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我為自己鼓掌作文（精華28篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我為自己鼓掌作文，希望能夠幫助到大家。
我為自己鼓掌作文 1
當(dāng)站在舞臺(tái)上的我，接過(guò)獎(jiǎng)杯的時(shí)候，我聽(tīng)著老師同學(xué)對(duì)我鼓掌聲，我在心里也默默的為自己鼓起來(lái)掌。
我為自己鼓掌，因?yàn)槲业呐Φ玫搅苏J(rèn)可，我的付出得到了回報(bào)。早在這次校園金話筒主持人比賽開(kāi)始之前，我就為自己的主持人之夢(mèng)奮斗了很久。所以，當(dāng)這次面向全校同學(xué)的主持人比賽通知下達(dá)的時(shí)候，我的內(nèi)心是興奮不已的。
通知出來(lái)沒(méi)多久，我就迫不及待的去報(bào)名參加了初選。初選時(shí)比賽的人數(shù)有很多，競(jìng)爭(zhēng)也是相當(dāng)激烈的。在經(jīng)過(guò)一輪又一輪的比賽下來(lái)，最終選定了十個(gè)人站上了終選的舞臺(tái)。
針對(duì)這一次終極比賽，校園里的老師也格外的重視。專(zhuān)門(mén)選定了一個(gè)時(shí)間，在校園的主席臺(tái)上搭建了一個(gè)舞臺(tái)，然后邀請(qǐng)全校的師生前來(lái)選評(píng)。
在上臺(tái)之前，我的心里是緊張的。因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)上講臺(tái)的人，原本我對(duì)這次的比賽就抱有很大的期望，來(lái)自自己心底的壓力也不少。如今，我又是第一個(gè)走上講臺(tái)的`選手，自然的心里更緊張了。當(dāng)我在后臺(tái)等待著上臺(tái)之前，我就在心里一遍一遍的告訴自己，一定要相信自己，自己也一定是最棒的。
走上講臺(tái)后，我將心里的緊張化作對(duì)自己的激勵(lì)，我的主持格外的精彩與完美。就連我自己都認(rèn)為是自己超常發(fā)揮了，當(dāng)我住持完畢之后，我耳邊的掌聲與贊美之聲一涌而來(lái)。那一刻，為自己感到開(kāi)心，也為自己感到自豪。也不出意外的，等到所有選手全都主持完畢，所有選手分?jǐn)?shù)出來(lái)的那一刻，我的成績(jī)是最高的。
我為自己鼓掌，因?yàn)槲乙恢币詠?lái)的刻苦練習(xí)得到了應(yīng)有的回報(bào)，因?yàn)槲议L(zhǎng)久以來(lái)的一個(gè)小夢(mèng)想得到了實(shí)現(xiàn)。我也應(yīng)該為自己鼓掌，并且再接再厲，實(shí)現(xiàn)自己的大夢(mèng)想。
我為自己鼓掌作文 2
記憶的湖泊中，許多往事如同那朵朵亭亭玉立、清香四溢的荷花，而有一件小事就像一條精美的小船漂浮在清澈的水面，給我留下了深深的印象。
每次周末放學(xué)，我都在小區(qū)里看到別人像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣騎自行車(chē)，我就很羨慕。于是，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想學(xué)騎自行車(chē)。”爸爸二話不說(shuō)，就把雜物房的單車(chē)推出來(lái)，讓我去練習(xí)。
走到樓下，我騎著單車(chē)，爸爸扶著我的身子說(shuō)：“先要要保持平衡，然后再踩。唉，就是這樣，往前踩就可以了。”我一步一步試著慢慢踩著腳踏板，單車(chē)歪歪扭扭往前走著。爸爸鼓勵(lì)說(shuō)：“可以騎一些距離了，很棒喲，如果再多多練習(xí)就會(huì)更穩(wěn)當(dāng)。”
在爸爸的支持鼓勵(lì)下，我繼續(xù)用力往前騎著，騎著騎著，突然，身子一歪，車(chē)子一晃，我就摔倒了。我哭著鼻子對(duì)爸爸抱怨著：“我不想學(xué)了，太難了。”爸爸摸摸我的.頭說(shuō)：“學(xué)什么東西都要堅(jiān)持，不要輕易放棄。”
就這樣，我聽(tīng)了爸爸的話，于是又鼓足了勇氣，扶起自行車(chē)開(kāi)始練習(xí)起來(lái)，中間雖然還是遇到了困難，但是我一刻也沒(méi)有放棄，不知不覺(jué)，我就學(xué)會(huì)了騎單車(chē)。
我不得不為自己的努力鼓掌，抬起頭，望著高處，感覺(jué)天更藍(lán)了，云更白了！
我為自己鼓掌作文 3
在這個(gè)漫長(zhǎng)的人生道路上，有很多人為我鼓掌，有媽媽、爸爸、爺爺、奶奶……，但這次我卻要為自己鼓掌，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了滑雪。
前年春節(jié)期間，爸爸、媽媽帶我去懷柔軍都山滑雪場(chǎng)滑雪。剛辦完手續(xù)，我飛快的換上了雪具，亟不可待的在平地上練習(xí)起來(lái)。
我不會(huì)滑，又興奮又不安。爸爸是一個(gè)滑雪的好手，他讓我慢慢的移動(dòng)練習(xí)，突然“吧唧”一下，我一屁股坐在了地上，摔得我齜牙咧嘴，好半天才爬起來(lái)。我咬咬牙，站起來(lái)接著練習(xí)，可只滑了幾步，我這個(gè)不聽(tīng)使喚的'身體又不由自主的向右偏去，又狠狠地摔在了地上。旁邊幾個(gè)大一些的孩子在指手畫(huà)腳的嘲笑我。我強(qiáng)忍著悲傷賭氣心想：“我是無(wú)論如何也學(xué)不會(huì)了，算了還是不滑了”，我用力將手中的雪仗向外一撇。爸爸看出了我的心思，他快速滑過(guò)來(lái)，耐心給我講解滑雪要領(lǐng)：姿勢(shì)要正確、上身微微前傾，兩腿彎曲雙腳呈內(nèi)八字型。他鼓勵(lì)我說(shuō)：“你是個(gè)男子漢，只要不怕困難勤學(xué)苦練，一定能成為一個(gè)真正的滑雪高手。”我心中豁然開(kāi)朗，重又鼓起勇氣，一心一意去練習(xí)，摔倒了也不再害怕氣餒。在一次次失敗挫折中重燃激情，體味著平時(shí)無(wú)法得到的愉悅和快樂(lè)……，逐漸的我掌握了技術(shù)要領(lǐng)，終于可以在初級(jí)道上自由自在的滑翔了。
翅膀在一次次試飛中變得堅(jiān)強(qiáng)，視野在一次次遠(yuǎn)眺中變得寬廣。海浪沖刷，貝殼閃亮。我為自己加油，我為自己鼓掌！
我為自己鼓掌作文 4
你有沒(méi)有去數(shù)過(guò)你一分鐘內(nèi)會(huì)鼓幾次掌？也許你會(huì)說(shuō)一百二十下，一百五十下，一百下，但假如你去試一試，你將十分驚奇的發(fā)現(xiàn)，你所拍的次數(shù)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于你之前所預(yù)料的，我一分鐘就拍了二百五十下呢！
難得的放松機(jī)會(huì)，我跟隨著作文補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)來(lái)到天臺(tái)體育場(chǎng)，我們打算做幾個(gè)活動(dòng)，為什么說(shuō)是難得的機(jī)會(huì)？因?yàn)橐呀?jīng)榮升初一，總是沒(méi)有時(shí)間去放松，而且，現(xiàn)在已經(jīng)臨近期中考，原本很忙的我，就更加忙上加忙。
