【優(yōu)選】自信的作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的自信的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

自信的作文 篇1

　　美國(guó)的愛默生曾說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一要訣�！弊孕�，是人生成功的奠基石。只有踏著自信的石階,才能穩(wěn)健向前，步步登高，最終到達(dá)輝煌的巔頂。

　　自信是成功的基石。阿里巴巴網(wǎng)站的締造者馬云在談到自己的創(chuàng)業(yè)歷程時(shí)，感觸最深的一點(diǎn)便是“有一點(diǎn)點(diǎn)成功，就用自己的左手溫暖右手”。而左手溫暖右手的.過(guò)程，不正是自我激勵(lì)的過(guò)程嗎?正是有了這種激勵(lì)，馬云才攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，最終將阿里巴巴打造為出色的商業(yè)網(wǎng)站。而馬云自己也成為了50年來(lái)《福布斯》封面上第一次來(lái)自中國(guó)大陸的企業(yè)家。當(dāng)我們不斷的激勵(lì)自己，不斷地為自己的心靈加油時(shí)，我們的內(nèi)心便會(huì)油然而生出一種嶄新而又強(qiáng)大的力量，那就是自信。

　　自信是力量的源泉。世界著名的音樂(lè)指揮家小澤征爾年輕時(shí)曾經(jīng)參加了一次全歐洲的指揮大賽，當(dāng)他在按評(píng)委提供的樂(lè)譜指揮演奏時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了樂(lè)譜中的錯(cuò)誤，他當(dāng)即指出了錯(cuò)誤，可在場(chǎng)的權(quán)威人士卻一再聲稱樂(lè)譜沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)他再一次堅(jiān)定的提出樂(lè)譜錯(cuò)時(shí)，評(píng)委們立即站起來(lái)，用掌聲祝賀他大賽奪魁。原來(lái)這是評(píng)委們用心設(shè)計(jì)的“圈套”，以試探指揮家在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而權(quán)威人士又不承認(rèn)的情況下，是否能堅(jiān)信自己的判斷。是自信的力量讓小澤征爾承受住了這個(gè)巨大的考驗(yàn)，他終于成功了。

　　自信是精神的支柱。如果沒(méi)有了自信，就不會(huì)取得最終的勝利。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一位父親和他的兒子出征打仗，父親莊嚴(yán)地托起了一個(gè)箭囊，其中插著一支箭，父親鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲神箭，佩帶身邊力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)”。果然，有“神箭”輔佐的兒子英勇無(wú)畏，眼看就要?jiǎng)倮�了，兒子禁不住好奇心的�?qū)使，拔出箭，可眼前的一切讓他驚呆了。這哪里是什么神箭，分明是一支普普通通的斷箭。兒子嚇出了一身冷汗，意志轟然坍塌了，結(jié)果不言自明，失去了自信的兒子最后慘死于亂軍之中。

　　這個(gè)世界是由信心創(chuàng)造出來(lái)的，它及其可貴且重要。只要有信心，人永遠(yuǎn)不會(huì)挫敗。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，讓沉重的黑夜遠(yuǎn)離我們，讓噴薄而出的朝陽(yáng)為我們送上祝福。歷盡千帆，驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些煩惱已被充滿自信的我們拋到腦后，所有的困難都不再是困難。

　　來(lái)，讓我們一起點(diǎn)燃心中希望的火炬，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧，努力拼搏，向著成功奮勇向前!

自信的作文 篇2

　　一個(gè)人必須有自信，有了自信才會(huì)把事做好！

　　記得在上二年級(jí)的時(shí)候，看到別人騎自行車，就回到家里把自家的自行車推出來(lái)。學(xué)習(xí)騎自行車。讓爸爸在后邊扶著，剛開始騎上之后才蹬了一圈便倒了。

　　之后，我便又自信的`一次又一次的嘗試。然后我便學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　只要有了自信，什么事都能做成。

自信的作文 篇3

　　在這個(gè)學(xué)期和往常的真的有太多不一樣了，就在過(guò)年的那幾天，突然出現(xiàn)了一種奇怪的病毒，所以導(dǎo)致我們的學(xué)校都開不了學(xué)，我們只好在家學(xué)習(xí)。

　　雖然我們沒(méi)在學(xué)校，但是我們依然在家里上網(wǎng)課，就像在學(xué)校學(xué)習(xí)一樣，每天早起讀書，讀過(guò)書我們就開始上課了，還是像往常一樣刻苦，畢竟我們也要考初中了，每天在空余時(shí)間里我喜歡讀一些課外書，我在聽網(wǎng)課的時(shí)候，老師說(shuō)推薦看《魯濱遜漂流記》、《騎鵝旅行記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我就在網(wǎng)上買了，最近我剛看完《魯濱遜漂流記》，覺(jué)得真的好好看，里面講的是魯濱遜厭倦了家里恬靜的生活，他不顧父母的勸阻，決議成為了一名海員，周游世界，他經(jīng)歷了許多激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)。

