高中文學(xué)社總結(jié)三篇
高中文學(xué)社總結(jié)三篇
篇一：文學(xué)社團期末總結(jié)
本著學(xué)校“多元發(fā)展，人人成才”的理念，文學(xué)社正式成立，著重開創(chuàng)社團的活動特色。團結(jié)我校學(xué)生中的文學(xué)愛好者，共同切磋學(xué)習(xí)，全面提高文學(xué)修養(yǎng)，重點發(fā)展閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力。在此一學(xué)年中因級部領(lǐng)導(dǎo)有序的組織和管理，加之整個社團的努力，社團不斷進步，逐漸成長。
一個學(xué)期度過，我們文學(xué)社又走過了半年的征程，可謂，“花欲漸落人方醉，酒到興時微覺少�！币驗槠渌鼘W(xué)業(yè)緊張，我們聚集在一起的時間總是不多，但這不能阻擋文學(xué)社員對文學(xué)的熱情。在這個學(xué)期中，我們開展了較豐富充實的活動。詩、詞的積累，影視的賞析與講解，文學(xué)素材的積淀一一體驗文學(xué)的魅力，擴大自身視野，提升文學(xué)素養(yǎng)。
與此同時，社團今年加強社員自身的素質(zhì)培養(yǎng)，無規(guī)矩不成方圓。每次社團都實行點名制度，嚴格要求社員，提高社員思想觀念，在正式嚴格的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)社員之間的團結(jié)協(xié)作精神，樹立集體意識，保持旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，更好的組織舉行和應(yīng)對各項活動。
我們的課堂分為青春閱讀和影視賞析兩部分。青春閱讀課所選材料新穎、經(jīng)典、輕松有趣，既吸引了學(xué)生濃厚的興趣，又擴大了他們的視野，還培養(yǎng)了他們對祖國文學(xué)的熱愛，更是在品讀、賞析、記憶經(jīng)典的同時提升了他們的人生觀和價值觀。這一活動與語文課堂相輔相成，不僅鍛煉的學(xué)生的深入思考能力，更在寫作素材方面直接為學(xué)
生的作文提升添磚加瓦。
藝術(shù)欣賞是一個潛移默化的過程，尤其是容易觸及學(xué)生的心靈深處，“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。老師的諄諄教誨不見得使學(xué)生心悅誠服，而一個世界的經(jīng)典卻會不經(jīng)意間讓他洞察自己的內(nèi)心，凈化自己的心靈，感受真善美的真諦，無聲無息中校正自己的價值觀與世界觀。很多人認為這是一個容易操作的過程，殊不知這亦是一個事半功倍的過程。
當(dāng)然，在這學(xué)期中，社團活動中還是存在的一些問題的，例如很多社員的才能還沒有得到充分的展示；部分活動的組織還不夠成熟，存在著遺憾；社團的影響力還比較微弱；未有出過刊目。在今后的工作中，將關(guān)注這些存在的問題，并設(shè)法解決，同時積極地參與學(xué)校的各項活動中，以幫助文學(xué)社更好地發(fā)展。
篇二：文學(xué)社工作總結(jié)
我校湘山文學(xué)社成立于20xx年三月，建社四年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在指導(dǎo)老師和全體社員的努力下，取得了較大的成績。四年來文學(xué)社開展了豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生走向生活，開闊視野，錘煉筆力，培養(yǎng)了一大批文學(xué)愛好者及擅長寫作的學(xué)生。社員們先后在《語文天地》，《中學(xué)生作文指導(dǎo)》，《作文與考試》，《作文世界》，《中國校園文學(xué)》，《作文評點報》，《作文》，《優(yōu)秀作文名師點評》，《青少年日記》，《作文周刊》，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》，《遼寧青年》，《現(xiàn)代中學(xué)生》等知名刊物發(fā)表作品100余篇，參加省市縣各類作文大賽獲獎20余人次，文學(xué)社20xx年在全縣文學(xué)社工作評優(yōu)活動中被評為縣優(yōu)秀文學(xué)社團。
湘山文學(xué)社的社員在社刊《湘山文學(xué)》上發(fā)表的作品，受到各地報刊編輯的廣泛�！蹲魑呐c考試》編輯楊紅巖先生收到社刊2007年12月號后，來電稱贊該期佳作迭出，并為此發(fā)一專欄，大量刊發(fā)作品；《初中生之友》雜志社收到第六期社刊后，來信對我校文學(xué)社員的寫作功力表示贊賞，并力邀我校社員參加該刊的故事接龍活動，取得了良好的效果；《現(xiàn)代中學(xué)生》的李春妮老師在連續(xù)刊發(fā)我校社員的作品后，主動在刊物封底推薦了我校文學(xué)社，對我校文學(xué)社進行了介紹，在師生中引起了強烈反響。
