《漂亮的高樓》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
《漂亮的高樓》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一、范例導(dǎo)賞
學(xué)生作品：
1、你知道它們是由哪些幾何形組成的嗎?
2、你喜歡它們的造型和色彩嗎?
3、你能說說它們的制作方法嗎?
4、你喜歡怎樣去組合它們呢?
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：
掌握“剪、鏤、貼”的技能。運(yùn)用對(duì)比色、間色進(jìn)行裝飾。
2、過程與方法：
在嘗試活動(dòng)中感受各種紙材的質(zhì)感。在“操作活動(dòng)”中探討“剪、鏤、貼”的技能。在“擺、拼、組”活動(dòng)中發(fā)展設(shè)計(jì)思維。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
認(rèn)識(shí)廢物利用，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，體會(huì)合作的快樂。
三、教學(xué)要點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
選擇合適的紙材和方法，進(jìn)行高樓“形與色”的設(shè)計(jì)與立體制作。
2、難點(diǎn)：
①對(duì)剪、切、劃線、折、鏤空、粘貼、組合、堆砌等技能的學(xué)習(xí)；
②從平面到立體的設(shè)計(jì)過程。
3、興趣點(diǎn)：
①動(dòng)手為自己設(shè)計(jì)居住環(huán)境、娛樂場(chǎng)所等建筑活動(dòng)；
②與同學(xué)交流自己制作的高樓。
四、作業(yè)要求
1、基本要求：
用各種不同類型的紙盒“剪、鏤、貼”組合成高樓。’
2、較高要求：
能設(shè)計(jì)制作造型美、色彩美的高樓。
3、個(gè)性探究：
能選擇合適的材料，設(shè)計(jì)制作具有造型美、實(shí)用美的高樓。
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
A、教具準(zhǔn)備：
廢[日紙盒、彩色報(bào)紙、剪刀、膠水。顏料。范作及有代表性的高樓錄像。
學(xué)生活動(dòng)
B、學(xué)具準(zhǔn)備：
舊紙盒、舊掛歷、彩色卡紙、雙面膠或黏合劑、直尺、美工刀或界紙刀。
課堂導(dǎo)入
欣賞發(fā)現(xiàn)高樓的造型美、組合美，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
課堂發(fā)展
1、欣賞范作及課本圖例，回憶砌積木的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、探究高樓的制作方法(小組探究)。設(shè)問：范例中的高樓大廈是由哪些材料制作出來的?由哪些幾何形組成?你能說說它們的制作方法嗎?你能有更好的想法嗎?
3、引導(dǎo)學(xué)習(xí)制作高樓的方法，示范“挖、剪、貼、組合”等，著重強(qiáng)調(diào)使用工具的安全。
4、制作高樓的實(shí)踐活動(dòng)(單獨(dú)或小組合作進(jìn)行)。
5、成果分享。①分類組合(居民區(qū)、工業(yè)區(qū)、娛樂區(qū))；②引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)；③培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，注意衛(wèi)生
活動(dòng)一：利用自主、合作的小組學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行制作高樓的探究。
活動(dòng)二：用各種不同的紙盒制作高樓，用彩色報(bào)紙剪或撕后對(duì)高樓進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)三：利用自己制作的高樓與同學(xué)制作的高樓相組合，分享合作的快樂。
活動(dòng)四：小組自評(píng)、互評(píng)后選派學(xué)生作導(dǎo)游介紹”新城區(qū)”的風(fēng)光。
教學(xué)后記：
利用自己制作的高樓與同學(xué)制作的高樓相組合，分享合作的快樂。
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