小學音樂舞龍活動教案

時間：2024-10-13 05:00:01

小學音樂舞龍活動教案

小學音樂舞龍活動教案

小學音樂舞龍活動教案

　　小學音樂舞龍教案：舞龍活動教案

　　活動時間：20xx、3、2——3、6

　　教學內容：了解中國龍文化概述

　　課的任務：

　　1、想通過開展龍文化系列活動，讓學生初步了解中國龍文化的起源、發展等方面的基礎知識

　　2、掌握一些基本本領（畫龍、寫龍、做龍、唱龍、舞龍、刻龍），增強學生對龍文化的認同感，逐步了解民族文化，領會龍的精神（團結合作、造福人類、開拓奮進）的實質

　　組織過程：

　　一、中國龍文化概述

　　在中國文化中，龍有著重要的地位和影響。從距今7000多年的新石器時代，先民們對原始龍的圖騰崇拜，到今天人們仍然多以帶有“龍”字的成語或典故來形容生活中的美好事物。

　　龍是非常神奇的動物。龍是中華民族的象征。數千年來，龍的影響延伸到中國飲食文化的多個領域，深深融入中國人的生活之中。斗轉星移，我們的祖先所創造的“龍”至今仍保持著旺盛的生命力，仍為廣大人民所喜愛，仍能從心底喚起民族的自尊心和自豪感。

　　上下數千年，龍已滲透了中國社會的各個方面，成為一種文化的凝聚和積淀。龍成了中國的象征、中華民族的象征、中國文化的象征。對每一個炎黃子孫來說，龍的形象是一種符號、一種意緒、一種血肉相聯的情感！。“龍的子孫”、“龍的傳人”這些稱謂，常令我們激動、奮發、自豪。龍的文化除了在中華大地上傳播承繼外，還被遠渡海外的華人(來自:WWw.HnnscY.com 博文學習網:小學音樂舞龍教案)帶到了世界各地，在世界各國的華人居住區或中國城內，最多和最引人注目的飾物仍然是龍。因而，“龍的傳人”、“龍的國度”也獲得了世界的認同。

　　作為龍的傳人，我們不能對中國的龍文化一無所知。我們不了解龍文化，就無法了解古老的中華文明。

　　二、說說你心中怎么認識龍的？

　　活動時間：3、9----3、13

　　教學內容：

　　1 、學習舞龍基本方法：持龍珠、龍頭、龍身、龍把、龍尾的基本方法

　　2 、學習舞龍基本步法：矮步、圓場步

　　課的任務：

　　1）學習舞龍持龍珠、龍頭、龍身、龍把、龍尾的基本技術，掌握動作要領、方法。

　　（2）學習舞龍基本步法中矮步、圓場步的動作要領和方法。

　　（3）結合步法練習持龍珠、龍頭、龍身、龍把、龍尾基本技術。

　　（4）提高學生身體協調性、培養團結協作精神。

　　組織過程：

　　一、準備部分

　　（一）體育委員集合整隊，報告人數。（二）師生問好。（三）宣布課的內容，安排見習生活動。（四）準備操：頭部運動、擴胸運動、肩部繞環、腹背運動、弓仆步壓腿、正壓腿、踝腕運動、跳躍運動