同時，經(jīng)過幾年的積累，文學(xué)社中寫作尖子也不斷涌現(xiàn)。姚建源老師的學(xué)生，高136班的趙聰同學(xué)在2008年益陽市“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”征文大賽中，喜獲市二等獎；高143班的胡耀安同學(xué)，創(chuàng)作精力旺盛，每年發(fā)表的作品數(shù)都在十余篇以上。這些寫作尖子的表現(xiàn)，很好的促進了文學(xué)社工作的發(fā)展。
文學(xué)社的活動還促進了學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)，自主探究能力的提高，研究能力也大大增強，對各種社會生活現(xiàn)象也能有獨立而清醒的認識。141班吳青同學(xué)的《雄雞的羽毛與金蛋》，149班郭芳同學(xué)與符雙同學(xué)的擂臺PK《從“故宮的星巴克”說開去》，143班胡耀安同學(xué)的《無關(guān)愛情》等文章，觀點新穎，立論精警，使學(xué)生的眼光超越了書山題海，贏得了師生們的一致好評。
總之，湘山文學(xué)社在短短的幾年中，取得了不俗的成績。為什么能在條件十分簡陋的情況下，成果喜人呢？我們的做法與體會是：
一 更新教育思想，樹立新的人才觀念，是辦好文學(xué)社團的前提。
實施素質(zhì)教育，就必須端正教育思想，樹立新的人才觀念。創(chuàng)辦文學(xué)社或開展其他豐富多彩的課外活動，是開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生特長，提高學(xué)生素質(zhì)的最佳突破口。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與文學(xué)社指導(dǎo)老師對此有充分的認識，因此，自20xx年湘山文學(xué)社成立以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直予以熱情的鼓勵和大力的支持；而指導(dǎo)老師們則發(fā)奮進取，克服重重困難，努力創(chuàng)作出了可觀的成績。
二 開展豐富多彩的文學(xué)輔導(dǎo)活動，是辦好文學(xué)社的關(guān)鍵。
1、舉辦專題講座，拓寬學(xué)生視野
為了加強社員的文學(xué)修養(yǎng)，拓寬學(xué)生視野，打開創(chuàng)作源泉，傳授寫作方法，以指導(dǎo)學(xué)生搞好創(chuàng)作，我們語文教研組充分挖掘內(nèi)部潛能，各年級的語文老師，在繁忙的工作之余，舉辦各類專題講座。如：《小說寫作方法》講座，《考場作文速成》系列講座，《文章的開頭與結(jié)尾》講座，并請縣教研室教研員胡武軍老師作了《詩歌欣賞與創(chuàng)作》講座等等。每次講座我們都認真準備，要求在講課時情動于中，形發(fā)于外，能激發(fā)學(xué)生的審美欲，創(chuàng)作欲，使他們聽講后躍躍欲試，欲罷不能。每次講座前，我們都出通知，造聲勢，凝聚人氣；每次講座中，都緊密聯(lián)系生活實際。比如在講座中指出：有的同學(xué)說：“我讀了那么多的書，為什么老寫不好文章？為什么別人的知識不一定比我多，卻連連發(fā)表作品？”教師就順勢指出，怎樣用別人的文章，打開自己的靈感之門；怎樣活學(xué)活用，推陳出新。由于我們精心準備，講座的效果很好，每次講座后都能引發(fā)出一大批佳作，成效十分喜人。
2、組織征文大賽，激發(fā)寫作興趣
四年來我們曾幾次組織學(xué)參加全國性的作文大賽，如“新概念”作文大賽，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》舉辦的創(chuàng)新作文大賽等等，都取得了較好的成績。但由于一些作文大賽是收費性質(zhì)的，我們后來就鼓勵有興趣的同學(xué)參加，不作強調(diào)。而對于我們?nèi)h組織的作文競賽，我們卻精心組織，要求每個社員必須參加。比如2007年的“我看超女現(xiàn)象”“角度”的全縣高中生作文大賽，我校文學(xué)社員就獲得了一二三等獎共九人的好成績。
3、努力辦好社刊，提高刊物質(zhì)量
社刊是文學(xué)社成熟的標志，不花力氣堅持辦刊的文學(xué)社是談不上發(fā)展和提高的。我們辦刊的經(jīng)驗有四條：一是防止抄襲。稿件交來后，錄用了的發(fā)用稿通知單，要作者簽字，證明該作品為自己所寫。二是提高作品質(zhì)量。主要是搞好征稿前的寫作輔導(dǎo)講座，以及收稿后的學(xué)生反復(fù)修改。三是搞好封面設(shè)計，激發(fā)學(xué)生對刊物的喜愛。四是組織學(xué)生參加初選稿件并修改，然后教師進一步選稿定稿，指導(dǎo)學(xué)生修改。
4、研討作品得失，增強參與意識
