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《保護我的身體》教案設計

時間:2024-08-26 15:29:29

《保護我的身體》教案設計

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《保護我的身體》教案設計

  主體目標:

  1、了解身體的主要結構和功能,知道身體部分部位的特點。

  2、了解身體保健的基本常識,懂得愛惜自己的身體。

  3、糾正不良習慣,逐步養成良好的個人保健衛生習慣。

  活動準備:

  老師:《十萬個為什么》中醫學知識,頭飾和紅領巾。

  學生:課前,想家長請教身體如何保護。

  活動課時:3課時。

  具體活動過程:

  活動案例一 保護我們的眼睛和耳朵

  1、復習上節課內容:

  (1)身體各部位的名稱。

  (2)每部分器官對身體的重要作用。

  老師過渡:既然身體的每個部分,每個零件都有著這樣重要的作用,我們就有必要保護好它們。這里,我們從外到內跟大家講講如何保護身體各部位器官。今天,先講五官科的保護。(五官科包括:眼、耳、鼻、喉、牙齒)

  2、眼睛的保護。

  (1)為什么要保護眼睛?

  (原因:第一眼睛帶來光明。做實驗:全班閉上眼睛體會盲人的生活;用紅領巾蒙住一位學生的眼睛讓其往講臺上走。第二:保護不好眼睛會生眼疾,給生活帶來不方便。例如:沙眼、紅眼病不能上課,會傳染;近似眼戴眼鏡,跑步跑不快,照相不好看……等等.)

  (2)如何保護眼睛?

  第一:學生四人小組討論并自由發言。

  第二:老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。(書上P4頁內容)

  (3)老師講眼睛的特殊作用。(書上P5頁內容)

  3、講耳朵的保護。

  (1)為什么要保護耳朵?

  (原因有二:聽聲音,說話聽話;生病的危害:中耳炎影響大腦。)

  (2)請學生講該如何保護耳朵。

  (3)判斷以下行為的對與錯。(書上P6頁內容)

  (4)知識拓展;在大街上,人們怎樣保護耳朵?(書上P7頁內容)

  4、現場帶學生做一遍眼保健操和護耳操。

  5、布置作業:回家向爸爸、媽媽請教鼻子和牙齒的保護方法。

  6、每課小故事。(《科普知識故事》)

  活動案例二 保護我們的鼻子和牙齒

  1、復習上節課內容:如何保護眼睛和耳朵?

  老師過渡:這節課,我們繼續學習五官科的保護----鼻子和牙齒的保護。

  2、牙齒的保護。

  (1)為什么要保護牙齒?(牙齒的作用和重要性)

  方法:學生和老師共同講述。牙齒主要是咀嚼食物的器官,沒有它,無法消化食物。

  (2)如何保護眼睛?(堅持刷牙)

  第一:學生四人小組討論并自由發言。

  第二:老師現場做小調查:我們一天應該刷幾次牙?什么是正確的刷牙方法?新牙掉了,還能再長上來嗎?

  第三:看錄像《藍貓刷牙講座》

  第四:選擇判斷以下行為的對與錯。(書上P3頁內容)

  第五:學習《刷牙歌》及牙齒的小知識。(9月20日愛牙日)

  3、講鼻子的保護。

  (1)為什么要保護鼻子?(鼻子的作用和重要性)

  (原因有二:呼吸的重要器官;生病的危害:鼻炎影響大腦。)

  (2)請學生講該如何保護鼻子。

  (少摳鼻子,感冒要看徹底,冬天要戴口罩)

  (3)老師講《十萬個為什么》中鼻子的醫學故事。

  4、布置作業:回家向爸爸、媽媽請教骨骼和內臟的保護方法。

  5、每課小故事。(《科普知識故事》)

  活動案例三 保護我們的骨骼和腸胃

  1、復習上節課內容:如何保護鼻子和牙齒?

  老師過渡:上節課,我們學習了五官科的保護;這節課 ,我們再來講講內部器官的保護。

  2、骨骼的保護。

  (1)為什么要保護骨骼?(骨骼的作用和重要性)

  方法:學生和老師共同講述。骨骼是身體的支撐,像蓋房子的墻與柱子;醫學上講人體有兩大痛:骨痛和神經痛。骨折,使人走不了路,干不成活,生活不能自理。

  (2)如何保護骨骼?

  第一:學生四人小組討論并自由發言。

  第二:老師講:坐如鐘,立如松,行如風。(保護好脊柱);

  我們還要多喝牛奶。(補鈣,多曬太陽);

  注意安全,不亂闖紅燈。(防止骨折)

  第三:看書復習骨骼的保護。(書上P8頁內容)

  3、講腸胃的保護。

  (1)為什么要保護腸胃?(腸胃的作用和重要性)

  (先聽《種子的旅行》故事及《食物的旅行》書上P11頁內容;再講腸胃的消化作用。)

  (2)請學生講該如何保護腸胃。

  (吃飯不要吃多,導致積食;冷熱搭配;堅持吃早餐,預防膽結石。)

  (3)做選擇游戲:胃喜歡誰?(書上P9頁內容)

  (4)現場發頭飾表演《食物的旅行》。

  4、布置作業:回家把學過的身體保護知識講給爸爸、媽媽。

  5、每課小故事。(《科普知識故事》)

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