《飲食小衛(wèi)士》教學反思

《飲食小衛(wèi)士》教學反思

　　《飲食小衛(wèi)士》是一年級生命教育教學內(nèi)容。通過本課教學主要使學生認識生活中腐爛變質(zhì)食物對身體的危害，學會辨別變質(zhì)的食物、腐爛食物，不干凈的食物和“三無”產(chǎn)品。于是我針對學生年齡特征，個性差異選擇了從學生生活入手，科學糾正不良的飲食方式，提醒學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，完成教學任務，本課具體有以下特點：

　　本課以生活為紐帶，貫穿于教學始終；利用多媒體課件展示生活中小攤食品、三無食品、變質(zhì)腐爛食品，在生活中無處不在的事實；教師在整個活動中教師始終以參與者、組織者參與其中，通過一幅幅畫面產(chǎn)生共鳴，使得課堂在平等、和諧的氛圍中；通過本課教學學生能準確辨別垃圾食品，了解腐爛“三無”食品的危害，提高學生對飲食的關注與認識。

【《飲食小衛(wèi)士》教學反思】相關文章：

兒歌《別說我小》的教學反思09-20

教師《制作小桿秤》教學反思03-07

教師教育教學反思《志趣小談》03-19

中班數(shù)學活動《捆小棒》教學反思11-17

《小蟋蟀找朋友》的教案反思03-28

《On the farm》的教學反思02-27

seasons教學反思01-17

《大海》教學反思02-26

新詩教學反思03-19

《母雞》教學及反思02-18