《大數與湊整》教學反思
《大數與湊整》教學反思
本節課由大數的讀寫和四舍五入的復習為開頭，一方面復習了學生的已有知識，為新課的內容做好準備，同時也引出了本節課的課題：大數與湊整。
在新授部分，用商場買衣服作為引入情景，聯系到了實際情況，使學生更易理解。在對“進一法”引入時，課本上只有小胖一個例子，無法完全體現“進一法”的特點，因此在本節課中又加入了小丁丁的例子，使被省略尾數的最高位既有小于5的，又有大于5的，但結果都是向前一位進一，這樣的設計能使學生對于進一法有更確切的了解。
在練習設計上，讓學生從做題過程中尋找三種湊整方法的聯系與區別，使學生能更進一步的理解三種湊整方法。并通過應用題讓學生感受到不同湊整方法在實際情景中的選擇與運用。
【《大數與湊整》教學反思】相關文章：
《除數不接近整十的除法》優秀教學設計（通用10篇）05-10
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17
《大�！方虒W反思02-26
新詩教學反思03-19
《母雞》教學及反思02-18
新詩教學反思03-19
將心比心教學反思03-19
