是幾個(gè)呢？）

　　小結(jié)：雖然它們變成了幾個(gè)藍(lán)的幾個(gè)紅，可它們合起來(lái)還是5個(gè)。

　　四、撒一撒，記一記。（邊撒邊說(shuō)，正確記錄撒花片結(jié)果）

　　1．幼兒多次撒花片，記錄結(jié)果。

　　（下面還有幾次撒花片的游戲？繼續(xù)撒一次記一次。）

　　2．集體交流，記錄不同的結(jié)果。

　　（你撒出來(lái)的結(jié)果有和我的不一樣的嗎？教師記錄）

　　（看看我們記錄的兩個(gè)部分合起來(lái)是多少？依次驗(yàn)證）

　　小結(jié)：原來(lái)5分成了兩個(gè)部分，這兩個(gè)部分合起來(lái)還是5。

　　五、延伸活動(dòng)，激發(fā)再次探索的欲望。

　　5個(gè)花片就能撒出那么多的結(jié)果，要是6個(gè)、7個(gè)花片那又會(huì)撒出怎么樣的結(jié)果呢？

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