一年級下冊《貓和老鼠》教學設計

一年級下冊《貓和老鼠》教學設計

　　教學目標：

　　1、認識“鼠、偷、瞇、慢、咪、胡、須、迷、糊、飽、抓、謎”12個生字；會寫“歡、咪、貓、飽、瞇、迷、謎”7個漢字。學習“反犬旁”、“食字旁”、“目字旁”3個新偏旁。

　　2、正確流利地朗讀兒歌。

　　3、通過字形分析，初步掌握形聲字的形旁表義、聲旁表音的規律，并培養學生運用這個規律自主識字的能力。

　　教學準備：

　　貓和老鼠圖片、生字卡片、花朵卡片、貓和老鼠頭飾。

　　教學課時：

　　二課時

　　教學過程：

　　一、激趣導入：

　　二、認一認

　　１、自學本課田字格中的6個生字寶寶，借助拼音認讀。

　　２、同桌互讀、互查。

　�。�、指名小老師上臺教讀。

　　三、講一講

　�。薄⑺娜撕献鲗W習小組互相說一說自己的識字方法。

　�。�、指名上臺匯報自己的識字方法。

　�。场⒃u一評誰的方法好。

　　四、 說一說

　　１、師出示生字卡片，學生自選生字組詞說話。

　�。�、觀察6個生字寶寶，想一想：你發現了什么？

　　五、猜一猜

　　1、出示熟字和偏旁，請學生上臺找朋友做拼字游戲。

　　2、做和詞寶寶交朋友的游戲。

　　六、寫一寫

　　1、出示要學習的字，學生自己默默觀察田字格里的生字，看一看在田字格占什么位置。

　　2、指名上臺默寫。講一講寫時應注意什么？

　　3、學生獨立書寫，師巡回指導。

　　4、同桌相互評一評，圈一圈。

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