數(shù)學(xué)教案數(shù)量分類(lèi)

時(shí)間：2024-09-26 14:14:55

數(shù)學(xué)教案數(shù)量分類(lèi)

數(shù)學(xué)教案數(shù)量分類(lèi)

　　活動(dòng)名稱(chēng)：按物體的數(shù)量分類(lèi)（集合）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用目測(cè)的方法感知5以?xún)?nèi)的物體數(shù)量。

　　2、能將數(shù)量一樣多的物品放在一起。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：各種礦泉水瓶、可樂(lè)、酸奶等空飲料瓶（分別按照2—5的數(shù)量捆綁在一起陳列在架子上），空的五層架一個(gè)，數(shù)量為5以?xún)?nèi)的水果或者蔬菜的胸卡若干，音樂(lè)《找朋友》，播放器和材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)·蔬菜連連看》。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)“超市”或者“飲料店”場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察發(fā)現(xiàn)5以?xún)?nèi)的物品數(shù)量。

　　1、以到“超市”或“飲料店”購(gòu)物的情景引入，引導(dǎo)幼兒目測(cè)超市貨架上3到5中物品的數(shù)量。

　　提問(wèn)：它們是什么？數(shù)量分別是幾？可以用什么數(shù)字表示？哪幾種物品數(shù)量是相同的？

　　二、動(dòng)手操作：將一樣多的放在一起。

　　1、引導(dǎo)幼兒分別將數(shù)量一樣多的物品放在同一層架子上的不同籃子里，并用數(shù)字做上分類(lèi)標(biāo)記。

　　2、討論：為什么要把這些物品放在一起？（引導(dǎo)幼兒用“一樣多”的詞匯進(jìn)行表達(dá)。）

　　3、小結(jié)：不管是什么物品，只要數(shù)量相同，就可以用同一個(gè)數(shù)字來(lái)表示。

　　三、游戲“我的朋友在哪里”。

　　1、玩法：幼兒每人掛一塊畫(huà)有5以?xún)?nèi)的水果或者蔬菜的胸卡四散站開(kāi)，隨《找朋友》的音樂(lè)節(jié)奏邊拍手邊找好朋友。音樂(lè)結(jié)束時(shí)，師幼共同檢查好朋友是否都找對(duì)了。

　　2、規(guī)則：要找到書(shū)了一樣多的水果或蔬菜做好朋友。