　　二、基本部分

　　（一）學習舞龍基本方法：

　　1 、持龍珠方法：

　　龍珠為龍隊的指揮者，在鼓樂伴奏下，引導龍完成游、穿、騰、躍、翻、滾、戲、纏、組圖造型等動作。

　　2 、持龍頭方法：

　　龍頭為龍隊的領導者，應高大有力，緊隨龍珠移動，帶領全隊完成各種動作，展現龍的威武壯觀。

　　3 、持龍把方法：

　　持龍把者為整個動作的完成者，隨時保持龍形、龍貌，展現龍的精神風貌。

　　4 、持龍尾方法：

　　持龍尾者須輕巧靈活，反應敏捷，隨時保持龍尾的擺動，體現龍的生氣與活力。

　　龍珠要求： 1 、雙眼注視龍珠，環視龍及周邊情況變化。 2 、與龍頭協調配合，保持 1 米左右距離。 3 、龍珠應不停的轉動。

　　龍頭要求： 1 、緊隨龍珠，與龍珠協調配合。 2 、剛勁有力，節奏分明。 3 、舞動時不能碰擦龍身及舞龍者。

　　龍把要求： 1 、持把者，切不能露把，以免刮傷隊友。 2 、舞

　　動時龍身要保持圓滑、順暢。 3 、龍身不能觸地、脫節、打折。

　　龍尾要求： 1 、舞動時時刻保持左右、上下晃動。 2 、不可觸地。 3 、控制好弧度的大小。

　　(二)學習舞龍基本步法：

　　1 、圓場步：沿圓線（直線）行進，左腳上一步，腳跟靠在右腳腳尖前，腳跟先著地，過度到前腳掌，同時右腳提起，和左腳同，兩腳始終保持在一條直線上。

　　2 、矮步：兩腿半屈，勾腳尖左右腳連續以腳跟過度到腳尖滾動向前行進，步幅約為本人的腳長。

　　要求： 1 、行進時，大腿和臀部稍夾緊。 2 、膝部屈伸時自然、放松。 3 、上體始終保持平穩。

　　要求： 1 、挺胸、塌腰、上體正直。 2 、保持水平重心，不能上下起伏。 3 、腳跟過度到腳尖，步幅一致。

　　教法：

　　1 、先示范再講解

　　2 、先徒手練習再拿龍練習

　　3 、講解—練習 --- 講解

　　4 、反復練習法

　　要求：

　　1 、講究動作質量

　　2 、按時按量完成

　　(三)身體素質練習

　　1 、身體平躺，手足兩頭起

　　2 、原地屈膝縱跳

　　三、結束部分

　　1、放松練習：原地自我放松 2、課上小結

　　3、收拾器材 4、宣布下課

　　活動時間：3、16----3、20

　　教學內容：

　　1 、學習龍把基本握法

　　2 、學習舞龍基本步法：弧形步、雙碾步

　　3 、學習舞龍基本動作：原地 8 字舞龍

　　課的任務：

　　（1）掌握正確的握把技術及方法。

　　（2）掌握舞龍基本步法中弧形步、雙碾步的動作要領和方法。

　　（3）學習原地 8 字舞龍基本技術，掌握其動作要領、方法。

　　（4）提高學生身體協調性、培養團結協作精神

　　組織過程：

　　一、準備部分

　　（一）體育委員集合整隊，報告人數。（二）師生問好。（三）宣布課的內容，安排見習生活動。（四）準備活動：

　　繞場慢跑 3 圈，練習圓場步、矮步

　　二、基本部分

　　（一）學習龍把基本握法：

　　1 、正常把：雙手持把，左（或右）臂微彎曲，一手握于把位末端與胸同高，異側手手臂伸直，握于把的上端。

　　2 、滑把：一手握把端不動，另一手上下滑動。

　　3 、換把：結合滑把動作，在滑動手接近固定手時，雙手交換，滑動手變固定手，固定手變滑動手。

　　（二）學習舞龍基本步法：

1 、弧形步：兩腿微曲，兩腳向前連續行進，每步大小略比肩寬，走弧形路線，眼注視龍體。

　　2 、雙碾步：預備勢站立，以雙腳跟為軸，雙腳尖同時向右轉動，然后以雙腳尖為軸，雙腳跟向右轉動，反復進行。

　　（三）學習舞龍基本動作：

　　原地 8 字舞龍

　　屬舞龍 A 級難度動作，全體同學“大八字步”成一直線站立，在龍頭的帶領下，各把位同學將龍體在人體左右兩側交替做“ 8 ”字形環繞的舞龍動作，左右各不少于 6 次，可快可慢，也可利用人體的各種姿勢，做成不同形狀的“ 8 ”字舞龍動作。

　　三、結束部分

　　1、放松練習：原地自我放松

　　2、課上小結

　　3、收拾器材

　　4、宣布下課

　　活動時間：3、23-----3、27

　　教學內容：

　　1 、學習舞龍基本動作：龍門造型

　　2 、學習舞龍基本動作：快速逆向跳龍（ 2 次以上）

　　3 、學習舞龍組合動作：快速逆向跳龍 --8 字舞龍 -- 龍門造型

　　課的任務：

　　（1）正確掌握龍門造型的動作方法、技術。

　　（2）掌握快速逆向跳龍動作的要領、方法。

　　（3）能將各單個動作熟練地結合起來形成完整的組合動作。

　　（4）提高身體素質，培養吃苦耐勞、團結協作精神品質。組織過程：

　　一、準備部分

　　1、體育委員集合整隊，報告人數。 2、師生問好。 3、宣布課的內容，安排見習生活動。 4、準備活動：頭部運動、擴胸運動、肩部繞環、腹背運動、弓仆步壓腿、正壓題、踝腕運動、跳躍運動。

　　二、基本部分

　　（一）學習舞龍基本動作：

　　1 、龍門造型：

　　龍門造型屬舞龍組圖造型系列動作中的 A 級難度動作，主要是指龍體在運動中組成活動的圖案或相對靜止的造型。它是由龍珠引領 1 、 2 、 3 號隊員逆（順）時針方向繞 4 號隊員兩周后， 4 號隊員騎在 3 號隊員肩上，同時 9 號隊員引領 8 、 7 號隊員順（逆）時針方向繞 6 號隊員兩周后， 6 號隊員騎在 7 號隊員肩上， 5 號隊員高舉龍把，形成一靜態龍門形狀。

　　2 、快速逆向跳龍（ 2 次以上）：

快速逆向跳龍屬舞龍翻滾系列動作中的 B 級難度動作。要求龍體呈立圓或斜圓狀運動，展現龍的騰躍、纏繞的動勢，當龍身運動到隊員腳下時，隊員向上騰起依次跳過龍身，稱“跳龍動作”，隊員利用滾翻、手翻等方法越過龍身，稱“翻滾動作”。快速逆向跳龍（ 2 次以上），是指龍頭帶領隊員在龍珠的引導下，舉把快速行進，逆時針方向連續二次走立圓，各把位迅速依次跳越龍身，隨龍頭行進。

　　要求：

　　1 、龍體飽滿、形象逼真。

　　2 、以圖傳神、以神傳意。

　　3 、圖案清晰、解脫利索。

　　4 、方位正確、配合協調。

【小學音樂舞龍活動教案】相關文章：

關于《螞蟻避雨》的音樂活動教案03-20

買菜中班音樂活動教案（通用11篇）04-23

飛天音樂教案10-31

音樂節奏活動教案設計（精選11篇）10-19

音樂教案（精選11篇）05-08

關于音樂軟件的教案03-20