“第一個(gè)活動(dòng)是乒乓板運(yùn)水接力賽…”老師細(xì)細(xì)向同學(xué)講了規(guī)律，同學(xué)們要以較快的速度將放在乒乓板上的水杯從這運(yùn)到對(duì)面再運(yùn)回來(lái)！只見(jiàn)前面同學(xué)熟練地運(yùn)回了水，我的心開(kāi)始忐忑，擔(dān)心，甚至恐懼。但是心的另一頭卻一個(gè)勁兒地向我投來(lái)了鼓勵(lì)，一定能行，一定可以的'！我的手伸向乒乓板，在天使與惡魔的戰(zhàn)斗之中邁開(kāi)了第一步，要穩(wěn)定下來(lái)，速度要快，手不要斜！加油！加油！再跑快一點(diǎn)……成功了！我居然能夠幾乎一滴不漏的運(yùn)回來(lái)！我終于成功的戰(zhàn)勝恐懼。
一步的成功似乎讓我更進(jìn)認(rèn)識(shí)自己，下面的兩次活動(dòng)，我信心十足，也讓本身最大的我一下子占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，我越玩越起勁，之前對(duì)自身的畏懼，對(duì)考試的壓力早已不復(fù)存在了，是啊！每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)忘卻自身煩惱，學(xué)會(huì)為自己鼓掌！
我為自己鼓掌作文 5
生活中，有許多優(yōu)秀的人，他們精彩的演講或取得了成功，我們總會(huì)為他們鼓掌，靜心想想，我似乎沒(méi)有為自己鼓掌過(guò)，好像只有那一次，我為自己幫助別人而收獲快樂(lè)鼓掌。
一次，數(shù)學(xué)第一單元測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看了看試卷上鮮紅的數(shù)字：100，心里尤為高興，我知道自己不能驕傲，而要繼續(xù)努力，這是，我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身去拿數(shù)學(xué)書(shū)，做好下節(jié)準(zhǔn)備工作。
我看到坐在最后邊的李呼婷正呆呆地盯著試卷上的題目，遲遲沒(méi)有下筆。我該不該去幫助她呢？如果幫助她，可能會(huì)教得很累；如果不幫助她，她就會(huì)跟不上大家的節(jié)奏，會(huì)拖后腿的。我糾結(jié)著。
我在心里經(jīng)過(guò)一陣激烈的'思想斗爭(zhēng)后，最終還是決定幫助她。我走到李婷身邊，看著試卷上的紅叉叉，不禁大吃一驚，心想：李呼婷竟然錯(cuò)了那么多題，怪得會(huì)盯著試卷發(fā)呆。我更堅(jiān)信了自己的決定，開(kāi)始耐心地教李呼婷作業(yè)題。李呼婷一邊認(rèn)真聽(tīng)我的講解，一邊似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴她，如果還有不懂的地方可以問(wèn)我，我會(huì)跟她講的，她感激地說(shuō)：“謝謝你，湯倩儀。”“不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。”雖然教李呼婷很辛苦，但是我也從中收獲了快樂(lè)，不是嗎？”
在我的幫助下，李婷的試卷終于訂正完成，上交了。就在這是，李呼婷奶奶走進(jìn)來(lái)，和藹地說(shuō)：“謝謝你，湯倩儀，肯教我們婷婷，她有疾病，所以你要多教教她。”“嗯，我會(huì)的。”這時(shí)，我為自己用力地鼓掌。并告誡自己，以后一定要時(shí)刻樂(lè)于助人，為自己鼓掌。
我為自己鼓掌作文 6
優(yōu)美的旋律，飛揚(yáng)在校園的每個(gè)角落。每聽(tīng)到梁靜茹的那首《掌聲響起來(lái)》，心總會(huì)隨之微微一顫，眼前就浮現(xiàn)出這樣的一幕情景。
那是一次圍棋升段賽，我在下樓時(shí)，看到墻上“全書(shū)”的'字樣，心里一下子緊張了起來(lái)，“全書(shū)”跟“全輸”同音，我看到了這么不該看的東西，會(huì)不會(huì)意味著我會(huì)全輸？不可能，不可能，絕對(duì)不可能，一定是我太緊張了，我深深地吸了一口氣，強(qiáng)使自己冷靜下來(lái)。
到了比賽地點(diǎn)，我才平靜下來(lái)，讓自己不要想這件事。第一局我受到早上看到的“全書(shū)”的影響，所以，狀態(tài)不是很好，險(xiǎn)些輸?shù)簟Ｗ罱K以半目之差，贏得了比賽。俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，我為自己良好的開(kāi)端使勁鼓掌。
第二輪比賽要開(kāi)始了，當(dāng)我要上樓比賽時(shí)，媽媽給我豎起大拇指。讓我忘記了早上那幾個(gè)討厭的字樣，我深深地吸了一口氣，跟下第一盤(pán)棋前一樣，讓自己忘掉“全輸”，還自我安慰地輕聲說(shuō)：“沒(méi)事的，第一盤(pán)不都贏了嗎。”這盤(pán)有了前一盤(pán)的勝利，我自信了許多，最終，將他的“大龍”“屠”掉了。耶，我再一次為自己使勁鼓掌。
后面幾盤(pán)有了前兩盤(pán)的勝利，讓我變得更加自信，一盤(pán)下得比一盤(pán)好，最終九局全勝。這可是很難得的成績(jī)啊！要知道九連勝，在三段升四段可是寥寥無(wú)幾啊！在盤(pán)棋下好后，我都會(huì)情不自禁地鼓起掌來(lái)，為我的出色表現(xiàn)鼓起掌來(lái)。
為自己鼓掌，不經(jīng)意的動(dòng)作，卻能為自己帶來(lái)意想不到的結(jié)果。為自己鼓掌，不需要太多的理由，只要你努力過(guò)，或在人生旅途中有了新的認(rèn)識(shí)，或有一點(diǎn)兒的進(jìn)步，你就可以為盡情地為自己鼓掌。
我為自己鼓掌作文 7
生活中，我們時(shí)常為他人鼓掌，為他人的點(diǎn)滴進(jìn)步，為他人的多才多藝，亦或許是為他人美好的品質(zhì)……但我們?cè)跒樗斯恼频耐瑫r(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)為自己鼓掌。
回望過(guò)去，我第一次給予自己掌聲，還要從那次繪畫(huà)比賽說(shuō)起。
時(shí)間過(guò)得真快，繪畫(huà)比賽如約而至，等我再次抬頭望向墻上的時(shí)鐘時(shí)，壓抑和緊張的感覺(jué)再一次爬滿我的全身，不知不覺(jué)中時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一大半。當(dāng)我垂下頭看向畫(huà)稿時(shí)，才草草畫(huà)了幾筆。我不得不加快速度，慌亂地在那張比我的臉還大的畫(huà)紙上，奮力地畫(huà)著線稿，因?yàn)榫o張，甚至還畫(huà)出界了。
