尊嚴(yán)的作文5篇（通用）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的尊嚴(yán)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊嚴(yán)的作文 篇1
很久以前,狐貍用欺騙的方法得到了烏鴉叼來(lái)的肉,森林里的動(dòng)物都看不起它,只要它一出門,就有動(dòng)物對(duì)它指指點(diǎn)點(diǎn),就連自己最親的朋友也不理睬它了。狐貍非常傷心，決定用勞動(dòng)找回自己的尊嚴(yán)。
狐貍左思右想，最后決定在自家后院中種一些蘋果樹(shù)、小麥、馬玲薯和番茄。
蘋果樹(shù)發(fā)芽時(shí)，狐貍精心照料著蘋果樹(shù)苗。一次，森林發(fā)了大洪水，狐貍就買了許多大花盆，把蘋果樹(shù)苗移到盆中，讓它們免受洪水的沖擊。蘋果樹(shù)慢慢長(zhǎng)大，一些害蟲(chóng)就爬到樹(shù)苗上，吃樹(shù)苗長(zhǎng)出的嫩葉。狐貍看到蘋果樹(shù)苗被害蟲(chóng)啃咬，心里十分難過(guò)，便守在樹(shù)苗旁，只要看見(jiàn)害蟲(chóng)，就把害蟲(chóng)捏死。蘋果樹(shù)在狐貍的精心呵護(hù)下，變得粗壯起來(lái)。
狐貍在給麥子撒種時(shí)，格外細(xì)心，每一顆麥種都有一定的距離，生怕種子擠在一起。為了使麥子茁壯成長(zhǎng)，它從森林中運(yùn)來(lái)肥沃的土壤，麥子汲取了土壤的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)得又肥又壯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一條條金色的河流。
馬玲薯和番茄因?yàn)橐N在地面，所以特別費(fèi)力。馬玲薯剛剛發(fā)芽時(shí)，狐貍就忙著給它鋤草、澆水。有一回，一些馬玲薯芽枯死了，狐貍心痛極了！好幾天吃不下飯，整日整夜地守在枯死的馬玲薯幼苗旁。狐貍種番茄時(shí)更是細(xì)心，每一次施肥、澆水時(shí)，都仔細(xì)地挨個(gè)檢查。如果哪些幼苗快枯死了，狐貍便及時(shí)地給快枯死的幼苗澆水，讓幼苗更好地生存。
好幾個(gè)月過(guò)去了，狐貍種的`水果、蔬菜成熟了，它邀請(qǐng)動(dòng)物們來(lái)吃飯，尤其是狐貍的座上客——烏鴉。狐貍把自己種的水果、蔬菜做成蘋果汁、面包、薯?xiàng)l和番茄醬，請(qǐng)大家吃。動(dòng)物們體會(huì)到了狐貍的誠(chéng)心，便原諒了狐貍。這時(shí)，狐貍紅著臉對(duì)烏鴉說(shuō)：“對(duì)不起，我搶走了你的肉。”烏鴉大方地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信你知道錯(cuò)了，我們還做好朋友吧！”狐貍笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。大家看到這動(dòng)人的場(chǎng)面，都紛紛鼓起掌來(lái)。
狐貍用自己的勞動(dòng)找回了尊嚴(yán)，贏得了動(dòng)物們的信任。
尊嚴(yán)的作文 篇2
英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上，住著一家人。他們有一個(gè)兒子叫拜倫，他從小身體孱弱，并且右腳跛足。他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，門門功課都非常好。平時(shí)他只和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話，很少參加體育運(yùn)動(dòng)。
一天，他們班上的印司走到他身邊，沖著他大叫：“跛子，你把你這只跛腳踩到筐里，繞操場(chǎng)走一圈。”拜倫抬起頭，怒視著眼前的印司：他身材高大，力氣也大。拜倫心想：我打不過(guò)你，但我也不會(huì)屈服你。他緊閉著嘴，手不由自主地握起了拳頭。圍觀上來(lái)的其他幾個(gè)男生起哄的呼喊：“對(duì)！叫他踩著筐繞操場(chǎng)走一圈！”拜倫臉氣紅了，他扭頭想走，印司拽著他的脖領(lǐng)，大聲地說(shuō)：“跛子，你還膽大得很，你今天必須走！”拜倫一甩身，掙脫掉印司拽著的手，又想沖出包圍圈。印司一把抓住他的胳臂，一掃腿就把拜倫摔在地上，面朝下。印司得意洋洋地往地上啐了口吐沫說(shuō)：“呸！我看你有多大本事！”周圍同學(xué)高呼：“喔！喔！”這時(shí)拜倫爬起來(lái)，他臉上磕破了，流著血。他臉煞白，拍了拍身上的土剛要往外走，印司又一把抓住他，拜倫大聲的說(shuō)：“你放開(kāi)！”這時(shí)班上干部來(lái)把拜倫扶走，拜倫把眼淚咽到肚里，對(duì)班干部說(shuō)：“謝謝你！”周圍人喊著：“喔！喔！”
