自信的作文匯總六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的自信的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自信的作文 篇1

　　青春是一道美麗的彩虹，那絢麗的色彩，那嫵媚的身姿。

　　青春是一朵含苞欲放的花，那空靈得似水，純潔的如云。

　　青春是一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，時(shí)久回蕩在心中。

　　青春是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界，一切都充滿了新鮮感。

　　青春是夢(mèng)，美妙的夢(mèng)。在這夢(mèng)中夢(mèng)到過(guò)太多的事情，憂傷與歡樂、微笑與哭泣，成熟與單純，我們都?jí)舻竭^(guò)，然而面對(duì)青春，不該是懼怕，不該是逃避。要用自信把一切壓倒，迎接你的必定是美好的天空。我相信，每天的太陽(yáng)都是新的，每天的花兒都是芳香馥郁的。

　　記得有一次，我數(shù)學(xué)沒考好，老師把我找到辦公室談心。我一進(jìn)門老師就嚴(yán)厲地批評(píng)我，他失望地對(duì)我說(shuō)：“你這次沒考好，是不是基礎(chǔ)太差？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又對(duì)我說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽講，課后要好好復(fù)習(xí)，下次可要注意了！”“我知道了。”走出辦公室，我的心變的無(wú)比的沉重，但我并沒有感到自卑，只是從容看待這件事。從此，我更加奮發(fā)了，每天我總是把時(shí)間安排得滿滿的。為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我不再貪玩了。我總是對(duì)自己說(shuō)：咬咬牙，狠狠心，有什么辦不到的事。我曾失敗過(guò)，我也傷心過(guò)，但我不自卑。因?yàn)槲覉?jiān)信，失敗是常有的事，失敗并不可怕，痛苦并不可憐，只有怯懦才是可悲的。在失敗面前我總是從容，在自信面前我從不低頭。我堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人。

　　我想，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次失敗，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次地努力，我得成績(jī)總會(huì)進(jìn)步。果然，沒過(guò)多久，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少，老師也對(duì)我刮目相看了，我的數(shù)學(xué)名次一下子提前了十幾名，我為取得的成績(jī)而感到自豪。

自信的作文 篇2

　　有自信，我們可以跨越很多不敢跨過(guò)的坑洼，有自信，我們可以做許多當(dāng)年不敢嘗試的事，有自信，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生的路途中又顯出一片光明大道。有自信的人生，在我們的未來(lái)改變很多事。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我們可以在浩瀚無(wú)垠的大海上行駛，任憑風(fēng)吹雨打，也不畏艱難。

　　無(wú)論做什么事，都要讓自己確立一份自信，有自信的人，看待事物的角度，和沒自信的人看事物的角度大有不同，你會(huì)發(fā)現(xiàn)往往將一件事做成功的，大部分都是有自信的人。而有自信的人，也常常會(huì)向周圍散發(fā)一種魅力，不錯(cuò)那就是自信。和一個(gè)有自信的人在一起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的朋友也會(huì)漸漸開始自信。

　　人人常說(shuō)，無(wú)論做什么事情，心中一定要有自信。我想，自信就像是行駛在大海上的順風(fēng)，給予我們往前行駛的動(dòng)力，自信，又像是疲勞狀態(tài)時(shí)給予的一杯茶，讓我們提起精神，繼續(xù)拼搏。揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，我們就會(huì)像“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一樣，看盡佳麗風(fēng)景，感嘆世間廣闊。

　　自信讓我們體會(huì)到了成功的不易，體會(huì)到完成目標(biāo)后的喜悅。有自信的人和沒自信的人區(qū)別很大，沒自信的人，就像井底之蛙，畏畏縮縮，只看得見一片小小的天地，不敢邁出腳步，走出那一片小天地，去博覽世界的廣闊，有自信的人，他的`天地是無(wú)窮無(wú)盡的，每一條道路所看到的是一個(gè)個(gè)新鮮的事物，仰望著廣闊的天空。