社刊印出后，我們常組織學(xué)生舉辦作品研討會，鼓勵學(xué)生對本期社刊的文章發(fā)表意見，評論優(yōu)劣。通過討論，既提高了學(xué)生的鑒賞能力，又有利于調(diào)動他們的積極性。增強參與意識。
5、指導(dǎo)學(xué)生投稿，爭取多發(fā)作品
公開發(fā)表作品，是對學(xué)生寫作能力的肯定和最高獎賞，它對學(xué)生創(chuàng)造能力的提高，對學(xué)生增強自己也能成功的自信心，以及對學(xué)生將來人生道路的選擇，都有著不可估量的作用。因此，作為文學(xué)社指導(dǎo)老師，應(yīng)把如何讓學(xué)生多發(fā)作品作為重要問題來研究。為此，我們把全國各地報刊雜志的地址與郵政編碼匯編在一起，打印了發(fā)給學(xué)生。同時我們還研究各種作文報刊的風(fēng)格與欄目要求，指導(dǎo)學(xué)生投稿，以提高投稿的命中率。
6、開展小組活動，面向全體學(xué)生
湘山文學(xué)社是以社長為主要指導(dǎo)老師，同時語文組每位教師也是輔導(dǎo)老師，因此，每次我們征文，約稿，我們都發(fā)動全體語文老師參加。同時，為了面向全體學(xué)生，我們還把文學(xué)社活動與校廣播站活動結(jié)合在一起，做到稿件互通有無，
從而大面積的提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
三 有一批能發(fā)揚奉獻精神，并具有一定的寫作功底的指導(dǎo)教師，是文學(xué)社團得以鞏固發(fā)展的保證。
文學(xué)社指導(dǎo)老師的工作是很辛苦的，特別是舉辦講座和指導(dǎo)學(xué)生修改作文。一次講座2個多小時，要查閱許多的文學(xué)資料；社刊中的作品涉及到全校各班，有的作文有毛病，但又有可取之處，這時就要找到作者來問清楚其中的關(guān)竅，有時要找多次，才能把一篇文章改得像模像樣，其中的酸甜苦辣難以言盡。
要辦好文學(xué)社，除了老師要發(fā)揚奉獻精神，一定的寫作功底也是必不可少的，寫作能力是語文老師職業(yè)素養(yǎng)構(gòu)成的基本內(nèi)容之一。語文老師只有體驗過寫作的艱苦，指導(dǎo)學(xué)生寫作使才會得心應(yīng)手，不發(fā)空言�；诖�，我們一些語文教師都能自覺的寫“下水”作文，我們的文學(xué)社刊物也特地開了一個“園丁情懷”的專欄，發(fā)表老師們的散文，詩歌，小說等，讓學(xué)生們在寫作時也有了借鑒的對象，并具有切實的指導(dǎo)意義，很收學(xué)生們的歡迎和喜愛。
湘山文學(xué)社是取得了一定的成績，但由于種種原因，我們的文學(xué)社團在步入規(guī)范化，制度化方面還有待持久的努力；在籌措辦刊經(jīng)費方面，更是有亟待解決的困難，但我們相信，只要堅持下去，“湘山”的路一定會越走越寬。
篇三：文學(xué)社工作總結(jié)
本學(xué)期，月牙兒文學(xué)社在校團委的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹學(xué)校的指導(dǎo)方針，社團方面取得了一定的發(fā)展。社團機構(gòu)逐步健全、社團活動逐步規(guī)范化、活動內(nèi)容精彩而又豐富，活動的主題更加能體現(xiàn)自身特色、活動的質(zhì)量顯著提高，回顧這一個學(xué)期以來的工作，協(xié)會進行了維持社團良性運行的一些工作，總結(jié)起來有以下幾點:
一、積極組建社團主要部門，面向全校2013、2014級有志向于服務(wù)本社團工作的同學(xué)招聘社團主要部門負責(zé)人，認真完成社團內(nèi)部重組，保證社團的順利運轉(zhuǎn)。目前這項工作已經(jīng)作為這學(xué)期的工作重點來抓，并且能夠得到大多數(shù)同學(xué)的支持與積極參與，這也為我們社團的工作奠定了良好的工作基礎(chǔ)。
二、著手創(chuàng)新本協(xié)會，擴大本協(xié)會同學(xué)中的知名度與認可度，積極同老師進行溝通。
三、為了擴大協(xié)會的宣傳我們舉辦了學(xué)生各類征文大賽。獲得了一定好評，同時也為協(xié)會在自身建設(shè)的成熟性定位更進了一步。
四、堅持每周一次的交流會，讓同學(xué)們進行心與心的交流和文學(xué)心得的溝通，開闊同學(xué)們的眼界，此活動得到同學(xué)們的大力贊揚。
五、舉辦一些名師講座和電影名著欣賞，豐富同學(xué)們的知識，提高同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)。
有了以上幾點工作經(jīng)驗，相信月牙兒文學(xué)社能夠運行得更加順利。但是，在實踐過程中我們也發(fā)覺我們的工作中存在一些不足，如協(xié)會成員之間的了解不是很深入，缺乏必要的積極性，對協(xié)會工作性質(zhì)認識不是很清晰等等這方面的問題都是我們協(xié)會工作的不利造成的。
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