關于《螞蟻避雨》的音樂活動教案

關于《螞蟻避雨》的音樂活動教案

　　音樂活動：螞蟻避雨

　　活動目標：

　　活動準備：與歌曲相對應的圖片。

　　活動過程：

　　1.隨音樂進場。

　　2.出示小螞蟻和小蘑菇：“小朋友，你們看誰來了?”

　　“小螞蟻和小蘑菇，它們之間會發生什么事呢?”

　　幼兒自由講述(“想得真不錯”、“你講得真有趣”、“太好了!和別人的不一樣”)

　　“有一首歌講的就是它們的故事，想聽嗎?”

　　3.教師范唱歌曲。

　　“好聽嗎?”(幼兒鼓掌)“歌曲里都說了什么?”

　　“你還聽見了什么?”

　　“再聽一遍，這次可要聽仔細了!”

　　“誰來說說歌曲里的話?”幼兒說，教師出示相應的圖片。

　　4.教師帶領幼兒有節奏地念歌詞。“想不想把這個故事連起來說一遍啊?加上節奏，好不好?我們一起來——”(2遍)

　　“說得真好聽!加上音樂會不會更好聽呢?試試看!”

　　5.重點知道歌曲里的間奏，控制不唱。

　　“剛才念的時候有幾個地方需要停頓的，是哪里呢?”(幼兒自由說)“好，聽聽看!”(伴奏時，間奏處要很輕)

　　師：天晴了，345;雨停了，345

　　小螞蟻說聲：“謝謝你”，653;小蘑菇說聲：“不客氣”653

　　“好，我們一起來試試看，好嗎?”

　　“你們知道這一小段音樂叫什么嗎?”“他有什么好處呢?”

　　“間奏的時候，我們可以做什么動作?”

　　“我們從頭再來一遍，注意間奏的地方要加上自己的動作，好不好?”

　　6.幼兒隨音樂演唱歌曲。“下面我們把這個故事唱出來，有信心嗎?”重點指導個別歌句。

　　7.游戲“藏圖”

　　“下面周老師要考考你們，如果我拿下一幅圖，你們還能把這首歌完整地唱出來嗎?”

　　(教師取下任意一幅圖，“趕快看看，這幅圖上說了什么?”)

　　(可根據幼兒掌握的熟練情況，逐個取下圖片，直到所有圖片都取下“讓我們一邊唱歌一邊表演好嗎?”)

　　8.“歌曲里誰幫助了誰?”“小蘑菇是怎樣幫助小螞蟻的?”

　　“你最喜歡歌曲里的誰?為什么?”

　　“這首歌還沒有名字呢，誰來給它起個好聽的名字?”(這個名字真好聽)

　　9.活動結束

　　“小螞蟻和小蘑菇成了好朋友。你們有好朋友嗎?”

　　“好，請你找到你的好朋友，我們一起跳個朋友舞，好嗎?”

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