教科版一年級語文《識字二》的教學設計
教科版一年級語文《識字二》的教學設計
知識目標：
認識9個生字，會寫9個生字，讀準字音，認清字形。
能力目標：
正確、流利朗讀詞語，認識常見的表示花的名稱的詞語，激發學生在生活中識字的興趣。
情感目標：
樹立學生愛花、護花的意識，培養學生熱愛大自然的情感。
教學重點：
會寫9個生字，要求正確、端正。
教學難點：
在實際生活中能正確運用。教學準備：多媒體課件
教學流程：
一、創設情境，激發興趣。同學們，在廣闊的大自然中，五彩繽紛的鮮花不但裝點著市美化著校園，也陶冶著人們的情操，今天老師就帶領大家走進花的世界，去觀花容聽花語寫花名悟花情！（板書課題）
二、多種方式，強化識記。
1、觀看多媒體幻燈片：讀詞識花看字。
2、看書讀詞識字，同桌互讀，指名讀，要求兩名學生讀時聲音要洪亮。
3、幻燈片出示生字，學生讀字。
三、認真觀察，發現規律。
1、讓生觀察這些字有什么特點。
2、找出一組同音字和一組形近字，生看課件說一說區別，組詞并讀一讀。
3、讓生認字并說說發現
四、講練結合，指導書寫。寫字教學。師范寫“梅”字，生口答“仙、杜、桂”的書寫注意事項，課件出示。生練習寫，指名板前寫，生評價。師范寫“荷”，學生總結“季、蘭”的書寫要求，課件出示。生在寫字書上寫后指名板前寫，生評價。同上法教學“茶、合”。
五、書法欣賞，增加寫字的愉悅。課件出示古詩作品及教師以這節生字編的小詩，讓生讀一讀，欣賞不同筆體的書法作品，并說出自己的感受。
六、總結：我們愛花愛草，愛祖國的美麗山川，愛家愛校愛祖國的美好明天，希望花更嬌更艷更美，開在我們身、開遍祖國的大江南北。
七、多媒體使用反思：幻燈片的制做對于我來說是一種技能的提高，它的引入讓生耳目一新，雖是浪費了大部分時間，但是連我自己也覺得課上得出彩，每節都用課件，效果會大提升，再累也值得。
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