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積累與運(yùn)用八的教案

時(shí)間:2024-09-05 04:11:48

積累與運(yùn)用(八)的教案

積累與運(yùn)用(八)的教案

積累與運(yùn)用(八)的教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1自讀詞語,發(fā)現(xiàn)詞語的奇妙。

  2讀、背古言名句,理解古言名句意思,能主動(dòng)積累和運(yùn)用古言名句。

  3讀懂成語故事,理解成語“夸父逐日”的意思。

  4能大方、主動(dòng)、有禮貌地向同學(xué)介紹自己小組里的小伙伴,訓(xùn)練語言表達(dá)能力。

  5留心觀察生活中與家人一起度過的美好時(shí)光,不拘形式地寫下家中的見聞、感受。

  6用自己喜歡的方式讀短文,積累一些好詞佳句,并感受革命年代中的革命情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1教師收集一些古言名句寫在小黑板上。

  2教師收集古代詩人、現(xiàn)代作家描寫家庭生活美好的詩句、文章。

  3學(xué)生回憶平時(shí)自己與家人一起度過的美好時(shí)光。

  教學(xué)時(shí)間

  4~5課時(shí)

  教學(xué)過程

  一、溫故知新

  1自讀、互讀詞語,利用工具書理解詞語意思,悟悟這些詞語的奇妙之處。

  2想一想:這幾組詞語有什么地方相同?

  3學(xué)生自由發(fā)言,從中點(diǎn)明教學(xué)內(nèi)容:這幾組詞語中一、二兩詞是近義詞,第三個(gè)詞與前兩個(gè)詞是反義詞。

  4學(xué)生再讀詞語,理解詞語的意思,感知詞語的奇妙。

  5拓展練習(xí):你能再說出這樣的幾組詞語嗎?

  6教師相機(jī)板書學(xué)生的舉例,再讀詞語,加深理解。

  二、語海拾貝

  1自讀古言名句,要讀得正確、流利。

  2小組讀,相互檢查,并悟悟古言名句的大致意思。

  3全班交流,說說自己不懂的地方,請(qǐng)求老師或其他組同學(xué)解釋。教師注意引導(dǎo)和補(bǔ)充。

  4用自己喜歡的方式,背誦古言名句。

  5拓展練習(xí):你能說說你收集的古言名句嗎?

  6比一比,哪一小組收集的古言名句又多又好。

  三、點(diǎn)擊成語

  1學(xué)生自由讀成語故事,要求讀準(zhǔn)字音。

  2請(qǐng)學(xué)生復(fù)述成語故事,并說說讀了成語故事后的感受。

  3引導(dǎo)學(xué)生理解“夸父逐日”的意思,結(jié)合生活實(shí)際講講身邊這樣的事例。

  四、口語交際

  1帶領(lǐng)學(xué)生回憶與小組同學(xué)之間發(fā)生的小故事,談?wù)剬?duì)小伙伴的看法。

  2引導(dǎo)語:每個(gè)小組里人雖不多,但各有各的性格,各有各的愛好。有的內(nèi)向害羞,不愛說話;有的……你對(duì)小伙伴了解多少呢?

  3以小組為單位,回憶生活和學(xué)習(xí)中小伙伴與你相處的小故事,從中發(fā)現(xiàn)小伙伴的性格、愛好等等。

  4小組交流:請(qǐng)選一位小伙伴跟同學(xué)說說,再看看同學(xué)的發(fā)現(xiàn)對(duì)你有什么啟示。在小組中評(píng)選出誰自然大方、有禮貌,誰聽得最認(rèn)真。

  5全班交流,教師對(duì)學(xué)生準(zhǔn)備情況初步了解,給學(xué)生一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

  6開展活動(dòng):我的小伙伴。評(píng)出最佳小伙伴。

  7總結(jié):我們?cè)诎l(fā)表自己的意見時(shí),應(yīng)語句生動(dòng),說話時(shí)口齒清楚,要把自己的意見充分表達(dá)清楚。在聽別人的發(fā)言時(shí),應(yīng)細(xì)心聆聽,看看對(duì)你有什么啟示。

  五、習(xí)作百花園

  1引導(dǎo)語:家是我們的港灣!同學(xué)們都在家里發(fā)生過什么樣的事情呢?抽生回答。

  2小組說說:平時(shí)自己與家人一起度過的美好時(shí)光里的美好記憶。

  3學(xué)生講述自己認(rèn)為印象最深的事情。教師在學(xué)生講的時(shí)候,幫助潤(rùn)色。

  4總結(jié):讓我們拿起筆來,記下與家人一起度過的美好時(shí)光,讓別人了解你家的溫馨,分享你的開心。待會(huì)兒比一比,誰寫得精彩。

  5教師選擇一兩篇學(xué)生習(xí)作,在全班念,一邊念,一邊評(píng)改。

  6學(xué)生自己對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。改完后,根據(jù)自己寫的內(nèi)容,加上一個(gè)題目。

  7在小組里自由欣賞品讀小組成員的佳作,并評(píng)議每位成員作文的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),把這些意見批注在文后。

  六、自主閱讀園地

  1借助拼音自由輕聲讀短文。要求讀準(zhǔn)字音,讀通讀順句子,了解大意。

  2小組討論交流不認(rèn)識(shí)的字,不理解的詞句,反饋信息。

  3全班質(zhì)疑,請(qǐng)求老師或其他同學(xué)解答疑難。

  4勾畫最喜歡的好詞佳句摘抄在采蜜本上,與同桌說說你喜歡的理由,并反復(fù)朗讀。在小組中交流讀后收獲,鼓勵(lì)學(xué)生將積累的優(yōu)美詞語、精彩句段運(yùn)用到平時(shí)的寫作中去。

  5有感情地朗讀短文,可以評(píng)選出誰是朗讀小能手。

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