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《船兒出航》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-23 13:23:47

《船兒出航》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《船兒出航》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

《船兒出航》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教材分析:

  本課以《船兒出航》為題,目的是使學(xué)生對未來懷有美好愿望,樹立起朦朧的個人理想。教材通過提問船的類型、用途、造船特點(diǎn),使學(xué)生了解有關(guān)船的知識,為進(jìn)一步設(shè)計(jì)自己心目中的船準(zhǔn)備素材。教材提供了用蠟筆、油畫棒和水彩創(chuàng)作并結(jié)合拼貼的示范作品,展示富有特點(diǎn)的行駛中的船,為培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力打下基矗教材還提供了一些學(xué)生作業(yè),有繪畫的,有手工的,還有許多學(xué)生一起放船出航的場面,進(jìn)一步激起學(xué)生創(chuàng)造的欲望。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1.了解有關(guān)船的知識,知道船的基本結(jié)構(gòu)和用途。

  2.能用蠟筆(或油畫棒)、水彩畫等形式創(chuàng)作出富有特色的航行中的船,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和想象力。

  3.使學(xué)生從小熱愛航海事業(yè),培養(yǎng)不怕困難的精神。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):航行中船的特點(diǎn)的表現(xiàn)。

  難點(diǎn):描繪航行中的船,體現(xiàn)學(xué)生的想象和創(chuàng)意。

  四、教學(xué)過程:

  第一課時(shí):

  課前準(zhǔn)備

  (學(xué)生)觀察自己喜歡的船的特點(diǎn);收集有關(guān)船的資料,體會航行中船的魅力;準(zhǔn)備油畫棒(或蠟筆)、水彩筆、紙張等常規(guī)作畫工具

  (教師)課件、范畫等

  教學(xué)過程

  1.認(rèn)識航船。

  播放課件:航行中的船。思考:航行中的船有什么特點(diǎn)?怎樣表現(xiàn)航行中的船(教師強(qiáng)調(diào)航行中的船與環(huán)境的變化)?

  2.欣賞范作。

  (1)播放課件:欣賞美術(shù)作品,體會各種各樣的船和航行中的船的特點(diǎn)等。思考:這些作品用了哪些表現(xiàn)方法(構(gòu)圖、造型、技法、情感、創(chuàng)意)?

  (2)師生共同講講有關(guān)航行中的船的故事。

  (3)教師小結(jié)。

  3.學(xué)生創(chuàng)作。

  (1)創(chuàng)作主題:船兒出航。

  (2)學(xué)生提出創(chuàng)作意向。

  (3)教師建議:可以以故事單幅的形式畫出航行中的船,也可以畫觸礁或風(fēng)浪中的船,還可以畫各種形態(tài)各異的航行中的船。

  (4)學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

  4.評價(jià)作業(yè)。

  (1)學(xué)生上臺介紹自己的作品(如作品名稱、創(chuàng)作過程、想法等)。

  (2)采用自評、他評和教師評相結(jié)合的方法。

  5.回家作業(yè)。

  回家修改自己的船,下節(jié)課用手工的形式創(chuàng)作出來。

  第二課時(shí):

  課前準(zhǔn)備:

  (學(xué)生)準(zhǔn)備各種拼貼材料工具(如剪刀、紙張、布、膠水、兩面膠等)

  (教師)船的模型、課件等

  教學(xué)過程

  1.評價(jià)作業(yè)。

  讓學(xué)生上臺介紹回家修改后的繪畫作品,說說存在的優(yōu)缺點(diǎn)。

  2.比較異同。

  (1)播放實(shí)物投影:繪畫的船與手工的船。思考:它們有什么異同點(diǎn)?

  (2)播放課件:船兒出航了(進(jìn)一步體會手工船的特點(diǎn))。

  (3)師生共同小結(jié),理出創(chuàng)作思路,可以創(chuàng)作多功能的船、外形美觀的船、有創(chuàng)意的船等。

  3.示范制作。

  (1)播放課件:以剪貼為例的手工船的制作過程。思考:這條手工船是怎樣制作出來的?它有什么優(yōu)缺點(diǎn)?

  (2)教師強(qiáng)調(diào)制作手工船時(shí)應(yīng)注意的問題(如整體觀察、剪、貼、安全等)。

  4.學(xué)生創(chuàng)作。

  (1)提供創(chuàng)作主題:航船在我心中。

  (2)學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  5.評價(jià)作品。

  (1)以自評為主,他評和教師評為輔。

  (2)評價(jià)建議:船的造型是否獨(dú)特美觀、富有創(chuàng)意。

  (3)進(jìn)行思想教育,如:假如你是船長,遇到危險(xiǎn)時(shí)怎么辦?

  (4)舉辦一場航模比賽,看誰制作的船最棒。

  6.課外作業(yè)。

  收集有關(guān)船的資料,有興趣的同學(xué)可以參加航模比賽。

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