《動物有哪些相同特點》教學(xué)反思

《動物有哪些相同特點》教學(xué)反思

　　《動物有哪些共同特點》是教材動物單元的最后一章，也是對動物在運動、反應(yīng)、食物、繁殖等方面的比較，是學(xué)生已經(jīng)對四種動物有了一定的了解，從這些動物的相互比較中，知道了它們的相同和不同。本單元所選擇的四種小動物都具有一定的代表性，代表著不同種類、不同環(huán)境下的小動物。這些小動物的形態(tài)各不相同，生活習(xí)性也各有不同，顯示出每種小動物的獨特個性，體現(xiàn)出動物界多樣性。本課的目的是讓學(xué)生整理已經(jīng)觀察、分析和研究的結(jié)果，進(jìn)行概括和總結(jié)，共同得出動物的共同特征。再與植物進(jìn)行比較，形成初步的生物的概念，了解生物體的基本特征，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心關(guān)注周圍世界的生命世界。

　　在教學(xué)過程中，通過近一個月的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四種不同環(huán)境下生存的動物，先讓學(xué)生對所學(xué)的四種動物在運動、反應(yīng)、食物、繁殖等方面的比較，先由小組進(jìn)行討論，再進(jìn)行全班討論再進(jìn)行匯報，教師對學(xué)生的匯報進(jìn)行總結(jié)，說出他們有什么共同點，重在培養(yǎng)學(xué)生的概括和觀察總結(jié)能力。通過學(xué)生的總結(jié)出的動物的共同特點，如何驗證他是動物共同具有呢？看是否具有上面的共同特點，如果某一種動物不具備上面四種動物的某個共同特點就刪去，這樣找出動物的共同特點。接下來是讓學(xué)生體會動物世界的多樣性，在這方面我放學(xué)生觀察周圍的和電視上看到的，即使是金魚也有上千上萬種不同的種類，最后讓學(xué)生總結(jié)生物的共同特點。 本節(jié)課主要是讓學(xué)生體驗生物多樣性，和對動物特點進(jìn)行總結(jié)，在此基礎(chǔ)上，總結(jié)生物的多樣性，層層遞進(jìn)，使學(xué)生更容易接受，在教學(xué)過程中，講解這節(jié)課時，顯得比較枯燥，沒有多添學(xué)生感興趣的案例。

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