批作文評語14篇(推薦)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的批作文評語，希望能夠幫助到大家。

批作文評語1

　　1、從這一段小小的日記，看出你是個細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴。

　　2、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。

　　3、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！

　　4、你是一個想象力多么豐富的孩子啊！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。

　　5、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了。

　　6、文章標(biāo)題獨特，主題明確，語言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內(nèi)容還太單薄了，在具體充實方面需要加強（比如正面或反面的例子都可以展開來表現(xiàn)的）。

　　7、文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。善于運用對比、

　　8、設(shè)問、反問、排比等修辭手法，增強表達效果，好！

　　9、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　10、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　11、全文可圈可點的'佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　12、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　13、全文通俗易懂，趣味性強。

　　14、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　15、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　16、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體

　　17、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

　　18、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　19、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　20、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　21、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　22、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　23、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　24、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　25、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　26、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　27、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　28、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　29、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

　　30、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

批作文評語2

　　1）你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎？

　　2）剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

　　3）這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　4）語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　5）這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當(dāng)時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。

　　6）第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因為經(jīng)驗不足，就要格外細(xì)心；越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關(guān)鍵時刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。“

　　7）本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段。語言口語化，在平直樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準(zhǔn)確。

　　8）題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。

　　9）標(biāo)題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

　　10）當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

　　11）敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　12）小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！

　　13）你的作文能對秋天的田野進行細(xì)致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！

　　14）對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　15）字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎？

　　16）作者對…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

　　17）作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

　　18）語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　19）…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理。

　　20）全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　21）本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　22）全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　23）樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　24）作為語文老師，給學(xué)生批改作文是最基本的工作之一，“老師怕改作文”不但是因為作文要花去我們很多的時間，更因為每次改作文時，會為了學(xué)生的作文評語傷透了腦筋，我也常有“江郎才盡”的感覺，特從網(wǎng)上收索了一些精彩的作文評語，讓我們一起分享吧！

　　25）全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　26）本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

　　27）文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　28）主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　29）巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

　　30）一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

　　31）這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

　　32）你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。

　　33）想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　34）你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！

　　35）能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　36）文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。

　　37）家本應(yīng)該是溫馨的歡樂的，然而你現(xiàn)在的`處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！

　　38）你是一個多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

　　39）”明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的“，如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

　　40）“當(dāng)你把自己的”杰作“——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”

　　41）這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然。

　　42）以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

　　43）本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

　　44）文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　45）你秋游時觀察得真仔細(xì)！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當(dāng)時的愉快心情寫上，那該多好！

　　46）開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

　　47）雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`

　　48）文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　49）對…生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。

　　50）本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀�充分表達了…

　　51）文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅定信心，催人奮進。

　　52）這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見，小作者會選材。

　　53）本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　54）作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。

　　55）文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　56）作者觀察細(xì)致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　57）全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　58）你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

　　59）文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。

　　60）本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　61）這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛。

　　62）xx同學(xué)，你知道嗎？老師為你的進步感到好高興啊！希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡直一文不值’。

　　63）文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

　　64）作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　65）文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　66）自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。看，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。

　　67）對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　68）文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　69）文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

　　70）本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。

　　71）我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。”請同學(xué)們在寫作文時細(xì)心琢磨推敲，讓人物進入角色。

　　72）你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

　　73）“你把拔河比賽中的”長繩“比作”拿不定主意的孩子“，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

　　74）本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出。，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。

　　75）全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

　　76）文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

　　77）“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌愛勞動的優(yōu)點，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”

　　78）本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

　　79）張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你個錯別字，個病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本事，而是沒志氣！“

　　80）”前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。

　　81）本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

　　82）通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　83）文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　84）情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　85）文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　86）本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡鄙夷的感情。

　　87）能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　88）在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊！

　　89）細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀(jì)的巴金！”

　　90）文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　91）全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

　　92）本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　93）文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

批作文評語3

　　1.自然段承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動。

　　2.比喻形象、貼切,精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

　　3.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好。

　　4.丟字錯字現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)習(xí)來不得半點馬虎，一定要細(xì)心。

　　5.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　6.內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　7.小作者對風(fēng)景的形貌描寫生動細(xì)致，捉住色彩、形狀、香味等方面的特點，而且用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法，令人感覺到秋日的美。

　　8.本文采用了第一人稱的寫法,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信，思路清晰,節(jié)奏明快。

　　9.你越來越棒了!你的'作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

　　10.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

　　11.本文主要優(yōu)點有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點突出,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確。

　　12.作業(yè)面清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了真舒服。

　　13.脈絡(luò)分明，層次感強，井然有序，纖毫不亂。

　　14.想象奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　15.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

　　16.借景抒情,托物詠志。

　　17.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　18.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　19.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　20.你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫得很生動形象，可見你平時善于觀察!

