小學信息技術興趣小組活動計劃范文（通用7篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為接下來的學習制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的小學信息技術興趣小組活動計劃范文，希望能夠幫助到大家。

　　小學信息技術興趣小組活動計劃 1

　　當前我們處于二十一世紀，人類已步入信息社會時代。計算機作為信息處置的工具，廣泛地應用于我們生活的各個方面。為適應時代的發展，計算機課程已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應現代教育形勢發展的要求，為了充沛培養同學的能力，促進同學的特長與能力協調發展，本學期我校將開展信息技術興趣小組活動，并努力提高活動質量，使同學學有所得，學有所長。

　　一．活動措施

　　為能更好地完成活動輔導任務，特制定計劃如下：

　　1、做好報名工作

　　先初步設定信息技術活動興趣小組人數約20人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發動工作，讓同學自由報名，學校再根據各班得報名人數從中選出20名個具有一定計算機基礎的同學作為學員（要求為三至六年級），活動地點為學校計算機教室，時間為每周三下午第三節。

　　2、加強管理

　　為能更好地完成課外活動的學習目標，必需做到認真備課，耐心輔導，全面關心保護同學，管理組織教育好同學遵守同學日常行為規范，文明守紀，講究衛生，更要保護來之不易的計算機設備。

　　3、 重視計算機引言課的教學，培養同學的學習興趣

　　學習興趣是同學基于自身的學習需要而表示出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內驅動力。俗話說：“良好的開端是勝利的一半。”這就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的發生、發展、最新動態和Internet網絡的有關常識的.介紹，同時結合本地區、本校利用計算機進行畫圖、制作學校網頁等方面的應用，最大限度地讓同學了解到計算機的重要作用，學習計算機的基礎知識和技能是時代的需要，也是個人成才的需要，激發他們的求知欲望，充沛調動同學的學習積極性。

　　4、 注重上機操作能力，使學習興趣耐久不息

　　計算機學科是一門實踐操作極強的學科，應該說上機時間占70%，理論課只占30%。同學上機操作的過程是一個融閱讀、理解考慮和觀察、驗證于一體的過程。同學剛開始學習時還有興趣，但慢慢地對計算機的熱情就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務驅動”教學法，明確每節課的教學目標，設下疑難問題，讓同學自身去考慮問題、上機實踐探索解決問題的方法，給同學“主動發展”的空間，大力推行“發現式”教學，同時要保證同學富余的上機時間，著重培養和鍛煉同學的操作技能。當同學通過自身的上機操作能夠解答某一問題，必將會熟練掌握該項操作技能，增添一份喜悅之情，充溢一股學習計算機的熱情。如在講解文件、文件夾的基本操作時，由于這節內容相當重要，而且實踐性非常強，教師可以先圍繞教學目標出幾道練習題，讓同學自身帶著問題操作預習，然后教師再總結同學的學習情況。同時不定期地開展一些全體同學都參與的指法練習、編輯排版等操作競賽，讓學習興趣耐久不息。

　　5、 發揮“小老師”的作用，激發學習興趣

　　同學當“小老師”改變了保守的師生間單向傳送知識的方式，使同學由知識的被動接受者轉變為知識的傳授者，發揮了同學的主體作用。我們對教學中的一些簡單知識內容，而且是同學最感興趣的內容，如在“畫圖”的教學中，事先告訴同學教學目標，讓同學自身組織上課，同學就會依照自身的理解程度，以自身最好的教學方式，扮演“小老師”。同時，在上機實踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個同學，這時讓一局部操作較好的同學當“小老師”，對其他同學在上機過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，一起學習，一起激發學習興趣。

　　二、具體活動內容：（電腦繪畫）

　　本學期由于是剛組建興趣小組，同學年齡結構大，水平不一樣，所以只能將活動內容初步定為“電腦繪畫”由高年級同學帶領和輔導三年級的同學進行練習和創作，老師進行輔導，一起確定創作的主題。爭取到期末活動時，三、四年級的同學能較熟練的使用畫圖的各種工具，并能簡單的進行繪畫創作。高年級的同學要創作出一幅較完整的作品。

　　三、在期末活動結束時，結合學校的布置，要對小組活動的情況進行檢查和考核。

　　而且要對活動小組的成員進行考核，評出優秀學員。

　　小學信息技術興趣小組活動計劃 2

　　一、指導思想：

　　當前我們處于二十一世紀，人類已步入信息社會時代。計算機作為信息處理的工具，廣泛地應用于我們生活的各個方面。為適應時代的發展，計算機課程已被納入到各級學校必修課程之中。為了適應現代教育形勢發展的要求，為了充分培養學生的能力，促進學生的特長與能力協調發展，我校開展信息技術興趣小組活動，并努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長，豐富學生的生活。其目的是培養一批在信息技術上有濃厚興趣并有較高天分的同學，發展他們的特長，使他們在原有基礎上有所提高。

