多做題重視基礎(chǔ)重視總結(jié)可以提高數(shù)學(xué)成績
多做題重視基礎(chǔ)重視總結(jié)可以提高數(shù)學(xué)成績
有人說“文學(xué)是謊言，數(shù)學(xué)才是真理”，這雖然有失偏頗，卻道出了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。特別是對于文科生來說，學(xué)好數(shù)學(xué)意義尤其重大，屬于同一水平線的學(xué)生在歷史、政治、語文等科目上的分數(shù)差別不會太大，但如果數(shù)學(xué)有了差距，相去十幾、幾十分卻很容易、所以，那些為了逃避數(shù)學(xué)而學(xué)文的同學(xué)，一定要作好思想上的調(diào)整，對數(shù)學(xué)多加重視。
在平時的數(shù)學(xué)過程中，有不少同學(xué)向我反映：“雖然我很想學(xué)好數(shù)學(xué)，可這門學(xué)科實在太難學(xué)了，以至于成績總是很難提高。”
其實，數(shù)學(xué)之所以令人感覺難學(xué)，這還要從它自身的學(xué)科特點說起。
數(shù)學(xué)的一個最突出的特點就是高度概括和抽象。
這種抽象的學(xué)科特點必然會給一部分同學(xué)帶來麻煩。因為畢竟不是所有同學(xué)都能夠迅速地將自己的思維在抽象和具體之間轉(zhuǎn)換。被數(shù)學(xué)的抽象性搞暈，是非常正常的一件事情。
數(shù)學(xué)的第二大特點是邏輯嚴(yán)密、成系統(tǒng)。文科學(xué)習(xí)一個比較大的特點就是，知識的系統(tǒng)性和連續(xù)性不是那么強。因此同學(xué)們即便沒有學(xué)習(xí)過中國歷史，也完全可以在一窮二白的狀態(tài)下學(xué)習(xí)世界歷史；即便沒有學(xué)習(xí)過初中政治，也不妨礙我們學(xué)習(xí)高中政治。但數(shù)學(xué)卻不是這樣。可以打這樣一個比方：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像織毛衣，如果織好的部分中出現(xiàn)了一個窟窿，它影響的絕不是窟窿本身的部分；如果不及時縫補，周圍的毛線也會紛紛脫落，最后甚至可能會讓整件毛衣解體。數(shù)學(xué)中的某個知識點沒掌握好，會直接影響后續(xù)知識的掌握，這也就造成了我們常說的“一步落，步步落”的現(xiàn)象。
數(shù)學(xué)難學(xué)，這是我們很多人共知的事實，但與此同時，數(shù)學(xué)在高考時所占的分值之高也是不容我們忽視的。
正是因為這樣，在中學(xué)階段，努力將數(shù)學(xué)學(xué)好，就是在為自己的高考加碼。
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