　　21.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　22.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　23.事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

　　24.文章前后連貫，形成完整的形象。

　　25.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　26.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　27.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

　　28.本文選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　29.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇成功之作。

　　30.本文語言雖然不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讓人讀來津津有味。

　　31.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　32.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　33.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　34.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　35.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

　　36.切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　37.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　38.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　39.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

　　40.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　41.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　42.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　43.詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富、更生動。

批作文評語4

　　1、成功是屬于最有力量的人。在這里，力量是指有文化有知識有能力。

　　2、輕輕松松地學(xué)習(xí)，輕輕松松地生活，做個充滿自信的好孩子。

　　3、勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。愿你做個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

　　4、用自己的不懈努力，證明你一點兒也不比別人差。

　　5、靠著你的勤奮，就會站在那成功的金頂，傲然挺立。

　　6、多閱讀，便會使你真切感受到廣闊的天際和洶涌的波濤同狹窄的堤岸和有限的輕波之間的區(qū)別望你記住：“精誠所至，金石為開。”只要努力，再大的困難都能克服。

　　7、你蘊含著無限的潛力，發(fā)掘它會得到意想不到的結(jié)果。

　　8、時間就像海綿里的水，只要擠，就會有的。

　　9、細(xì)致一點兒，再細(xì)致一點兒。

　　10、孩子，學(xué)著把逆耳的忠言和意見作為行動的指南吧!

　　11、你一定是個人生的強者---鼓勵孩子勇敢地面對困難。

　　12、凡事都要有個計劃，學(xué)習(xí)也一樣---讓孩子學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃。

　　13、珍惜時間，就是珍惜生命讓孩子學(xué)會---讓孩子學(xué)會珍惜每一寸光陰。

　　14、你將會成為了不起的人---激勵會在孩子身上產(chǎn)生神奇的效應(yīng)。

　　15、別怕，你肯定能行---鼓勵是孩子的最大的精神支柱!

　　16、只要今天比昨天強就好---贊美孩子的每一點進步。

　　17、有個女兒真好---父親要多多肯定和賞識兒女。

　　18、你一定是個聰明的孩子，成績一定會趕上去的---鼓勵讓成績差的孩子樹立信心

　　19、肯動腦筋，會使你更加聰明。

　　20、自信是邁向成功的第一步。

　　21、小鳥只有展翅才能飛翔，孩子多動腦的.同時還要多動手。

　　22、你的自覺上進讓老師和家長感到欣慰。

　　23、做勤勞的小蜜蜂吧，你會品嘗到成功的喜悅。

　　24、你再好好思考思考---讓孩子學(xué)會勤于思考。

　　25、提出一個問題，我就獎勵你---引導(dǎo)孩子敢于提問善于提問。

　　26、多么希望你用心抓住每一個機會，而決不放棄成功的希望。

　　27、天下大事，必做于細(xì)。做事認(rèn)真專一，你將走向成功。

　　28、充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。

　　29、現(xiàn)在磨礪就是將來成功的資本。愿你在新的一千年里，全面發(fā)展，學(xué)有所長。

　　30、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也要有一種熱情!

　　31、求知的欲望是學(xué)習(xí)的動力之源!

　　32、獨立思考才能真正提高自己的數(shù)學(xué)能力!

　　33、從某種意義上，對數(shù)學(xué)知識的掌握，可以說是“理解萬歲”!

　　34、數(shù)學(xué)需要融會貫通和觸類旁通!

　　35、有認(rèn)真對待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一絲不茍的習(xí)慣!

　　36、不應(yīng)有的失誤，往往叫人遺憾!