畫(huà)完線稿，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，額頭上的冷汗終于開(kāi)始消散。可看著只有一條條黑線的畫(huà)稿，我又開(kāi)始緊張起來(lái)。或許是老師看不下去了，他叫了一位工作人員來(lái)催促我：“小朋友，要快一點(diǎn)哦，時(shí)間不多了呀！”我更心急了，胡亂地拿起一支畫(huà)筆，在畫(huà)出的區(qū)域里涂畫(huà)。刺眼的陽(yáng)光，透過(guò)窗子灑在我的畫(huà)稿上，我瞥見(jiàn)自己手握畫(huà)筆的影子，搖搖欲墜、有氣無(wú)力。再望向旁邊的對(duì)手，他們彎著身子，眼神堅(jiān)毅，像極了在打一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)。我心中頓時(shí)萌發(fā)一個(gè)念頭：“不能輕易放棄，在同樣的.環(huán)境下，他們能做到，我也一定能做好！”我心中憋起一股勁，握緊畫(huà)筆，趕在最后幾分鐘的時(shí)間，完成了畫(huà)作，甚至還為背景增添了幾分色彩。當(dāng)比賽結(jié)束的鈴聲響起，我懸著的一顆心也終于塵埃落地。
終于到了揭曉時(shí)刻，我獲得了二等獎(jiǎng)。臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，我歡呼雀躍，激動(dòng)地隨著大家拍手叫好。這掌聲，只為自己，為自己的堅(jiān)持不懈鼓掌，為自己永不言敗的態(tài)度鼓掌。這掌聲，是我前行途中無(wú)窮的動(dòng)力！
我為自己鼓掌作文 8
在生活中，有很多人值得大家為他鼓掌，可我今天要為我自己鼓掌。
記得我們進(jìn)行體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)前，我感覺(jué)到對(duì)50米跑很沒(méi)把握。沒(méi)把握咋辦？練唄！
就這樣，我開(kāi)始猛練50米跑。首先要練起跑。一開(kāi)始，我起跑時(shí)總是慢幾秒，可后來(lái)練了幾十次后，成績(jī)有提高。
第二是重心要穩(wěn)。跑步時(shí)，人不能總是一會(huì)兒偏東一會(huì)兒偏西，否則會(huì)摔倒。對(duì)這一問(wèn)題，我進(jìn)行了魔鬼訓(xùn)練。（正是國(guó)慶放假，人家都睡大覺(jué)，可我在練跑步。）我每天跑步跑得腿腳發(fā)麻，腰酸背痛，可第二天仍舊埋頭苦練。三四天后，這一缺點(diǎn)有所改變。
我每天練習(xí)的'東西不止這些，腳步要均勻、速度要塊……我自己都數(shù)不清。
終于到了比賽的那一天，我給自己加油鼓勁。“相信你一定行的！”我在心中對(duì)自己說(shuō)。發(fā)令聲響了，我如離弦之箭一般飛奔出去，雖然跑得不是很快，但達(dá)到了我的最好成績(jī)9秒9。
從這件事來(lái)看，只要堅(jiān)持不懈的練習(xí)，就能取得成功。
我為自己鼓掌作文 9
時(shí)光浮沉，年華流逝，曾經(jīng)恍如一張張相片，留存在記憶的冊(cè)子里，被云淡風(fēng)輕地翻到下一頁(yè)，來(lái)不及懷念，來(lái)不及告別。但是，別忘了那飄香的往日……
白紙黑字，濃墨重彩，描繪的是中華文化。一滴墨汁，一支毛筆，又勾起我的回憶……
不知何時(shí)，我對(duì)那毛筆字起了興趣，便嚷著要練習(xí)。剛開(kāi)始，我是從筆畫(huà)開(kāi)始練起的，橫、豎、點(diǎn)、撇、捺……一筆一筆地寫(xiě)，毛筆在一張張宣紙上掠過(guò)，墨滴舒展成一個(gè)個(gè)比劃。起初，我看著自己寫(xiě)出的一個(gè)個(gè)比劃，滿心歡喜，便接著練習(xí)下一個(gè)字。前幾次練習(xí)，我亦是如此，對(duì)書(shū)法充滿了期待與新鮮感，認(rèn)真練習(xí)每一個(gè)字，沒(méi)有半點(diǎn)兒馬虎。不久，我便下定決心，要參加書(shū)法比賽。于是，我就開(kāi)始了艱苦卓絕的練習(xí)。
然而時(shí)間久了，我的`脖子變得僵硬，汗水浸透了衣襟，胳膊也越發(fā)酸痛，寫(xiě)出的字也變得是歪歪扭扭，不及昔日。我便覺(jué)得書(shū)法枯燥乏味，態(tài)度也變得淡然。于是，我的心情變得焦躁，想要放棄。但是，為了心中的夢(mèng)想，我也就放棄了這個(gè)念頭，心中也就增添了一份信心。和我一同學(xué)習(xí)書(shū)法的同學(xué)，也都在揮筆練習(xí)，眼神中也透露出一絲堅(jiān)定與執(zhí)著，使我羨慕不已。漸漸的，我發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)不再厭煩練習(xí)書(shū)法，心情也變得平穩(wěn)了許多。比賽的日子如期將至，我的書(shū)法技能也日益增強(qiáng)。終于，我收獲了人生中的第一次成功，手捧著證書(shū)，心中不禁泛起一絲自豪，之前所經(jīng)歷的一切磨礪都已灰飛煙滅，而曾經(jīng)選擇的那份堅(jiān)持，已然留在心中。
人生亦如一杯咖啡，泛著絲絲苦味。然而細(xì)細(xì)品味，那濃郁的香味，仍在心中回蕩，久久不能忘懷……
我為自己鼓掌作文 10
“啪！啪！”的掌聲在我們生活中可謂隨處可見(jiàn)，在操場(chǎng)上，在臺(tái)下，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。當(dāng)別人給你呈現(xiàn)出精彩的表演時(shí)，你是否會(huì)發(fā)自肺腑且不由自主地拍出這個(gè)節(jié)奏？在你為別人鼓掌時(shí)，別人可能會(huì)受到鼓舞為之精神大振。可是當(dāng)你在自己萎靡不振時(shí)，你是否會(huì)為自己鼓掌，給自己鼓勵(lì)呢？
有的人說(shuō)掌聲是一種莫大的肯定，同時(shí)也是一種充溢著尊重的舉動(dòng)。而在我看來(lái)，掌聲對(duì)別人，對(duì)自己都是一種無(wú)言的鼓勵(lì)！然而，在你面對(duì)困難和考驗(yàn)時(shí)，掌聲更是催你奮發(fā)圖強(qiáng)的一劑良藥。
還朦朧地記得那是一個(gè)狂風(fēng)大作的下午，我獨(dú)自一人在家做作業(yè)，而一道題讓我“百思不得其解”。我翻來(lái)覆去地想攻克那道題，可是事實(shí)證明我這是雞蛋殼上縫兒——白費(fèi)勁。“呼呼！”外面那正肆無(wú)忌憚地叫囂著的狂風(fēng)徹徹底底擾亂了我的心。因此，我此刻是“身在曹營(yíng)心在漢”吶！此刻的我心亂如麻，我畏難了。我心想：“這道題我干脆不錯(cuò)吧！反正少做一道題不會(huì)怎樣！可我不應(yīng)該迎難而上去攻克它嗎？”我陷入了兩難的境地。面對(duì)那只兇猛的“攔路虎”我?guī)锥韧鴧s步，我承認(rèn)我在困難面前退縮了，我沒(méi)有勇氣去挑戰(zhàn)這道題。此刻我是熱鍋上的`螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我靈機(jī)一動(dòng)，想到了掌聲，畢竟掌聲可以給予我們莫大的鼓勵(lì)，那我就為自己鼓掌吧！我雙手并攏，“啪啪！”那清脆的掌聲在偌大的房間中格外悅耳。這時(shí)我體內(nèi)劃過(guò)一絲奇怪的感覺(jué)，好像有個(gè)聲音在我耳邊說(shuō)：“快做吧！去挑戰(zhàn)它吧！”我立馬變得神采奕奕，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考、推敲，終于做完了那道題。看來(lái)掌聲的作用真是不言自明啊！
