《認(rèn)鐘表》教學(xué)片斷及反思
《認(rèn)鐘表》教學(xué)片斷及反思
師：小朋友，你們通常是幾時(shí)上學(xué)的？
生1：我7點(diǎn)到校的。
生2：我早上7時(shí)到校的。
生3：我也是7時(shí)到校的。
師驚訝：這么多小朋友都是早上7時(shí)到校的？（很多小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭）那你們都是同時(shí)到的？
生1：不是的。我有時(shí)候不是7點(diǎn)到的。差不多是7點(diǎn)。
生2：我有時(shí)候7點(diǎn)不到就到學(xué)校了。
生3：我可能7時(shí)過一點(diǎn)點(diǎn)。我來的時(shí)候已經(jīng)有好多小朋友了。
師：說得真好。剛剛很多小朋友把7時(shí)不到一點(diǎn)或7時(shí)剛過一點(diǎn)都說成是7時(shí)到校，你們現(xiàn)在覺得這樣說好嗎？（生搖頭）
師：我們把7點(diǎn)過一點(diǎn)和7點(diǎn)不到都可以說成是大約7時(shí)�？磥砗芏嘈∨笥咽谴蠹s7時(shí)到校的。
反思：
認(rèn)識(shí)大約幾時(shí)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我覺得讓學(xué)生理解“大約”的意思很重要，不能只是簡單的告訴，我選擇了貼近學(xué)生生活的話題，在談話中師生互動(dòng)，理解大約幾時(shí)。在談話中交流，學(xué)生真切的感受到每天上學(xué)、睡覺等很多時(shí)間不是在整時(shí)，從而每個(gè)學(xué)生在談到幾時(shí)起床時(shí)自然用到了大約幾時(shí)。
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