　　37、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于理解!

　　38、學(xué)不可已矣!

　　39、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具備一定的自學(xué)能力!

　　40、學(xué)會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙!

　　41、優(yōu)異的成績緣自勤學(xué)、善思與多問!

　　42、在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你不畏艱險克服困難勇往直前!

　　43、先做“學(xué)者”，然后才能做“專家”!

　　44、態(tài)度決定成敗!

　　45、用心探索，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神奇!

　　46、學(xué)習(xí)要講效率!

　　47、學(xué)貴于思!

　　48、數(shù)學(xué)會使你更聰明!

　　49、探索與發(fā)現(xiàn)，是理解與掌握數(shù)學(xué)方法的重要途徑!

　　50、你現(xiàn)在知道是怎樣錯的了嗎？

　　51、弄清算理，才能列出正確的算式！

　　52、運用表格法解決問題，也是很不錯的！

　　53、你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎？

　　54、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

　　55、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！

　　56、放松要求了吧……

　　57、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！

　　58、一份耕耘，一份收獲！

　　59、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

　　60、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！

　　61、相信你能做得更好！

　　62、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫！

　　63、我忍不住要多看兩遍，真好！

　　64、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！

　　65、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！

　　66、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！

　　67、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！

　　68、太喜歡你的語言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性！

　　69、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會做得更好！

　　70、你的作業(yè)令老師賞心悅目!

　　71、批改你的作業(yè)，老師感到很幸福、快樂!

　　72、批改你的作業(yè)，是一種享受!

　　73、你的點滴進步，老師都看在眼里，喜在心里!

　　74、這道題你再做一遍，一定可以做對!

　　75、老師期待著你的進步!

　　76、一步錯，步步錯，多可惜啊!

　　77、都會，為什么不好好寫呢?

　　78、別讓字再舞蹈，站穩(wěn)!

　　79、看到你的變化，老師真高興!

　　80、聰明的你成績會很快提高的!

　　81、深受老師喜歡的你最近進步可真快!要繼續(xù)噢!

　　82、我相信你，一定會努力的!你一定不會讓老師失望對嗎?

　　83、希望你的成績能更上一層樓!

　　84、認(rèn)真是你走向成功的敲門磚!

　　85、加把勁，老師很看好你!

　　86、作業(yè)要“保質(zhì)保量”，希望下次你的作業(yè)既保質(zhì)，又保量!

　　87、課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛!

　　88、在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，一定要堅持喲!

　　89、只要你能再認(rèn)真些，你就會成為最棒的!加油!

　　90、今天的欣喜，就是來自于你的進步!

　　91、再細(xì)心些，會更好啊!

　　92、在老師心中你是最優(yōu)秀的學(xué)生!

　　93、你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你!

　　94、謝謝你讓我知道還有這么好的書法!

批作文評語5

　　1、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”

　　2、書寫認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

　　3、你的書寫有了很大進步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學(xué)生

　　4、凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說呢？

　　5、大部分同學(xué)的作業(yè)都進步了，你還在等什么呀？

　　6、你的作業(yè)進步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行！

　　7、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會是一流的！

　　8、你的字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。

　　9、你的成績很好，來源于你的作業(yè)認(rèn)真。

　　10、在你作業(yè)遇到困難的時候，老師相信你不會退縮！

　　11、你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會努力的。

　　12、你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會練好的。

　　13、你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。

　　14、你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。

　　15、如果都象你一樣作業(yè)做的`這樣好，老師多高興啊！

　　16、如果你能聽課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會克服的。

　　17、做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績一定會很快提高的。

　　18、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受

　　19、孩子，老師相信你能行，再加把勁！

　　20、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

　　21、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

　　22、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

　　23、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　24、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對……的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　25、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對……的情感，令人感動。

　　26、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　27、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　29、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　30、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　31、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　32、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富、更生動。

　　33、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　34、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　35、全文通俗易懂，趣味性強。

　　36、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　37、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　38、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

　　本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　41、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　43、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　44、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　45、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　46、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　47、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　48、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　49、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　50、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　51、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　52、開頭簡明扼要。