回到家里，拜倫洗了臉，躺在床上，他想：我該怎么辦？就等著他欺負(fù)我？第二天，他把這件事和老師說(shuō)了。并且從此以后，他報(bào)名參加學(xué)校的各種運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉。還利用課余時(shí)間參加市上的拳擊訓(xùn)練，在訓(xùn)練場(chǎng)上，他刻苦訓(xùn)練，打得身上全是傷，他從不吭聲，他就這樣默默地積蓄著自己的力量。
一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，拜倫報(bào)名參加拳擊比賽，沒(méi)想到抽的選手是印司，他心里一點(diǎn)也不害怕，堅(jiān)定地走上臺(tái)，友好地和印司擁抱。開(kāi)始比賽了，拜倫使足全身力氣，直沖印司頭沖過(guò)去，一拳就把他打倒在地，印司在裁判的'數(shù)數(shù)中，沒(méi)有爬起來(lái)，拜倫勝利了。
后來(lái)拜倫成為英國(guó)有名的大詩(shī)人。他在詩(shī)中表達(dá)了自己的情懷：自尊是一個(gè)人的脊梁，自尊是無(wú)畏的氣概，自尊是一個(gè)人必須具備的操守。它提供給生命的不止是一種依托，一種憑借，一種支持，而是永遠(yuǎn)的充實(shí)，永遠(yuǎn)的能量，永遠(yuǎn)的精神動(dòng)力。
尊嚴(yán)的作文 篇3
【訓(xùn)練素材】
關(guān)于尊嚴(yán)的名言名句：
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。--孟子
志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食。--《禮記·中庸》
每一個(gè)正直的人，都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。--盧梭
自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。--屠格涅夫
自尊者自立，自尊者自強(qiáng)，自尊者自信。
保持尊嚴(yán)地忍受貧窮，是賢智之士所固有的特性。--德謨克里特
自尊心是一種美德，是促使一個(gè)人不斷向上發(fā)展的一種原動(dòng)力。--英·毛姆
沒(méi)有比認(rèn)為自己是有用之才的自尊自信對(duì)人更有益的東西。--美·卡內(nèi)基
沒(méi)有自尊心的'人，即近于自卑。--英·莎士比亞
自尊心是一個(gè)人靈魂中的偉大杠桿。--俄·別林斯基
一個(gè)人能夠有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個(gè)條件。--古希臘·蘇格拉底
有關(guān)素材：
貝多芬拒演
有一天，幾個(gè)侵入維也納的拿破侖的軍官，發(fā)現(xiàn)了大名鼎鼎的音樂(lè)家貝多芬，就要求給他們演奏。貝多芬拒絕了，可是，李希諾夫斯基公爵為了逢迎這些侵略者，竟強(qiáng)迫貝多芬演奏。貝多芬憤怒到了極點(diǎn)，他一腳踢開(kāi)大門，回到住處，立即把公爵送給他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成為公爵，只不過(guò)由于你偶然的出身；我所以成為貝多芬，卻完全靠我自己。公爵在過(guò)去有的是，現(xiàn)在有的是，將來(lái)也有的是，而貝多芬卻只有一個(gè)！”
喬丹只為美國(guó)貨做廣告
籃球上帝喬丹在一次中國(guó)之行中，拒絕乘坐主辦方為他提供的奔馳、寶馬，而是點(diǎn)名要坐美國(guó)的道奇山羊。原來(lái)喬丹有一條重要的商業(yè)原則，那就是“做廣告從來(lái)只為美國(guó)貨”，因?yàn)椋{事件與“尊嚴(yán)”息息相關(guān)。
尊嚴(yán)的作文 篇4
前一段時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)看了《歡樂(lè)中國(guó)行》特別節(jié)目“外國(guó)人中華才藝展演”，其中不少精彩表演令我十分感佩——那些外國(guó)人，對(duì)中國(guó)，對(duì)中國(guó)的文化，如此熱愛(ài)、鉆研，并把這些外化成藝術(shù)，實(shí)在了不起。