　　1、以小學信息技術課程標準為準則，對學生進行教學。

　　2、以提高學生操作興趣、學會基本操作為出發點并逐步提升學生的合作能力、審美能力。

　　3、以實踐操作為主，輔以必要的理論指導與演示講解。

　　二、活動目標：

　　（一）總體目標：

　　1、通過電腦操作培養學生的信息技術實踐應用能力；

　　2、培養學生發現問題、解決問題的實踐操作能力；

　　3、培養學生合作精神，培養學生的創新能力；

　　4、培養學生的審美情趣。

　　（二）具體目標：

　　1、使學生初步熟悉計算機的基本組成與功能；

　　2、使學生能較熟練的使用鼠標和鍵盤；

　　3、使學生學會使用畫圖軟件；

　　4、使學生具有初步的利用電腦進行文字處理的能力。

　　（三）培養目標：

　　1、培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，提高學生的信息素養與信息能力。

　　2、把計算機作為信息技術教學的工具，使學生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一工具來幫助他們學習提高學生的信息素質，培養他們用信息技術解決問題的各種能力。

　　1

　　3、在學生中培養學習信息技術的積極分子，為今后做老師的小助手做好準備，也為以后參加市小學生信息技術競賽作好一定的準備工作。

　　三、參加對象：

　　4—6年級學生，原則上每班2名，具體人員名單如下：

　　四、實施方案：

　　為能更好地完成活動輔導任務，特制定實施方案如下：

　　1、做好報名工作

　　先初步設定信息技術活動興趣小組人數約30人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發動工作，讓學生自由報名，學校再根據各班得報名人數從中選出具有一定計算機基礎的學生作為學員（要求為四至五年級），活動地點為學校網絡教室，時間為每周二下午第三節。

　　2、加強管理

　　為能更好地完成課外活動的學習目標，必須做到認真備課，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規范，文明守紀，講究衛生，更要愛護來之不易的計算機設備。

　　3、重視計算機引言課的教學，培養學生的學習興趣

　　學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內驅動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”這就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產生、發展、最新動態和Internet網絡的有關常識的介紹，同時結合本地區、本校利用計算機進行畫圖、制作學校網頁等方面的應用，最大限度地讓學生了解到計算機的重要作用，學習計算機的基礎知識和技能是時代的需要，也是個人成才的需要，激發他們的求知欲望，充分調動學生的學習積極性。

　　4、注重上機操作能力，使學習興趣持久不息

　　計算機學科是一門實踐操作極強的學科，應該說上機時間占70%，而理論課只占30%。學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。學生剛開始學習時還有興趣，但慢慢地對計算機的熱情就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采用“任務驅動”教學法，明確每節課的教學目標，設下疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的辦法，給學生“主動發展”的空間，大力推行“發現式”教學，同時要保證學生充裕的上機時間，著重培養和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的上機操作能夠解答某一問題，必將會熟練掌握該項操作技能，增添一份喜悅之情，充滿一股學習計算機的.熱情。如在講解文件、文件夾的基本操作時，由于這節內容相當重要，而且實踐性非常強，教師可以先圍繞教學目標出幾道練習題，讓學生自己帶著問題操作預習，然后教師再總結學生的學習情況。同時不定期地開展一些全體學生都參加的指法練習、編輯排版等操作競賽，讓學習興趣持久不息。

　　5、發揮“小老師”的作用，激發學習興趣

　　學生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受者轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。我們對教學中的一些簡單知識內容，而且是學生最感興趣的內容，如在“畫圖”的教學中，事先告訴學生教學目標，讓學生自己組織上課，學生就會按照自己的理解程度，以自己最好的教學方式，扮演“小老師”。同時，在上機實踐課中，教師由于各種原因不能兼顧到每一個學生，這時讓一部分操作較好的學生當“小老師”，對其他同學在上機過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習，共同激發學習興趣。