　　53、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。

　　54、文章開頭引人入勝，吸引讀者……。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

　　55、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　56、開頭出手不凡，吸引讀者。

　　57、開頭打動人心，具有真情實感。

　　58、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　59、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　60、結(jié)尾以……點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　61、以飽滿的激情，描寫了……

　　62、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　63、比喻貼切，用詞生動。

　　64、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　65、……以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　66、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　67、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　68、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　69、文章邊敘事邊抒情。

　　70、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　71、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

　　72、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　73、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　74、文章想象合情合理。

　　75、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　76、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。

　　77、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　78、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　79、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　80、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體

　　81、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　82、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

　　83、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　84、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　85、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　86、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　87、文章以……為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　88、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　89、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　90、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

批作文評語6

　　1、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。

　　2、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　3、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　4、音樂是美的，而的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

　　5、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

　　6、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　7、語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　8、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　9、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　10、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的`震撼力之所在。

　　11、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　12、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　13、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　14、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　15、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

　　16、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　17、以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

　　18、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

批作文評語7

　　1、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。

　　2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　3、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　4、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

　　5、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　6、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

　　7、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　8、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

　　9、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

　　10、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

　　11、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　12、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　13、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！

　　14、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　15、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！

　　16、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　17、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　18、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？

　　19、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　20、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　21、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　22、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

　　23、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

　　24、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

　　25、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　26、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　27、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的.精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

　　28、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

　　29、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進發(fā)。

　　30、關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

　　31、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

　　32、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！

　　33、你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會努力的。

　　34、你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會練好的。

　　35、你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。

　　36、你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。

　　37、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!

　　38、如果你能聽課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會克服的。

　　39、做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績一定會很快提高的。

　　40、你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受

　　41、孩子，老師相信你能行，再加把勁!

　　42、你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。

　　43、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”

　　44、書寫認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

　　45、你的書寫有了很大進步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學(xué)生

　　46、凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說呢?

　　47、大部分同學(xué)的作業(yè)都進步了，你還在等什么呀?

　　48、你的作業(yè)進步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行!

　　49、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會是一流的!

　　50、你的字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。

　　51、你的成績很好，來源于你的作業(yè)認(rèn)真。

　　52、在你作業(yè)遇到困難的時候，老師相信你不會退縮!

批作文評語8

　　1、你的進步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”

　　2、書寫認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

　　3、你的書寫有了很大進步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學(xué)生

　　4、凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說呢?

　　5、大部分同學(xué)的作業(yè)都進步了，你還在等什么呀?

　　6、你的作業(yè)進步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行!

　　7、批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會是一流的!

　　8、你的字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。

　　9、你的成績很好，來源于你的作業(yè)認(rèn)真。

　　10、在你作業(yè)遇到困難的時候，老師相信你不會退縮!

　　11、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。

　　12、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的'百花園中采擷芬芳的一束。

　　13、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　14、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

　　15、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　16、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

　　17、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　18、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

批作文評語9

　　1、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也要有一種熱情!

　　2、求知的欲望是學(xué)習(xí)的動力之源!

　　3、獨立思考才能真正提高自己的數(shù)學(xué)能力!

　　4、從某種意義上，對數(shù)學(xué)知識的掌握，可以說是“理解萬歲”!

　　5、數(shù)學(xué)需要融會貫通和觸類旁通!

　　6、有認(rèn)真對待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一絲不茍的習(xí)慣!

　　7、不應(yīng)有的失誤，往往叫人遺憾!

　　8、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于理解!

　　9、學(xué)不可已矣!

　　10、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具備一定的自學(xué)能力!

　　11、學(xué)會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙!

　　12、優(yōu)異的成績緣自勤學(xué)、善思與多問!

　　13、在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你不畏艱險克服困難勇往直前!

　　14、先做“學(xué)者”，然后才能做“專家”!

　　15、態(tài)度決定成敗!

　　16、用心探索，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神奇!

　　17、學(xué)習(xí)要講效率!

　　18、學(xué)貴于思!

　　19、數(shù)學(xué)會使你更聰明!

　　20、探索與發(fā)現(xiàn)，是理解與掌握數(shù)學(xué)方法的重要途徑!

　　21、你的作業(yè)令老師賞心悅目!

　　22、批改你的作業(yè)，老師感到很幸福、快樂!