　　做一個(gè)有自信的人，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，邁出腳步，踩在泥濘上，濺起一片片水花，黃泥染臟褲腳也不用怕，挺起胸膛，往前看。眼前是一片繁華景象，你永遠(yuǎn)不知道等待你的，是你所想不到的一個(gè)個(gè)驚喜。做一個(gè)自信的人，揚(yáng)起你心里的那一片風(fēng)帆，在廣闊的大海上行駛，你將會(huì)看得海面顯露的島嶼，那是一片新的天地。

自信的作文 篇3

　　今天下午，作文課上，老師與我們說(shuō)了許多。

　　“今天英語(yǔ)老師找我說(shuō)，她想把明天的公開課換成六五班上，不用咱班了。我問(wèn)他為什么，她說(shuō):‘你們班發(fā)言不積極。’我就想，這一個(gè)星期紀(jì)律確實(shí)不太好。你們是不會(huì)才不舉手的嗎？

　　還是因?yàn)椴桓遗e，你們一定要自信，一定要大膽。只有你們勇敢地去嘗試，才能使你們的光芒更加耀眼，如果你不去嘗試，自身的光芒永遠(yuǎn)不會(huì)閃耀！因?yàn)槲沂且粋�(gè)要強(qiáng)的人，所以，下課之后，三個(gè)英語(yǔ)課代表去找英語(yǔ)老師說(shuō)一下，我們一定積極發(fā)言，讓她用咱班吧。如果英語(yǔ)老師同意了，可以讓她在第三節(jié)的時(shí)候再來(lái)輔導(dǎo)一下。如果不同意的話，我們已經(jīng)盡力了，也無(wú)怨無(wú)悔。”

　　聽完這段話，我突然覺得，我們讓老師失望了！但看見老師聽到我們說(shuō)的“好”字露出的微笑，我的心里感到無(wú)比的舒暢。

　　我以后一定要做一個(gè)自信的人！不讓老師失望！在明天的英語(yǔ)公開課上，我一定積極發(fā)言！努力做到最好！

自信的作文 篇4

　　我在班級(jí)最高，我的臉像一個(gè)大大的瓜子臉。我的眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼珠亮晶晶的，耳朵大大的像個(gè)問(wèn)號(hào)。我一笑還露出兩顆大大的牙齒，我的身高一米45厘米。大家都喜歡我！

　　我是一個(gè)活潑開朗的女生，每次下課都有一點(diǎn)愛說(shuō)，愛笑。我平時(shí)只要一有時(shí)間就畫畫和看書。

　　我的優(yōu)點(diǎn)是語(yǔ)文成績(jī)很好，這是因?yàn)樯险n認(rèn)真聽講。

自信的作文 篇5

　　這里總是很安靜，這里又很不安靜，不時(shí)鳥鳴的清脆，伴隨著劃過(guò)書面的渾濁，筆尖一絲不茍地打著節(jié)拍，而我的思緒，卻如離心機(jī)一般沉醉地嗡鳴不停，隨著眼前若隱若現(xiàn)的文字，才將我拉回了“自信”的作文題，而我，一個(gè)普通的中學(xué)生，又有什么自信可言呢?

　　我凝視著圓潤(rùn)的，映著陽(yáng)光的筆尖，似乎想起了什么，又似乎在那如煙的往事中找到了什么……

　　“幺兒，快來(lái)，姥姥給你看樣?xùn)|西。”一個(gè)幼小的稚嫩的身影隨著姥姥的吆?jiǎn)靖‖F(xiàn)出來(lái)，那就是我。姥姥笑著走了過(guò)來(lái)，臉上的皺紋蹙成一團(tuán)，倒像個(gè)風(fēng)干的橘子，她用厚大的手掌將我抱了起來(lái)，而另一只手，則小心翼翼地將桌子上金色的，泛著亮光的盒子拆開來(lái)，里面的東西同樣是金黃色，只是末端有些變化，似極了馬尾，第一次見它，我的心中便涌起了一股無(wú)名的暗涌。它，便是毛筆。

　　見我如此愛不釋手，姥姥高興得樂開了花，風(fēng)干的橘子又像是被擠壓了一番，更皺了。而我，便是從那時(shí)起，跟著“橘子”，一步一步握起那珍寶，直到成為它最知心的摯友，直到與它分離后又再次重聚……