掌聲可以給人以肯定，給人以褒獎(jiǎng)，給人以鼓勵(lì)。因此，掌聲在生活中是必不可少。你不但要給予他人以雷鳴般的掌聲，而且在你自己彷徨之際，也請(qǐng)好不吝嗇地為自己鼓掌吧！
我為自己鼓掌作文 11
那是一個(gè)冰冷而又漆黑的夜晚，我剛從小伙伴家里出來(lái)，便被眼前的漆黑“裹”住了。忽然，我的手機(jī)響了……
“小玉！你自己回家吧！我有事不能接你了！”電話里傳來(lái)了媽媽的聲音。“什么？你就再接我一次吧！”我懇求道。可電話那邊卻只是傳來(lái)了“嘀嘀”地響聲。我失落地裝起手機(jī)，忽然，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)冷戰(zhàn)，一溜煙跑到了樓道口。
我下意識(shí)地跺了跺腳，可燈就是不亮，我一聳肩，只好一人走進(jìn)那“伸手不見(jiàn)五指”的樓道里。我把手放到冰冷的扶手上，一步步地摸索著前進(jìn)。忽然，我的手碰到了一堆粘粘的東西，我心里一驚：會(huì)不會(huì)是鬼呀！我把顫抖地頭湊了過(guò)去，原來(lái)是別人吃剩了的`口香糖！我一下把手和頭都縮了回來(lái)，心想：總算是虛驚一場(chǎng)！
我有使勁甩了甩手，又上了幾層，忽然聽(tīng)到了一串腳步聲，我頓時(shí)像是被人點(diǎn)了穴似的，一動(dòng)不動(dòng)。我使勁豎起耳朵，仔細(xì)一聽(tīng)，好像是從樓上傳來(lái)的！我心里又一荒：會(huì)不會(huì)又是……可能是因?yàn)槲姨o張的緣故吧！我一輛往后推了好幾步，突然，武裝到了一輛自行車(chē)，發(fā)出了很大的響聲。剎那間，樓道里的燈都亮了。我仗著燈亮了，便鼓起勇氣一步步地上了幾層。驀地，從拐角處冒出了一團(tuán)影子，我又停住了腳步，腳不停地顫抖著，我心想：一定要戰(zhàn)勝恐懼，再說(shuō)，世界上不可能有鬼！我邁著顫抖地步伐向前挪動(dòng)著，心“怦怦”直跳，手都出汗了。
忽然，一個(gè)小男孩從墻角走了出來(lái)，我頓時(shí)松了一口氣。用疲倦的身軀撞了撞門(mén)，媽媽一開(kāi)門(mén)，我便逃命似的躥了進(jìn)去。
雖然我還是怕獨(dú)自上樓，可我還是要為我這次戰(zhàn)勝了心中的恐懼而鼓掌！
我為自己鼓掌作文 12
感謝上帝賜予我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著！我是個(gè)平凡的孩子，我有夢(mèng)想，有追求，我的夢(mèng)想與追求也許是平凡的，但在追求這個(gè)平凡又淘氣的夢(mèng)想時(shí)，總會(huì)摔倒，總會(huì)受到挫折，可我從不曾放棄，永遠(yuǎn)執(zhí)著，永不言敗！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名高中教師，讓更多的.孩子有體力和精力去追求他們的夢(mèng)想。
記得那還是三年級(jí)時(shí)平平常常的一節(jié)語(yǔ)文課，吳老師正津津有味地講著《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，中途被另一位老師叫了出去。臨走時(shí)，我怎么也沒(méi)想到，這普普通通的語(yǔ)文課對(duì)我而言卻是一場(chǎng)極大的考驗(yàn)！
“胡譯楷，讓你當(dāng)回小老師，幫我把沒(méi)講完的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》講完，好嗎？”我震驚了，是那么強(qiáng)烈，“好的。”我沒(méi)有猶豫。
嘴上說(shuō)得輕松，但我心中卻有太多情緒涌上心頭。激動(dòng)，興奮，膽怯……我走上了向往已久的講臺(tái)時(shí)，沒(méi)有想象中的那樣瀟瀟灑灑，而是心中一直打著小鼓。雖然我表面上神情自若，但心一直懸著，一直在想接下來(lái)該做些什么，該說(shuō)些什么……
同學(xué)們的紀(jì)律開(kāi)始渙散了。我覺(jué)得這樣下去可不行，我的夢(mèng)想是當(dāng)老師，終有一天我也會(huì)登上講臺(tái)，怎能讓同學(xué)們的紀(jì)律這么差？此時(shí)，我的心中，響起了一片掌聲，那是學(xué)生聽(tīng)了我行云流水、聲情并茂的講課后所爆發(fā)的掌聲。這片掌聲越來(lái)越熱烈，這掌聲給了我自信和動(dòng)力。
吳老師回來(lái)了，我為自己再一次鼓起了掌，因?yàn)槲腋冻隽耍α耍渤晒α耍?/p>
我為自己鼓掌作文 13
記憶就像一座大海，許多往事就像一條條千奇百怪的小魚(yú)，有一件事兒就像一條帆船，永遠(yuǎn)飄蕩在海面上，蕩起我心里的波紋。
寒假的一個(gè)上午，我和一個(gè)同學(xué)拿著兩個(gè)飛盤(pán)在小區(qū)里玩。一個(gè)小男孩看我們玩得很開(kāi)心，想借我的飛盤(pán)玩，我很樂(lè)意地借給了他。
不一會(huì)兒，我就看見(jiàn)他和其他的.朋友在爭(zhēng)搶著飛盤(pán)玩，由于他個(gè)子較小，結(jié)果沒(méi)有搶過(guò)別人，于是他立刻嚎啕大哭起來(lái)。看到他哭了，我連忙沖過(guò)去，拿起地上的飛盤(pán)，輕輕地放到那個(gè)小男孩兒的手里，并組織好其他的孩子，教他們玩的方法和規(guī)則，不一會(huì)兒就見(jiàn)他們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。
一位老奶奶看見(jiàn)了說(shuō)：“你做得真好！”其他家長(zhǎng)也紛紛表?yè)P(yáng)了我的行為。可是不久，他們又吵起來(lái)了，我一看，原來(lái)是有些小孩子不想一起玩兒。他們吵得特別厲害，我只好把我正在玩的另一個(gè)飛盤(pán)借給了他們。不久，我看到他們拿著飛盤(pán)你傳我，我傳你，玩得不亦樂(lè)乎，我也開(kāi)心地笑了。
雖然我啥玩具也沒(méi)有了，但是我并不后悔，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了如何去幫助他人，我要為我有樂(lè)于助人的精神鼓掌！
我為自己鼓掌作文 14
鼓掌，小小的動(dòng)作，偉大的作用;鼓掌，給他人信心，為自己加油。掌聲，是一種肯定，一種鼓勵(lì)。來(lái)，為自己鼓掌!
為自己鼓掌，來(lái)慶賀你的成功。當(dāng)你通過(guò)自己的努力，獲得了成功，無(wú)論功名是偉大，還是渺小，就都應(yīng)該為自己鼓掌!肯定你的成功，為自己增添信心。
為自己鼓掌，為自己的失敗鼓掌。你的失敗也許會(huì)讓你變得失落，認(rèn)為你自己很沒(méi)用，這時(shí)，你就應(yīng)該為自己鼓掌!讓你從黑暗的`泥潭中得到解放，思考失敗的原因，總結(jié)成功的方法，為自己鼓掌，下次再努力!
為自己鼓掌，為自己的進(jìn)步鼓掌。當(dāng)你完成你從未完成過(guò)的事后，你就進(jìn)步了，就應(yīng)該為自己鼓掌!激勵(lì)你繼續(xù)努力進(jìn)步，邁向你光明神圣的天堂!