　　23、批改你的作業(yè)，是一種享受!

　　24、你的點滴進步，老師都看在眼里，喜在心里!

　　25、這道題你再做一遍，一定可以做對!

　　26、老師期待著你的進步!

　　27、一步錯，步步錯，多可惜啊!

　　28、都會，為什么不好好寫呢?

　　29、別讓字再舞蹈，站穩(wěn)!

　　30、看到你的變化，老師真高興!

　　31、成功是屬于最有力量的人。在這里，力量是指有文化有知識有能力。

　　32、輕輕松松地學(xué)習(xí)，輕輕松松地生活，做個充滿自信的好孩子。

　　33、勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。愿你做個品學(xué)兼優(yōu)的'好孩子。

　　34、用自己的不懈努力，證明你一點兒也不比別人差。

　　35、靠著你的勤奮，就會站在那成功的金頂，傲然挺立。

　　36、多閱讀，便會使你真切感受到廣闊的天際和洶涌的波濤同狹窄的堤岸和有限的輕波之間的區(qū)別望你記住：“精誠所至，金石為開。”只要努力，再大的困難都能克服。

　　37、你蘊含著無限的潛力，發(fā)掘它會得到意想不到的結(jié)果。

　　38、時間就像海綿里的水，只要擠，就會有的。

　　39、細(xì)致一點兒，再細(xì)致一點兒。

　　40、孩子，學(xué)著把逆耳的忠言和意見作為行動的指南吧!

　　41、你一定是個人生的強者---鼓勵孩子勇敢地面對困難。

　　42、凡事都要有個計劃，學(xué)習(xí)也一樣---讓孩子學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃。

　　43、珍惜時間，就是珍惜生命讓孩子學(xué)會---讓孩子學(xué)會珍惜每一寸光陰。

　　44、你將會成為了不起的人---激勵會在孩子身上產(chǎn)生神奇的效應(yīng)。

　　45、別怕，你肯定能行---鼓勵是孩子的最大的精神支柱!