　　可是他在1659年登上了一艘開往非洲的船，在途中突然來(lái)了一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴，他和朋友們失散了，被海浪沖到一個(gè)陌生的荒島上，他發(fā)現(xiàn)自己孤獨(dú)無(wú)援，沒(méi)有食物，無(wú)路可逃，但魯濱遜十分聰明能干，他用斧頭、錘子、槍，為自己建造房屋，制作衣服，養(yǎng)殖牧場(chǎng)，學(xué)會(huì)種植谷物，并在沒(méi)有烤箱的情況下烤制面包……后來(lái)，孤島旁的`海上來(lái)了一艘船，那艘船上的船長(zhǎng)被別人抓了起來(lái)，魯濱遜把他救了，船長(zhǎng)帶魯濱遜逃出荒島，結(jié)束了在那里二十八年的孤獨(dú)生活。

　　我覺(jué)得魯濱遜真是一個(gè)勇敢樂(lè)觀，內(nèi)心強(qiáng)大的人，即使一個(gè)人在孤島上，他也可以讓自己的心情慢慢好起來(lái)，真的是值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，他這個(gè)故事同時(shí)又告訴我們不管做什么事都不要失去信心，應(yīng)該持之以恒，不灰心，不放棄，這樣我們才可能解決這件困難，要不然就會(huì)一事無(wú)成。

　　就算現(xiàn)在是特殊時(shí)期，我們的學(xué)習(xí)也不可以退步，每天認(rèn)真上網(wǎng)課，作業(yè)完成后一定要多看書，這樣還可以提高作文水平，見多識(shí)廣，希望可以考上我理想的初中。

自信的作文 篇4

　　現(xiàn)在的我樂(lè)觀開朗、活潑健談，但你一定想不到，我曾經(jīng)是一個(gè)很不自信的小朋友。今天我來(lái)談?wù)勎摇稗D(zhuǎn)型”中關(guān)鍵的一件事——演話劇。

　　上五年級(jí)時(shí)，老師們決定開展一次話劇表演比賽活動(dòng)。我聽到這個(gè)消息，興奮得不得了，連夜寫了一個(gè)劇本。第二天到校后，我本想把劇本給老師過(guò)目，哪知老師那天正為幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)問(wèn)題大發(fā)雷霆，膽小的我當(dāng)時(shí)心里就打了退堂鼓，而幾個(gè)膽大的女生主動(dòng)交了劇本，而且通過(guò)了。我看了一下她們的提綱，原來(lái)是從網(wǎng)上打印來(lái)的，被改得亂糟糟的，還不如我的'好呢！可我就是沒(méi)有膽子去找老師。

　　午覺(jué)時(shí)，我怎么也睡不著。難道我連夜寫的劇本就白寫了？可我還是不敢去找老師。在一旁批改作業(yè)的媽媽見我在床上不停地“攤燒餅”，關(guān)心地問(wèn)：“兒子，你哪里不舒服？”我把事情的原委說(shuō)給她聽，她爽朗地笑了起來(lái)：“你又沒(méi)干壞事，做的是為班級(jí)爭(zhēng)光的大好事，老師又不吃人，你就好好地跟老師說(shuō)說(shuō)劇本內(nèi)容，她也許會(huì)讓你跟那些女生同臺(tái)競(jìng)技�！蔽蚁雼寢尩脑捰械览�，既然我是好心做好事，怕什么呢？

　　下午一到校，我就把劇本給了老師。老師看了，夸我寫得好，還讓我自行挑選演員進(jìn)行排練。為了方便排練，我扮演了“服務(wù)員”這一角色。大家起初都扭扭捏捏的，女生們都笑我們不行。身為導(dǎo)演的我激勵(lì)他們：“你們又沒(méi)干壞事，干嗎扭扭捏捏的？放開手腳，相信自己一定行！”這一激，演員們的態(tài)度還真的反轉(zhuǎn)了。

　　排練過(guò)程中，我覺(jué)得“莽漢”的“莽”一點(diǎn)兒也不突出，可又想不出修改的辦法。在選拔賽臨上場(chǎng)時(shí)，我突然想到一個(gè)點(diǎn)子。我和飾演“莽漢”的小胖說(shuō)：“你一會(huì)兒一上臺(tái)，我就攔住你，你往前直沖，把我撞倒。”小胖一臉驚詫：“這是劇本中沒(méi)有的！”“來(lái)不及解釋了，我送完‘茶水’后站在‘領(lǐng)導(dǎo)’們議事的‘房門’外，專等你。”我們的話劇匆匆開演了，這時(shí)輪到小胖上場(chǎng)了，好一個(gè)“莽漢”，怒氣沖沖、大步流星地走上來(lái)，我迎上前：“你要干嗎？”“讓開！”“莽漢”說(shuō)著就用大肚子把我撞倒了。臺(tái)下觀眾都紛紛鼓掌，夸我倆演技高。舉手表決時(shí)，我們成功地獲得區(qū)年級(jí)組比賽的資格。

　　要說(shuō)我哪兒來(lái)的勇氣演話劇，哪兒來(lái)的勇氣讓人撞？同學(xué)們又哪兒來(lái)的勇氣繼續(xù)跟我干？全是鼓勵(lì)出來(lái)的自信：你說(shuō)我不行，我偏證明給你看——我能行！

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