為自己鼓掌，為你的坎坷人生鼓掌!當(dāng)你被它絆倒過(guò)無(wú)數(shù)次，你就應(yīng)該鼓掌!感謝它對(duì)你的磨煉，讓你的人生又增添了一筆美麗的色彩。
為自己鼓掌，為自己的一切鼓掌。鼓掌是肯定，是鼓勵(lì)，是告別，向你無(wú)論是絢麗多彩還是艱苦坎坷的人生用力鼓掌!
我為自己鼓掌作文 15
鼓掌，是一種肯定；鼓掌，是一種鼓勵(lì)；鼓掌，也是一種尊重。在別人演出時(shí)，我們鼓掌鼓勵(lì)，在小朋友摔倒時(shí)，我們應(yīng)該鼓掌鼓勵(lì)他重新站起來(lái)！
在我做事“一級(jí)棒”的時(shí)候，我自己也會(huì)用鼓掌的形式來(lái)鼓勵(lì)自己。
我又想起了以前我在學(xué)單輪滑板車(chē)的時(shí)候：我回家鄉(xiāng)后，我在車(chē)廂內(nèi)拿出我的滑板車(chē)，迫不及待的踏上去，我似乎忘了自己不會(huì)玩……我扶著墻，腿好像不聽(tīng)使喚似的，拼命的.抖，我心底里默默地在為我拍手，我相信我一定行的！
我推了一下墻，“哈哈！我會(huì)玩了！”那時(shí)我是多么的自信，多么的自豪啊！還時(shí)不時(shí)扮了一下超人，猛然間，我覺(jué)得有一種不祥的預(yù)感，還是很強(qiáng)烈的……來(lái)了！一個(gè)小石頭卡在了前輪那，滑板車(chē)像狂奔的野牛突然停了下來(lái)。我呢？那更不用提了，慘得要命：我“學(xué)”這中國(guó)體操隊(duì)，翻身，360度旋轉(zhuǎn)，結(jié)果很慘，掉到地上，臀部麻痹，手腿刺痛，我的眼淚都要變成一條河了。我再次心底里默默地鼓掌，默默地鼓勵(lì)。我振作起來(lái)了，雙腿踏地，踩上滑板車(chē)，使勁地?fù)u……無(wú)意間，我竟學(xué)會(huì)了滑板車(chē)?yán)玻腋吲d極了！我表演給爸爸媽媽看，他們連忙鼓掌，我自己也為了我堅(jiān)貞不屈的精神打動(dòng)了，我也鼓掌起來(lái)。
鼓掌，可以鼓勵(lì)一個(gè)人振作起來(lái)，讓我們用鼓掌去振奮全世界吧！
我為自己鼓掌作文 16
生活中，有很多優(yōu)秀的人做過(guò)精彩的演講或取得了成功。我們總是為他們鼓掌。我好像從來(lái)不為自己鼓掌，只為自己幫助別人鼓掌過(guò)一次。
有一次數(shù)學(xué)考試第一單元是卷毛，我看著試卷上鮮紅的數(shù)字:100，很開(kāi)心。我知道我不能驕傲，但我必須繼續(xù)努力。也就是我本來(lái)打算轉(zhuǎn)身拿數(shù)學(xué)書(shū)準(zhǔn)備下一節(jié)的`。
我看到坐在最后邊上的李虎亭，盯著試卷上的題目，她沒(méi)寫(xiě)。我該幫她嗎？如果你幫助她，你可能會(huì)厭倦教書(shū)；你不幫她，她就跟不上大家的節(jié)奏，會(huì)拖累她。我在掙扎。
經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于決定幫助她。我去找李虎亭，看了看試卷上的紅十字。我驚呆了，心想:李虎亭錯(cuò)的太多了，會(huì)盯著試卷看。我堅(jiān)信自己的決定，開(kāi)始耐心的教李虎亭寫(xiě)作業(yè)。李虎亭認(rèn)真聽(tīng)了我的解釋?zhuān)c(diǎn)了點(diǎn)頭。我告訴她，如果有什么我不明白的，我會(huì)告訴她的。她感激地說(shuō)，謝謝你，方眉佳。不客氣。學(xué)生應(yīng)該互相幫助。雖然教李虎亭很辛苦，但我也從中得到快樂(lè)，不是嗎？
在我的幫助下，李虎亭的卷子終于改好了，交了。就在這里，李虎亭奶奶走了進(jìn)來(lái)，和藹地說(shuō):謝謝方眉佳愿意教我們婷婷。她生病了，你應(yīng)該多教她。嗯，我會(huì)的。這一刻，我為自己使勁鼓掌。并且告訴自己，以后一定要時(shí)刻準(zhǔn)備著幫助別人，為自己鼓掌。
我為自己鼓掌作文 17
人生的道路并非總是一帆風(fēng)順，在遭遇到挫折時(shí)，每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。在鼓勵(lì)中，我們的付出得到了肯定；在鼓勵(lì)中，我們擁有了自信，也獲得了前進(jìn)的動(dòng)力……可生活中的許多時(shí)候，我們不僅需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)與肯定，同時(shí)也需要自己鼓勵(lì)自己。前段時(shí)間我讀了《為自己鼓掌》，我就明白了一個(gè)意味深長(zhǎng)的道理：自信是能改變?nèi)松摹?/p>
相信大家都知道虞奇敏吧！對(duì)，他是一個(gè)游泳健將，拿過(guò)殘奧運(yùn)會(huì)金牌，可是令人難以想像的是，虞奇敏竟是一個(gè)手腳殘廢的.殘疾人。是什么讓他獲得了成就？是自信。聽(tīng)到張海迪這個(gè)名字，世人也不禁翹起大拇指，她是著名的作家、翻譯家。但是張海迪竟是一個(gè)下肢已癱瘓，雙手根本就沒(méi)有力氣的殘疾人。是什么使她獲得了如此成就？是自信！自信，是多么神奇啊！
我是一個(gè)“文武雙全”的小女孩。最讓我自豪的，是手工特別好。媽媽曾經(jīng)給我買(mǎi)了一本手工書(shū)，我就照著上面的圖畫(huà)，剪了好多好多。雖然剛開(kāi)始，我把手指弄出了血，也浪費(fèi)了很多卡紙。但時(shí)間久了，玲瓏剔透的窗花、形象逼真的福字、栩栩如生的小動(dòng)物，都從我手下“誕生”。不僅如此，我還能在燒菜時(shí)露兩手呢？可是媽媽不讓干，說(shuō)太危險(xiǎn)啦！哎。
我是一只永不認(rèn)輸?shù)男▲B(niǎo)。因?yàn)槲抑溃灰凶孕牛魏问露寄芨珊谩Ｎ矣肋h(yuǎn)為自己喝彩，為自己鼓掌！
我為自己鼓掌作文 18
生活中，有許多優(yōu)秀的人，他們精彩的演講或取得了成功，我們總會(huì)為他們鼓掌，靜心想想，我似乎沒(méi)有為自己鼓掌過(guò)，好像只有那一次，我為自己幫助別人而收獲快樂(lè)鼓掌。
一次，數(shù)學(xué)第一單元測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看了看試卷上鮮紅的數(shù)字：100，心里尤為高興，我知道自己不能驕傲，而要繼續(xù)努力，這是，我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身去拿數(shù)學(xué)書(shū)，做好下節(jié)準(zhǔn)備工作。
我看到坐在最后邊的李呼婷正呆呆地盯著試卷上的'題目，遲遲沒(méi)有下筆。我該不該去幫助她呢？如果幫助她，可能會(huì)教得很累;如果不幫助她，她就會(huì)跟不上大家的節(jié)奏，會(huì)拖后腿的。我糾結(jié)著。
我在心里經(jīng)過(guò)一陣激烈的思想斗爭(zhēng)后，最終還是決定幫助她。我走到李呼婷身邊，看著試卷上的紅叉叉，不禁大吃一驚，心想：李呼婷竟然錯(cuò)了那么多題，怪得會(huì)盯著試卷發(fā)呆。我更堅(jiān)信了自己的決定，開(kāi)始耐心地教李呼婷作業(yè)題。李呼婷一邊認(rèn)真聽(tīng)我的講解，一邊似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴她，如果還有不懂的地方可以問(wèn)我，我會(huì)跟她講的，她感激地說(shuō)：“謝謝你，方嘉美。”“不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。”雖然教李呼婷很辛苦，但是我也從中收獲了快樂(lè)，不是嗎？