　　46、只要今天比昨天強就好---贊美孩子的每一點進步。

　　47、有個女兒真好---父親要多多肯定和賞識兒女。

　　48、你一定是個聰明的孩子，成績一定會趕上去的---鼓勵讓成績差的孩子樹立信心

　　49、肯動腦筋，會使你更加聰明。

　　50、自信是邁向成功的第一步。

　　51、小鳥只有展翅才能飛翔，孩子多動腦的同時還要多動手。

　　52、你的自覺上進讓老師和家長感到欣慰。

　　53、做勤勞的小蜜蜂吧，你會品嘗到成功的喜悅。

　　54、你再好好思考思考---讓孩子學(xué)會勤于思考。

　　55、提出一個問題，我就獎勵你---引導(dǎo)孩子敢于提問善于提問。

　　56、多么希望你用心抓住每一個機會，而決不放棄成功的希望。

　　57、天下大事，必做于細(xì)。做事認(rèn)真專一，你將走向成功。

　　58、充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。

　　精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證。

　　60、現(xiàn)在磨礪就是將來成功的資本。愿你在新的一千年里，全面發(fā)展，學(xué)有所長。

　　61、你現(xiàn)在知道是怎樣錯的了嗎？

　　62、弄清算理，才能列出正確的算式！

　　63、運用表格法解決問題，也是很不錯的！

　　64、你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎？

　　65、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

　　66、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！

　　67、放松要求了吧……

　　68、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！

　　69、一份耕耘，一份收獲！

　　70、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

　　71、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！

　　72、相信你能做得更好！

　　73、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫！

　　74、我忍不住要多看兩遍，真好！

　　75、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！

　　76、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！

　　77、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！

　　78、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！

　　79、太喜歡你的語言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性！

　　80、你很認(rèn)真，繼續(xù)努力吧！你會做得更好！

　　81、有困難來找老師，老師是你的好朋友。

　　82、課上的小動作要影響你成為未來領(lǐng)導(dǎo)者的形象的！

　　83、相信你的口語會如唱歌般的動聽！

　　84、作業(yè)完成認(rèn)真。

　　85、及時，繼續(xù)努力！

　　86、學(xué)好英語首先從寫好作業(yè)開始！

　　87、要努力哦，爭取做到更好！

　　88、付出總會有回報！

　　89、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

　　90、方法要靈活，如第題。

　　91、弄清小括號的作用，你就不會漏掉了！

　　92、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學(xué)習(xí)！

　　93、規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

　　94、對待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”“練”結(jié)合，才會有效！

　　95、用心思考，你就會進步！

批作文評語10

　　1、你真是寫作高手!細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。并切巧妙地運用了景物描寫。

　　2、閱讀你的文章是我的一種榮幸，幾年后或許你的名字會家喻戶曉。

　　3、可喜可賀，又一篇佳作問世了!細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到了小作家!

　　4、本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……

　　5、文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。

　　6、很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？

　　7、本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠的童心?塑造?全新的校園，表達了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。語言生動、活潑，有童真童趣。

　　8、題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。

　　9、以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情，真實。首尾照應(yīng)，且有力地表達了主題。

　　10、這篇寫人的記敘文，只寫了一件事卻十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見，小作者會選材。本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。

　　11、從題目即可看出，此文取材也很新穎，構(gòu)思也巧。內(nèi)容詳略得當(dāng)。

　　12、本文開頭直接入題；結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細(xì)膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中?矮墩墩?、?黃澄澄?、?甜絲絲?等詞語用得恰當(dāng)。

　　13、自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪，

　　14.字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的.錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎？

　　15.張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你有好多錯別字，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本事，而是沒志氣！?

　　16我為你的進步感到好高興啊！希望你再接再厲，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡直一文不值’。

　　17、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，條理清楚。作者抓住了‘第一次’做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。?

批作文評語11

　　1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。

　　2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

　　……切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對……的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對……的情感，令人感動。

　　6、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　11、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　12、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色……內(nèi)容更豐富、更生動。

　　13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　15、全文通俗易懂，趣味性強。

　　16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

　　文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

　　本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　25、文章按事情發(fā)展的`順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　29、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　31、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　32、開頭簡明扼要。

　　33、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。

　　34、文章開頭引人入勝，吸引讀者……。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

　　35、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　36、開頭出手不凡，吸引讀者。

　　37、開頭打動人心，具有真情實感。

　　38、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的"作用。

　　39、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　40、結(jié)尾以……點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　41、以飽滿的激情，描寫了……

　　42、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　43、比喻貼切，用詞生動。

　　44、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　……以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　46、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　47、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　48、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　49、文章邊敘事邊抒情。

　　50、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　51、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

　　52、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　53、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　54、文章想象合情合理。

　　55、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　56、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。

　　57、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　58、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　59、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

　　60、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　61、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　62、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　63、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　64、文章以……為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　65、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　66、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　67、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

批作文評語12

　　1、以飽滿的激情，描寫了

　　2、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

　　3、比喻貼切，用詞生動。

　　4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　5、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　9、文章邊敘事邊抒情。

　　10、充分運用動靜結(jié)合的'寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

　　12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　14、文章想象合情合理，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。

　　15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。

　　17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　20、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　23、文章將寫得細(xì)致入微，語言活潑明快，富有情趣。

批作文評語13

　　1、開頭簡明扼要，簡單直接有力！

　　2、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的.印象。

　　4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

　　5、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　6、開頭出手不凡，吸引讀者

　　7、開頭打動人心，具有真情實感。

　　8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

批作文評語14

　　1、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩

　　2、開頭直奔主題，讓人一目了然

　　3、排比名的使用為文章增色不少

　　4、太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝！

　　5、反問句開頭，吸引讀者

　　6、開頭點題，用詞很吸引人

　　7、你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情竭誠細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

　　8、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

　　9、過渡自然，每一段交待得很清楚

　　10、對…的比喻用得妙

　　11、以味誘人，意境深遠(yuǎn)

　　12、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？

　　13、雖然你能身心愉悅地生活在自己的'天地里，但社會的成長已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會的成長。

　　14、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描述生動結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心

　　15、文章的語言很流暢，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

　　16、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動

　　17、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，

　　18、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔

　　19、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感觸感染以及體味生活，開具更加感人的好文章。

　　20、加入人物行為，使畫面生動。

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