　　五、活動安排：

　　每周二興趣活動時間為開課時間，第周1課時。

　　地點：微機室。

　　具體活動安排如下：

　　周次具體內容

　　1開學，學生報到、注冊

　　2制定計劃，參加對象的確定

　　3玩紙牌游戲，練習鼠標操作

　　4通過“畫圖”軟件的使用來練習電腦繪畫。《神奇的畫圖世界》，畫一幅風景畫。

　　5通過PowerPoint的使用，練習制作幻燈片的基本技能。《賀卡的制作》及PowerPoint的綜合應用制作作品。

　　6 《運指如飛》，以玩游戲作驅動進行全鍵盤指法練習

　　7 《使你的文章漂亮起來》，重點：設置字體、字號和顏色等，修改文章。

　　8通過Word的使用，練習漢字輸入、編輯排版及電腦小報的制作。

　　9通過網絡知識的學習，練習上網查資料和收發電子郵件等基本技能。

　　10 “紙牌”、“七巧板”等游戲練習使用鼠標的熟練程度。

　　11制作主題為“圣誕節、元旦節、環保、奧運會”等的網頁

　　12文件操作中Shift鍵、Ctrl鍵的使用技巧，小組輔導比趕幫超。

　　13在Excel中快速計算，讓PowerPoint“閃”，集中練習。

　　14快速開機關機的秘密，如何自行清理回收站，探究學習。

　　15成果展示，評價。評獎。

　　16迎接升學考試。

　　六、競賽設想：

　　計劃參加20xx年的信息技術比賽，那么本學期就是一個重要的籌備階段，而學期則是正式的參賽時期。一般而言，僅僅一個月的突擊是難以作出優秀作品的，作品的精髓，其實在于積累。因此在操作上，作如下打算：

　　1．建立一支約30人的興趣活動小組。各班人員1—2名即可。

　　2．每周完成一課時的聽課學習，時間為40分鐘。作業，則拿回家里去完成；作業要求，發表在教師郵箱內。

　　3．興趣小組成員每人必須完成一個專題作品！全部參加明年的比賽”。

　　4．對于獲獎的同學，下學期重點培養，參加選拔。

　　小學信息技術興趣小組活動計劃 3

　　活動目標

　　讓學生熟練掌握計算機基本操作，如開機、關機、文件管理等。

　　學會使用一款繪畫軟件，如金山畫王，培養學生的創意繪畫能力與色彩感知能力。

　　活動內容

　　前兩周：開展計算機基礎操作課程，包括鼠標、鍵盤的使用，窗口的.打開與關閉，文件的新建、保存與刪除等，通過實際操作與趣味小游戲，如 “鍵盤大挑戰”“文件小管家”，讓學生熟悉操作流程。

　　第三至六周：介紹繪畫軟件金山畫王，講解畫筆、形狀、顏色等工具的使用方法。組織學生進行簡單圖形繪制練習，如圓形、方形組合成的小房子，三角形、直線構成的小松樹等。

　　第七至十周：鼓勵學生發揮創意，進行主題繪畫創作，如 “我的校園”“我喜歡的動物” 等。舉辦小型繪畫展覽，展示學生作品，互相欣賞、評價。

　　活動時間與地點

　　每周三、周五下午 3：30 - 4：30，計算機教室。

　　活動評估

　　通過學生課堂操作表現、作業完成情況，評估學生對計算機基礎操作與繪畫軟件的掌握程度。根據繪畫作品的創意、色彩搭配、構圖等方面，評價學生的創意繪畫能力。

　　小學信息技術興趣小組活動計劃 4

　　活動目標

　　引導學生了解動畫制作原理，學會使用簡易動畫制作軟件，如 Powtoon 。

　　初步培養學生的編程思維，通過簡單編程游戲，如編程樂園，理解順序、循環、條件判斷等編程概念。

　　活動內容

　　第一至三周：講解動畫制作基礎知識，如幀、角色、場景等概念，通過播放簡單動畫視頻，讓學生分析動畫構成。介紹 Powtoon 軟件界面與基本操作，如添加角色、設置動作等，組織學生制作簡單的動畫場景，如靜態的花園場景。

　　第四至六周：深入學習 Powtoon 軟件的`動畫效果設置，如角色移動、旋轉、縮放等，引導學生制作有情節的動畫短片，如小動物的冒險故事。

　　第七至十周：引入編程思維訓練，利用編程樂園游戲，讓學生通過拖動指令塊，完成角色移動、任務完成等編程任務，理解編程邏輯。開展小組編程競賽，看誰能最快、最準確地完成給定任務。