在我的幫助下，李呼婷的試卷終于訂正完成，上交了。就在這是，李呼婷奶奶走進(jìn)來(lái)，和藹地說(shuō)：“謝謝你，方嘉美，肯教我們婷婷，她有疾病，所以你要多教教她。”“嗯，我會(huì)的。”這時(shí)，我為自己用力地鼓掌。并告誡自己，以后一定要時(shí)刻樂(lè)于助人，為自己鼓掌。
我為自己鼓掌作文 19
為自己鼓掌 不要因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光，而放棄了自己的生命，不要因?yàn)闆](méi)有歌聲，而放棄了自己的追求，不要因?yàn)闆](méi)有掌聲，而丟掉自己的理想。其實(shí)，每一條通向陽(yáng)光大道，都充滿了坎坷。每一條通向理想的途徑，都灑滿了艱辛的汗水。每一條希望的道路，都充滿了挫折，所以，盡管自己努力了很久，卻毫無(wú)收獲，盡管自己拼搏了很多次，仍然是一無(wú)所有，請(qǐng)不要心灰意冷，要鼓起雷鳴般的掌聲，鼓起生活的風(fēng)帆，勇敢向前，這樣不斷的向前發(fā)展，總有一天自己會(huì)成為生活的強(qiáng)者，讓你感受著勝利成功的歡樂(lè)，猶如魚(yú)在水中感到水的暢快，猶如鳥(niǎo)在空中感到天空中的自由和快樂(lè)，猶如駿馬在騎手的跨越感到奔馳的威風(fēng)。所以讓我們?cè)僖淮螢樽约汗恼瓢桑^續(xù)保持歡樂(lè)的心境，再接再勵(lì)，再創(chuàng)輝煌。
當(dāng)童年的'柳綠隨風(fēng)飄落，青春的苞蕾在不知不覺(jué)中，悄然定放的時(shí)候，有時(shí)候自己的事情沒(méi)有成功，也許我應(yīng)該重新找回再來(lái)一次，更也許我應(yīng)該為自己鼓起信心的掌聲吧！
讓我們用掌聲來(lái)使小小的沙子變成珍珠，使小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，使心灰意冷的人變成燃燒希望的火，掌聲的本質(zhì)在哪里？不用說(shuō)，掌聲就是無(wú)私的奉獻(xiàn)。
人生真的很漫長(zhǎng)，要看自己怎樣去把握吧！一朵花，只要曾經(jīng)開(kāi)放過(guò)，就擁有了美麗，一個(gè)人，只要努力付出了，失又能算什么呢？沒(méi)有人理解你封閉的內(nèi)心，也沒(méi)有人欣賞你脆弱的自尊，何不摘下你孤傲的面具，擁抱快樂(lè)的每一天吧！
我為自己鼓掌作文 20
人的一生總會(huì)有許許多多的坎坷讓你去經(jīng)歷，你也許會(huì)被這些在生活上所經(jīng)歷過(guò)的關(guān)卡所打敗，那時(shí)，你就應(yīng)該為自己鼓掌吧！這樣會(huì)讓你振作起來(lái)的，會(huì)讓你重新站起來(lái)的`，會(huì)讓你打敗所有的關(guān)卡的。如果你贏了，那更要為自己鼓掌了。祝賀你過(guò)了這一關(guān)。
可我也時(shí)常為自己鼓過(guò)掌，而不管是何時(shí)，在我傷心時(shí)，我為自己鼓掌，那時(shí)我在心里說(shuō)：你終于哭出來(lái)了。在我快樂(lè)時(shí)，我在為自己鼓掌，我在心里說(shuō)：你太快樂(lè)了。在我成功時(shí)，我在為自己鼓掌，那時(shí)，我會(huì)在心里說(shuō)：你終于成功了。在我……我都要為自己鼓掌。
記得那還是在二年級(jí)的時(shí)候，我雖然還是一個(gè)淘氣包。但膽子還是很小，那時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了講故事比賽，可我還是老師給報(bào)的名參賽的，當(dāng)我回家把這件事告訴了爸爸和媽媽時(shí)，他們也很支持我。第二天，當(dāng)我鼓起勇氣，將我自己的才藝展現(xiàn)給同學(xué)們時(shí)，同學(xué)們?yōu)槲翼懫鹆艘淮斡忠淮蔚恼坡暋６菚r(shí)讓我充滿自信，在那激動(dòng)的時(shí)候，我為我自己鼓了第一次掌。
這些掌聲給了我自信，給了我必勝的信心，給了我決心，這讓我認(rèn)為，一個(gè)人總要為自己鼓掌，讓自己成功、成功，再成功。
我們每個(gè)人來(lái)到世上，都是為了輝煌的成就而奮斗，為了創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)而拼搏，為創(chuàng)造出有個(gè)性的自我而努力，而真正能在燈光閃閃的舞臺(tái)上神采飛揚(yáng)的又有幾個(gè)呢？因此，我們雖然得不到別人的掌聲，但是，我們應(yīng)該為自己鼓掌。因?yàn)槟憔褪亲詈玫男蕾p者。記住，不管成功與否，要為自己鼓掌。
我為自己鼓掌作文 21
感謝上帝賜予我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著！
我是個(gè)平凡的孩子，我有夢(mèng)想，有追求，我的夢(mèng)想與追求也許是平凡的，但在追求這個(gè)平凡又淘氣的'夢(mèng)想時(shí)，總會(huì)摔倒，總會(huì)受挫可我不放棄，永遠(yuǎn)執(zhí)著，永不言敗！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名兒童教師，讓的孩子有體力和精力去追求他們的夢(mèng)想。
記得那是五年級(jí)的一堂普普通通的語(yǔ)文課，洪老師正津津有味地講課，但她中途被另一位老師叫了出去，臨走時(shí)，我怎么也沒(méi)想到在這普普通通的語(yǔ)文對(duì)我而言竟會(huì)如此的波瀾起伏！
“李文清，讓你當(dāng)回小老師，幫我把沒(méi)教對(duì)完的《課課練》教對(duì)完，好嗎？”
我震驚了，是那么的強(qiáng)烈。“好的”我回答。
嘴上說(shuō)得輕松，但我心中卻有許多情緒縱橫交錯(cuò)著。激動(dòng)，興奮，膽怯頓時(shí)涌上心頭。當(dāng)我走上向往以久的講臺(tái)時(shí)，沒(méi)有想象中那樣瀟瀟灑灑，而是心中打著小鼓。雖然我表面上神情自若，但心一直懸著，一直在想下來(lái)該做什么，說(shuō)什么。
同學(xué)們的紀(jì)律開(kāi)始渙散了。我頓覺(jué)這樣不行，我的夢(mèng)想是老師，終究一天我會(huì)登上講臺(tái)，怎能如此？我的心中，響起一片掌聲，是學(xué)生聽(tīng)了我行云流水，聲情并茂的演講后爆發(fā)的掌聲，雖然我自己明白，不是這樣，但我依然相信。這片掌聲給了我自信和動(dòng)力。就這樣，我為夢(mèng)想做下了第一次切身體會(huì)的經(jīng)歷。
洪老師回來(lái)了，我為自己再一次鼓起了掌，因?yàn)槟愀冻隽耍α耍页晒Α?/p>
我為自己鼓掌作文 22
記憶就像一座萬(wàn)紫千紅的橋，許多往事如同那橋邊芬芳撲鼻的小花，而有件小事就像只五彩的蝴蝶，在我心中翩翩起舞。
上一年的十二月，我們學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跳繩比賽。聽(tīng)老師說(shuō)第二屆的跳繩記錄是一百六十五個(gè)，我想想自己，到現(xiàn)在為止，只能跳一百二十個(gè)，這下可怎么辦呢？還好有時(shí)間可以加強(qiáng)鍛煉。