　　“小梅，你的硬筆書法初選獲獎(jiǎng)了，下一次比賽是在室內(nèi)當(dāng)場(chǎng)書寫，你要做好準(zhǔn)備哦，還有，硬筆毛筆都可以寫，具體你自己做選擇吧。”老師的一番話使我興奮不已，但與此同時(shí)，一股猶豫的氛圍也凝結(jié)在了空氣中。此時(shí)的我，已置筆多年，在學(xué)習(xí)的重壓下，那飄逸激揚(yáng)的文字似乎早已離我而去，我與文墨之間，一堵厚厚的泥墻將我們隔開了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。但心中的執(zhí)念無(wú)時(shí)無(wú)刻不在騷動(dòng)著，兒時(shí)的喜愛與自信似乎成為了一條無(wú)形的紐帶，將我的根深深地扎在了詩(shī)騷的流風(fēng)余韻里，我忽而鼓起勇氣，堅(jiān)定了信心，我要重新拾起那錚錚長(zhǎng)鳴般喚著我的愛人，那河畔金柳般的夕陽(yáng)中的新娘。繼而，我打開了那金色的泛著暗光的盒子，提起筆——-一行行雋秀的文字在自信的鼓舞下如一尾尾靈動(dòng)的魚，在清晨朦朧煙雨中頭尾相銜，順次前行。

　　縹緲的輕煙漸漸散去，那“自信”二字又映入了我的眼簾，令我心潮澎湃，原來(lái)自信，一直在我內(nèi)心深處，它就像一根琴弦，每當(dāng)我輕撥弦的一端，彼端總會(huì)有裊裊余音在風(fēng)流雅韻間相和相應(yīng)。想到這里，我不禁深吸一氣，盡情地?fù)]灑筆尖的豪情……

自信的作文 篇6

　　今天下午一點(diǎn)，我們?nèi)?1)班與三(5)班在足球場(chǎng)展開一場(chǎng)角逐。

　　賽前我有些膽怯。因?yàn)槿?5)班戰(zhàn)績(jī)卓著，拼搶比三(3)班更加勇猛頑強(qiáng)，而我在與三(3)班的對(duì)角中多次被對(duì)方球員鏟倒，膝蓋都跌破了，1：2輸給了對(duì)手。

　　看見對(duì)方五名球員神采奕奕的進(jìn)場(chǎng)，我知道這是一場(chǎng)硬仗。

　　“噓!”比賽的哨聲吹響了。

　　不出所料，我剛拿到球，就有三名球員沖過(guò)來(lái)圍堵我，勢(shì)如餓虎撲食，讓我招架不住，球被他們搶斷了。開場(chǎng)的前五分鐘，場(chǎng)上的形勢(shì)完全被三(5)班掌控，對(duì)方的球門猶如浮云蔽日，讓我們完全不知所措。

　　那一刻，我看見了場(chǎng)外觀戰(zhàn)的爸爸，只見他大臂一揮，又用力握緊拳頭。我知道那是鼓勵(lì)我要永不放棄，越挫越勇!

　　突然，我的求勝欲被點(diǎn)燃了。帶球突破時(shí)，造成對(duì)方一名球員犯規(guī)，我獲得了一個(gè)前場(chǎng)任意球。站在罰球點(diǎn)上，我長(zhǎng)舒一口氣，讓自己冷靜下來(lái)，心中默念：電梯球是我的看家本領(lǐng)，我要把握住這次機(jī)會(huì)。裁判員示意罰球，助跑，擺動(dòng)雙臂，腳繃直，大力抽射，球順勢(shì)越過(guò)對(duì)方多名球員頭頂飛入球網(wǎng)。

　　“球進(jìn)啦!”“球進(jìn)啦!”場(chǎng)邊一片沸騰，老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們都在歡呼雀躍。

　　這粒進(jìn)球讓我找回了自信，這粒進(jìn)球讓隊(duì)友們情緒高漲，這粒進(jìn)球也瓦解了對(duì)方球員牢固的心理防線。

　　接下來(lái)的對(duì)戰(zhàn)，我們勢(shì)如破竹，最終以5：1戰(zhàn)勝了三(5)班。場(chǎng)外啦啦隊(duì)大喜過(guò)望，歡笑聲，喝彩聲接連不斷。

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