　　活動時間與地點

　　每周二、周四下午 4：00 - 5：00，學校多媒體教室。

　　活動評估

　　依據學生動畫作品的完整性、情節豐富度、動畫效果運用等方面評估動畫制作能力。通過編程游戲完成情況、小組競賽表現，判斷學生編程思維的掌握程度。

　　小學信息技術興趣小組活動計劃 5

　　活動目標

　　教會學生如何利用互聯網進行高效信息檢索，篩選有用信息。

　　掌握電子手抄報制作軟件，如 Word 或 WPS 文字，能夠制作主題明確、內容豐富、排版精美的電子手抄報。

　　活動內容

　　第一至二周：開展信息檢索課程，介紹常用搜索引擎，如百度、必應等的使用技巧，包括關鍵詞選擇、搜索語法運用等。通過實際案例，讓學生搜索特定主題信息，如 “動物的生活習性”。

　　第三至五周：講解電子手抄報制作軟件 Word 或 WPS 文字的基本功能，如頁面設置、文字排版、圖片插入、邊框底紋設置等。組織學生進行簡單的文字排版練習，如制作一段自我介紹。

　　第六至十周：確定電子手抄報主題，如 “環保小衛士”“傳統節日知多少” 等。學生通過信息檢索收集資料，運用所學軟件知識進行手抄報制作。舉辦手抄報評選活動，從內容、排版、創意等方面進行評選。

　　活動時間與地點

　　每周一、周三下午 3：00 - 4：00，計算機網絡教室。

　　活動評估

　　根據學生信息檢索的.速度、準確性、信息篩選能力進行評估。從電子手抄報的主題突出性、內容豐富度、排版美觀度、創意新穎度等方面評價學生的制作水平。

　　小學信息技術興趣小組活動計劃 6

　　活動目標

　　讓學生在掌握 Scratch 編程基礎上，深入學習編程算法，如冒泡排序、遞歸算法等，制作復雜有趣的編程作品，如小游戲、動畫故事。

　　了解機器人搭建基本知識，通過簡易機器人套件，體驗機器人搭建過程，培養學生動手實踐能力與空間思維能力。

　　活動內容

　　第一至四周：回顧 Scratch 編程基礎，如角色創建、動作設置、事件觸發等。逐步引入編程算法教學，通過實例演示，讓學生理解冒泡排序、遞歸算法原理，并運用算法制作排序小游戲、動畫特效等。

　　第五至八周：組織學生以小組形式，運用 Scratch 編程合作完成一個大型項目，如互動式動畫故事集或綜合性小游戲，鍛煉團隊協作與項目管理能力。

　　第九至十周：介紹機器人搭建基本概念，如結構設計、動力系統、傳感器應用等。利用簡易機器人套件，指導學生進行機器人搭建，如搭建行走機器人、避障機器人等，讓學生體驗從圖紙設計到實際搭建的過程。

　　活動時間與地點

　　每周四、周五下午 4：30 - 5：30，學校科技活動室。

　　活動評估

　　通過學生 Scratch 編程作品的.復雜性、創新性、代碼規范性等方面評估編程能力。依據機器人搭建的完成度、結構穩定性、功能實現情況，評價學生的機器人搭建水平與動手實踐能力。

　　小學信息技術興趣小組活動計劃 7

　　活動目標

　　帶領學生了解虛擬現實技術的原理與應用，體驗 VR 設備，激發學生對前沿科技的興趣。

　　學習簡單的 3D 建模軟件，如 Tinkercad ，能夠創建基本的 3D 模型，如立體幾何圖形、簡單生活用品等，培養學生的空間想象力與創新能力。

　　活動內容

　　第一至二周：開展虛擬現實技術科普講座，介紹 VR 技術的發展歷程、工作原理、應用領域，如游戲、教育、醫療等。組織學生體驗 VR 設備，如 VR 眼鏡觀看虛擬場景視頻、體驗 VR 小游戲，讓學生親身感受虛擬現實的魅力。

　　第三至六周：引入 3D 建模軟件 Tinkercad ，講解軟件界面操作、基本形狀創建、模型編輯與組合等功能。通過實例教學，讓學生制作簡單的 3D 模型，如正方體、球體組成的小擺件，圓柱體、圓錐體構成的小杯子等。

　　第七至十周：鼓勵學生發揮創意，進行主題 3D 模型創作，如 “未來城市”“我的夢幻家園” 等。組織學生進行 3D 模型展示與分享，互相交流創作思路與技巧。

　　活動時間與地點

　　每周二、周三下午 5：00 - 6：00，學校多媒體功能室。

　　活動評估

　　通過學生對 VR 技術知識的`理解、體驗反饋，評估學生對虛擬現實技術的認知程度。依據 3D 模型的創意性、復雜度、建模技巧運用等方面，評價學生的 3D 建模能力。

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