說(shuō)練就練，因?yàn)橐獏⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我天天都早早地回家練習(xí)，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。可是后面的'作業(yè)難度加大了，因此我只能尋找一切機(jī)會(huì)再爭(zhēng)取五分鐘的練習(xí)時(shí)間。一想到馬上就要比賽了，我就不能偷懶了，再想想要為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，就熱血沸騰。到了吃飯時(shí)間，我仍然在爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)著，可能因?yàn)槲姨度肓耍瑡寢尳形页燥埗紱](méi)有聽(tīng)到，后來(lái)媽媽沒(méi)辦法只好親自來(lái)到我身邊提醒我。
還有一次，我跳得滿頭大汗，可我的腳步仍然沒(méi)停，因?yàn)樾睦锵胫桶熏F(xiàn)在的練習(xí)當(dāng)做比賽。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我?guī)еo張又激動(dòng)的心情來(lái)到比賽場(chǎng)地。裁判一喊口令，大家就馬上動(dòng)了起來(lái)，我閉上眼睛想著同學(xué)老師對(duì)我的期待，靜靜地回憶著平時(shí)運(yùn)動(dòng)的畫(huà)面和為此付出的努力，嗯，什么都不管了，加快速度才是硬道理，立刻，我又加快了我堅(jiān)定的步伐。
比賽結(jié)束了，我問(wèn)老師我的成績(jī)?nèi)绾危卮鹫f(shuō)第二名，我開(kāi)心地一蹦三尺高，真為自己感到驕傲。
我為自己鼓掌，為我的信念和不放棄的精神鼓掌。你看，旁邊的小花仿佛也在給我祝福呢！
我為自己鼓掌作文 23
掌聲響起來(lái)，里面包含了深情的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。我們渴望得到認(rèn)可的掌聲，但也深知每一次掌聲都來(lái)之不易。
我的成績(jī)還算不錯(cuò)，在班級(jí)偶爾也能得到老師或同學(xué)贊許的掌聲。但這些掌聲，都不及那次我送給自己的`掌聲讓我感到深刻而親切。
一次，數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)了下來(lái)。我看了看試卷上鮮紅的一百分，內(nèi)心的高興是無(wú)法言說(shuō)的。當(dāng)然，我也在心里暗暗告誡自己：一定不要驕傲啊！只要我驕傲了，就會(huì)被別人反超的。想到這里，我拿出數(shù)學(xué)書(shū)，準(zhǔn)備好了下節(jié)課要用的東西。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，看到坐在我后面的張寧正在迷茫地看著試卷。她并沒(méi)有訂正試卷上的錯(cuò)誤，看來(lái)是遇到麻煩了。
我要不要去幫她呢？如果幫助她，我在下一節(jié)課就沒(méi)有足夠的精力聽(tīng)課了。再說(shuō)，我?guī)土怂约翰痪投嗔艘粋�(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了嗎？可如果我不幫助她，那她就跟不上大家的腳步，老師接下來(lái)講的課她會(huì)聽(tīng)不懂的。我該怎么辦呢？
經(jīng)過(guò)激烈的心理斗爭(zhēng)，我最后決定幫助她。我轉(zhuǎn)過(guò)身，走到張寧的旁邊，然后找了一個(gè)凳子坐下，準(zhǔn)備給她仔細(xì)地講解一番。
看到她的試卷上滿是紅叉叉，我心想：難怪她在發(fā)呆，原來(lái)是錯(cuò)了不少啊！想到這里，我便仔細(xì)地為她講解起來(lái)。她一邊認(rèn)真地聽(tīng)著，一邊似懂非懂地點(diǎn)頭。我對(duì)她說(shuō)：“如果你還有不會(huì)的題目，盡管來(lái)找我！”她感激地望著我，我也如同收獲了好成績(jī)般心情舒暢。
那一刻，我真想為自己的正確決定鼓一次掌！
我為自己鼓掌作文 24
每個(gè)人都想在這個(gè)世界上取得輝煌的成就，希望他們所做的一切都能得到認(rèn)可和掌聲。
但事實(shí)上，并不是每個(gè)人都能站在燈光閃爍的舞臺(tái)上。有些人只能在自己平凡的職位上做普通的事情。面對(duì)這種情況，有些人傾向于嘆息他們的渺小和平庸。為什么要這么做？只要你過(guò)著真實(shí)而真實(shí)的生活，即使別人不為你歡呼，你也能為自己鼓掌。也許你只是一棵經(jīng)常被忽視甚至被踐踏的小草。但是當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，你給美麗的春天增添了一點(diǎn)綠色，為地球穿上了一件新衣服，讓人們?cè)谝曈X(jué)上享受它。
你默默無(wú)聞地給自然帶來(lái)了生機(jī)勃勃的景象。你應(yīng)該很高興你應(yīng)該為你所做的事而鼓掌。也許你只是一支蠟燭，而不是歌舞廳里掛著的吊燈。但你有把蠟火炬變成眼淚的'奉獻(xiàn)精神。你的外表并不高貴和輝煌，但沒(méi)有人會(huì)為你的努力而感到驕傲。也許你只是一塊石頭站在山里，整天忍受陽(yáng)光、雨水、丑陋和平凡，在滄桑的土地變遷中被遺忘了幾千年。但是你不必為你最驕傲的地方感到難過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間。人們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)這種不怕風(fēng)雨的頑強(qiáng)精神。你應(yīng)該為此感到驕傲。你應(yīng)該為你頑強(qiáng)的精神鼓掌。為自己鼓掌，沒(méi)有任何虛偽和隱藏。
為自己鼓掌。不要在意別人的眼睛。唱一首歌，如果你想唱歌，你必須唱得響亮，即使沒(méi)有人為我鼓掌。至少我可以勇敢地欣賞我們作為我們的崇拜者。
我為自己鼓掌作文 25
在我的人生中，會(huì)遇到許多優(yōu)秀的人，或許他們精彩的演講取得了成功，或許他們考試取得了高分每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)為他們鼓掌，可靜心想想，我似乎沒(méi)有為自己鼓掌過(guò)，除了那一次。
那次，語(yǔ)文第一單元測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看到試卷上鮮紅的數(shù)字：96，心里尤為高興。我知道自己不能驕傲，要繼續(xù)努力，當(dāng)我轉(zhuǎn)身去拿語(yǔ)文書(shū)，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作時(shí)，我看到坐在最后邊的麗達(dá)正呆呆地盯著試卷上的.題目，遲遲沒(méi)有下筆訂正錯(cuò)題。我該不該去幫助她呢？我猶豫了：如果幫助她，我可能會(huì)教得很累；如果不幫助她，她就會(huì)跟不上大家的節(jié)奏，會(huì)拖后腿的。