但是，最使我難忘的，是一個(gè)失敗者。
他叫捷蓋，喀麥隆人，在華讀生物學(xué)博士。他表演的是川劇絕活“變臉”，但是在表演的過(guò)程中出了故障，只好中途退場(chǎng)。謝幕的時(shí)候，他淚流滿面，單膝跪地，朝著觀眾深深鞠躬——如此謙卑地面對(duì)失誤，面對(duì)觀眾，面對(duì)他所尊崇的異國(guó)文化，也使一個(gè)失敗者的靈魂變得高貴而莊嚴(yán)。我知道自己孤陋寡聞，但我必須承認(rèn)這是我所見(jiàn)到的最輝煌的謝幕。我對(duì)這個(gè)悲情英雄表示由衷的敬意。
人們也沒(méi)有忘記他。在最精彩的總展演中，他再次被請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)，再次表演“變臉”，圓他一個(gè)夢(mèng)想——我想，這也是給他的人格授獎(jiǎng)。這一次，他表演得非常成功。雷鳴般的掌聲響起來(lái)的時(shí)候，他再次單膝跪地，雙手抱拳，朝著觀眾行中國(guó)式大禮。
倏然地，我熱淚盈眶——
一個(gè)高大的.男子，失敗時(shí)，他謙卑地致歉；成功時(shí)，他謙卑地道謝——他用謙卑表示對(duì)觀眾、對(duì)藝術(shù)的敬重，也證明自己的尊嚴(yán)，怎能不給人以震撼和感動(dòng)！
回想我對(duì)學(xué)生的尊嚴(yán)教育，就顯得狹隘了許多。對(duì)著正在成長(zhǎng)中的孩子們，我常把古訓(xùn)“男兒膝下有黃金”掛在嘴邊；面對(duì)各種比賽和競(jìng)爭(zhēng)，我也常說(shuō)：“為了個(gè)人的和班級(jí)的尊嚴(yán)，我們一定要成功。”
但是，現(xiàn)在，從捷蓋那里，我對(duì)“尊嚴(yán)”有了新的理解：成功的鮮花和掌聲，固然令尊嚴(yán)熠熠閃光；失誤時(shí)的不回避，不推卸，不找借口，勇?lián)?dāng)，敢面對(duì)，才令尊嚴(yán)煥發(fā)永恒的光芒。
明天，我將對(duì)我的學(xué)生們說(shuō)：
孩子，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都請(qǐng)記得表現(xiàn)出對(duì)文化、對(duì)他人的尊重，都請(qǐng)記得我們可以失敗，但不可以把尊嚴(yán)丟失。
烙一份謙卑在自己的靈魂里吧，它才是尊嚴(yán)最恒久的名片。
尊嚴(yán)的作文 篇5
尊嚴(yán)，是必須又易失去的。
八班的尊嚴(yán)，用多年努力砌成的尊嚴(yán)，就這樣，被對(duì)方的一腳猛射，輕而易舉擊碎。
那顆球，劃出一道優(yōu)美的拋物線，輕盈地擦過(guò)守門員，一擊球網(wǎng)，將球網(wǎng)拉出老遠(yuǎn)。“2：1，二班勝！”這聲音，回蕩了許久，我們的'心理防線，被那沉甸甸的球，擊倒，粉碎！
說(shuō)“勝敗乃兵家常事”的將軍，一定常勝。
我們的腦袋垂下去，很低。仿佛為尊嚴(yán)默哀似的。對(duì)方的腦袋揚(yáng)上去，很高。整個(gè)人，都充滿了神氣與傲氣。
“給我檢討檢討！干什么去了！”常老師的聲音刺破了我們，足球隊(duì)員頭垂得低、更低，我們魂不守舍，是一具具軀殼。“沒(méi)臉！”這聲音召不回尊嚴(yán)。
足球隊(duì)員繼續(xù)訓(xùn)練，操場(chǎng)上，多了一條藍(lán)色的、迷失的內(nèi)陸河。每一個(gè)水分子，都為了一個(gè)目標(biāo)。球的聲音是更夫的梆聲，召喚日出與尊嚴(yán)。日出、日落、日出、日落。
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”這條河，在沙漠中沖刺。在操場(chǎng)上，訓(xùn)練時(shí)。有個(gè)隊(duì)員——忘了名——一定是大河的一份子，足球飛過(guò)來(lái)，擊中他的頭。“沒(méi)事！”“繼續(xù)！”
河流中沒(méi)有多余的水。
又是比賽日，我們隊(duì)已經(jīng)訓(xùn)練完畢。
我們一腳射門，那顆球，劃出一道優(yōu)美的拋物線，輕盈地擦過(guò)守門員，一擊球網(wǎng)，將球網(wǎng)向后拉出好遠(yuǎn)。“2：1，八班勝！”這聲音，回蕩許久。
我們的尊嚴(yán)回來(lái)了。
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