積累運用六教案參考
積累運用六教案參考
課時備課
【課型】：訓(xùn)練課
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、評該作文，發(fā)現(xiàn)有點和缺點。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高作文水平。
【重難點關(guān)鍵】：
培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生作文水平。
【教具準(zhǔn)備】：
作文本
學(xué)生習(xí)作
【教學(xué)內(nèi)容】：
一、課前準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備好自己的習(xí)作，以便評改和交流。
二、評改習(xí)作
1、請同學(xué)們認(rèn)真修改自己的習(xí)作。
教師幫助有困難的學(xué)生一起修改。
2、誰愿意把你的習(xí)作讀給大家聽？
請兩名同學(xué)來讀，組織全班同學(xué)對照習(xí)作要求進(jìn)行評議。
習(xí)作要求：
1）充分發(fā)揮想象力。
2）內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。
3）內(nèi)容要具體，語句要通順，不寫錯別字。
4）運用剛才的方法，四人為一組，相互修改。每組推薦出一篇最好的習(xí)作。
5）下面我們進(jìn)行佳作欣賞。
教師從各組推選出的優(yōu)秀習(xí)作中，有針對性的選擇一兩篇佳作請同學(xué)品評。并從優(yōu)秀習(xí)作中選擇出幾個好的片斷，請學(xué)生欣賞。
三、修改
1、先由評改的學(xué)生講講被點評的學(xué)生習(xí)作存在的問題，然后由本人談自己的認(rèn)識。
2、根據(jù)別人的點評意見，學(xué)生本人有針對性的提出修改思路，請同學(xué)進(jìn)行再評議，最后確定修改方案。
3、學(xué)生本人進(jìn)行修改。
4、“文章不厭百回改”，結(jié)合大家的意見，請全體同學(xué)認(rèn)真作最后的修改。
四、作業(yè)
學(xué)生自由寫作一篇想象作文。
1、想象豐富，感情真摯。
2、條例清楚，中心明確。
3、書寫認(rèn)真，卷面整潔。
【積累運用六教案參考】相關(guān)文章：
關(guān)于積累與運用教案03-19
《積累·運用三·習(xí)作》教案03-19
語文《積累 運用一》教案03-19
第八冊語文積累運用六教案03-19
語文積累與運用三教案03-19
流行歌詞與作文運用的教案01-17
麋鹿教案參考范文及反思03-19