我在心里經(jīng)過(guò)一陣激烈的思想斗爭(zhēng)后，最終還是決定幫助她。我走到麗達(dá)身邊，看著她試卷上的紅叉叉，不禁大吃一驚，心想：麗達(dá)竟然錯(cuò)了那么多題目，怪不得她盯著試卷發(fā)呆。我更堅(jiān)定了自己的決定，開(kāi)始耐心地教麗達(dá)訂正題目。麗達(dá)一邊認(rèn)真聽(tīng)我的講解，一邊似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我告訴她，如果還有不懂的地方可以問(wèn)我。她感激地說(shuō)：“謝謝你，班長(zhǎng)。”“不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。”雖然教麗達(dá)很辛苦，但是我也從中收獲了快樂(lè)，不是嗎？
在我的幫助下，麗達(dá)的試卷終于訂正完成，上交了。下課時(shí)，麗達(dá)奶奶走進(jìn)來(lái)，和藹地說(shuō)：“謝謝你，小班長(zhǎng)，肯教我家孫女，她最近身體不舒服，功課落下很多，所以你要多教教她。”“嗯，我會(huì)的。”這時(shí)，我在心里用力為自己鼓掌，并告訴自己：以后一定要多幫助他人，也不忘為自己鼓掌。
我為自己鼓掌作文 26
感謝上帝賜予我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著！我是個(gè)平凡的孩子，我有夢(mèng)想，有追求，我的夢(mèng)想與追求也許是平凡的，但在追求這個(gè)平凡又淘氣的夢(mèng)想時(shí)，總會(huì)摔倒，總會(huì)受到挫折，可我從不曾放棄，永遠(yuǎn)執(zhí)著，永不言敗！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名高中教師，讓更多的孩子有體力和精力去追求他們的夢(mèng)想。
記得那還是三年級(jí)時(shí)平平常常的一節(jié)語(yǔ)文課，吳老師正津津有味地講著《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，中途被另一位老師叫了出去。臨走時(shí)，我怎么也沒(méi)想到，這普普通通的語(yǔ)文課對(duì)我而言卻是一場(chǎng)極大的考驗(yàn)！
“胡譯楷，讓你當(dāng)回小老師，幫我把沒(méi)講完的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》講完，好嗎？”我震驚了，是那么強(qiáng)烈，“好的。”我沒(méi)有猶豫。
嘴上說(shuō)得輕松，但我心中卻有太多情緒涌上心頭。激動(dòng)，興奮，膽怯……我走上了向往已久的講臺(tái)時(shí)，沒(méi)有想象中的那樣瀟瀟灑灑，而是心中一直打著小鼓。雖然我表面上神情自若，但心一直懸著，一直在想接下來(lái)該做些什么，該說(shuō)些什么……
同學(xué)們的`紀(jì)律開(kāi)始渙散了。我覺(jué)得這樣下去可不行，我的夢(mèng)想是當(dāng)老師，終有一天我也會(huì)登上講臺(tái)，怎能讓同學(xué)們的紀(jì)律這么差？此時(shí)，我的心中，響起了一片掌聲，那是學(xué)生聽(tīng)了我行云流水、聲情并茂的講課后所爆發(fā)的掌聲。這片掌聲越來(lái)越熱烈，這掌聲給了我自信和動(dòng)力。
吳老師回來(lái)了，我為自己再一次鼓起了掌，因?yàn)槲腋冻隽耍α耍渤晒α耍?/p>
我為自己鼓掌作文 27
人生的道路總是曲曲折折、坎坷不平的。只有失敗的累積才有成功的收獲；只有跌倒再爬起才有成功；只有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨才有美麗的彩虹；只有付出努力才會(huì)有收獲。我們不能只看到別人的成就和成功，也許他經(jīng)歷了一波三折才有了今天的成就。我們雖比不了別人，可我們一定要做個(gè)最好的自己，出色的自己，即使失敗了，還可以重來(lái)，我就不信，付出了汗水會(huì)沒(méi)有收獲？
不用害怕失敗，失敗是一種累積經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，即使這次失敗了，就找找自己失敗的原因，下次相信不會(huì)再因此而失敗。我們要學(xué)會(huì)為自己鼓掌！假如你是一片綠葉，請(qǐng)不要羨慕花朵的美麗而一味去追求花的光彩，其實(shí)，綠葉自有它的'美麗，想想紅花如果沒(méi)有了綠葉的襯托會(huì)如此美麗嗎？我們要為自己鼓掌！假如你只是一粒灰塵，沒(méi)必要攀向更高，只需好好做好一粒灰塵而努力加油，我們要為自己鼓掌！假如你只是一塊白布，不必像花布致敬，因?yàn)橥且粔K布，只要加油、努力自己會(huì)更精彩，我們要為自己鼓掌！假如你只是一點(diǎn)水滴，只是一個(gè)掛件，只是。
哪怕自己再渺小，只要我們用心做好自己的事，那么，我們?yōu)樽约汗恼疲∶恳患锲范加凶约旱膬r(jià)值，都有自己的用處與作用，不要去羨慕別人的成就，因?yàn)樗麄冋谂Γ隳兀皇且晃度チw慕而忘了去努力去追求，努力吧，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們?yōu)樽约汗恼疲?/p>
我為自己鼓掌作文 28
我的成長(zhǎng)道路上是沒(méi)有鮮花和掌聲的，我一誕生，似乎就坐在了人生的觀眾席上，只能為臺(tái)上的人鼓掌，為他們喝彩。
誰(shuí)不渴望掌聲？我也希望有一天，我能成為人生舞臺(tái)上的演員，哪怕只是一個(gè)配角，我也愿意。
其實(shí)，我并不比其他人差多少，如果要說(shuō)起來(lái)，我缺乏的只有勇氣了，在內(nèi)心深處，我可以表現(xiàn)得很好，老師在課堂上提出的問(wèn)題，我很清楚，自己都會(huì)，學(xué)校的演講比賽，我也知道自己的水平不低……但是，困難的是，面對(duì)別人我鼓不起勇氣。
我渴望掌聲！一天傍晚，我晚了一些離開(kāi)學(xué)校，走在回家的`道路上，我不禁拍動(dòng)了雙手，我竟然沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我自己的掌聲是那么響亮，那么清脆！在無(wú)人的街道里，久久回蕩。原來(lái)我也可以得到掌聲，我也很棒，難道不是嗎？
改變的是發(fā)生一剎那的，校園里又多了一個(gè)活躍的身影。我在課堂上舉起手，走上演講臺(tái)參加各種競(jìng)選活動(dòng)……老師，同學(xué)們都很詫異我的改變，他們不知道我心中藏著一個(gè)小小的秘密。
見(jiàn)義勇為需要勇氣，創(chuàng)新需要勇氣……這些都表現(xiàn)得轟轟烈烈。其實(shí)自信也是需要勇氣的，有人說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一朵花是丑的，哪怕只是路邊的一朵小野花。”所以，你要堅(jiān)信自己是棒的，要學(xué)會(huì)自己鼓掌，許多參加演講的同學(xué)都喜歡說(shuō)：“站在這個(gè)演講臺(tái)上就是一種勇氣，成敗對(duì)我已經(jīng)不重要了。”但我想說(shuō)：“為自己鼓掌更是一種勇氣，因?yàn)槟銓?duì)你自己充滿了信心，“啪，啪！”這是你為自己喝彩，為自己拍動(dòng)雙手的聲音嗎？
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