努力的自己作文

時(shí)間：2022-05-18 10:35:16 自己我要投稿

【精選】努力的自己作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的努力的自己作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】努力的自己作文四篇

努力的自己作文篇1

　　人生中，的確我們總會(huì)遇到讓自己害怕的東西。或是失敗，或是事物，或是黑暗，或是各種各樣的東西。人總會(huì)有自己害怕的東西，可是不經(jīng)歷怎么會(huì)看到太陽(yáng)？沒(méi)有下過(guò)大雨，怎么能看到美麗的彩虹呢？什么叫雨過(guò)天晴，只有下過(guò)了雨，我們才能看見(jiàn)真正的美好，也許我們現(xiàn)在的生活在你眼里安然舒適，可我現(xiàn)在必須要努力也要奮斗，因?yàn)槲覀円非笞约簺](méi)有了依靠之后，但還能過(guò)上開(kāi)心隨性生活的那種幸福，可以依靠自己的那種感覺(jué)……

　　人一定要經(jīng)歷苦，一定要經(jīng)歷苦痛，只有經(jīng)歷了失敗，才能有成功啊。這個(gè)世界上的人永遠(yuǎn)都不會(huì)有一步登天的人，一步登天的那種人存在童話中，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的人真的少之又少。我相信，禍兮禍所福這句話，禍福相依，現(xiàn)在的你看上去好像吃了虧，可是不久的以后你，絕對(duì)能收獲比現(xiàn)在犧牲的小利益的的東西。我曾經(jīng)絕望過(guò)，也迷茫無(wú)知過(guò)，那個(gè)時(shí)候我身邊一個(gè)人都沒(méi)有，可現(xiàn)在的我慶幸，我清醒了，我身邊也有了一個(gè)朋友，能和她一起笑一起哭就是最大的幸福了。我不回首我以前身旁十幾個(gè)朋友的感覺(jué)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候的我太單純也太無(wú)知，不會(huì)看人，不會(huì)看透人間險(xiǎn)惡，有些時(shí)候找朋友，不一定要有多么好的學(xué)歷，只要對(duì)眼，只要是真心那么就好，不真心的人，兩個(gè)人都不喜歡彼此，那么在一起就是強(qiáng)求，千萬(wàn)別在一起給彼此痛苦，還要默默掩飾，真的很累，很辛苦。我回過(guò)頭看，其實(shí)我每一步都走得很坎坷，很困難，可是現(xiàn)在看，我走的每一步都是成功的鋪墊，水往低處流，人往高處走，我總要繼續(xù)努力，也總能問(wèn)鼎巔峰，只要努力，沒(méi)什么不可以，我之所以能成為現(xiàn)在的我就是因?yàn)槲易蛉盏呐透冻觥Ｓ行┤藳](méi)有必要挽留，任何人不愿意和我在一起，那都是別人的自由，挽留了有什么用，心不在沒(méi)有任何用處，那些離開(kāi)了我身邊的人，再見(jiàn)不遠(yuǎn)送，年少輕狂看錯(cuò)你，我的錯(cuò)。

　　身邊能有一個(gè)人，能有經(jīng)歷過(guò)苦的一顆心，能有一顆無(wú)堅(jiān)不摧，現(xiàn)在可以去面對(duì)一切苦難的一顆平淡的平凡的心，我想這就是幸福，為我以后的成功做鋪墊的永遠(yuǎn)是昨天，我相信明天的我一定會(huì)更加努力，從今天的自己開(kāi)始努力吧……

努力的自己作文篇2

　　時(shí)間總是悄無(wú)聲息地從指尖溜走，明明數(shù)著還有四年的大學(xué)轉(zhuǎn)眼間都畢業(yè)已經(jīng)一年了。時(shí)間老人從來(lái)不跟我們打招呼，讓我回首起來(lái)只剩感概。

　　每當(dāng)我看到別人通過(guò)沒(méi)日沒(méi)夜的努力，實(shí)現(xiàn)了自己的理想的時(shí)候，我總是很羨慕，同時(shí)也會(huì)反省反省自己。俗話說(shuō)“晚上想來(lái)千條路，白天醒來(lái)走老路”我就是這一種。在大學(xué)時(shí)期，我也算是一個(gè)佼佼者，盡管學(xué)習(xí)不怎么樣，但是其他方面都還可以，就這樣自我滿足了一年。直到我看到李尚龍的一些經(jīng)歷以后，我才知道我是多么幼稚，青春不是拿來(lái)安逸的，而是拿來(lái)奮斗的，沒(méi)有夢(mèng)想的青春頂多也就只能算作是年輕，沒(méi)有夢(mèng)想的人和咸魚(yú)也沒(méi)啥區(qū)別。所以我便制定了自己的計(jì)劃，看書(shū)，寫(xiě)文章，學(xué)英語(yǔ)，工作，這一次我要堅(jiān)定不移地向前邁進(jìn)，歷經(jīng)了21天，我也漸漸地養(yǎng)成了這些習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)盡管是處于待業(yè)狀態(tài)，但這樣每天充實(shí)的自己讓我很滿足，很充實(shí)，我感覺(jué)挺好。

　　從高中開(kāi)始，我就挺喜歡看書(shū)的，那時(shí)候喜歡拿著讀的為數(shù)不多的書(shū)籍來(lái)炫耀下自己僅有的那些文學(xué)知識(shí)，希望得到別人的夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)。那時(shí)候我的作文寫(xiě)得也還是可以，也許是應(yīng)試能力還不錯(cuò)。那時(shí)候看書(shū)，就是把所有書(shū)籍當(dāng)做小說(shuō)來(lái)看，只不過(guò)是記得大概的故事情節(jié)，其實(shí)和看故事梗概也沒(méi)啥區(qū)別。現(xiàn)在我在空余時(shí)間也會(huì)拿著一本書(shū)來(lái)看，即使是在站地鐵的時(shí)候，現(xiàn)在讀書(shū)更多的是想增長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)，沉淀下自己的內(nèi)心，也學(xué)會(huì)了去思考一些問(wèn)題。我也不再會(huì)是拿著自己看的書(shū)來(lái)炫耀或者來(lái)告誡別人，雖然一直也知道天外有天，人外有人的道理，總覺(jué)得離自己很遠(yuǎn)，現(xiàn)在知道離自己很近，時(shí)常就在我身邊。現(xiàn)在我也會(huì)抱著一些和我職業(yè)有關(guān)的書(shū)籍去看去閱讀，增加自己的工作職能。也會(huì)看看其他的一些指導(dǎo)性的書(shū)籍來(lái)明確自己的方向，鍛煉自己的心態(tài)，而且能一坐就是一整天，所以我也很喜歡現(xiàn)在會(huì)去看書(shū)的自己。

　　高中我的作文一直也還可以，也可能是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，高考的時(shí)候還拿了42分，雖然不是很高，但還是讓我誤以為自己的作文還不錯(cuò)。所以大一的時(shí)候我就加入了宣傳部，寫(xiě)一些新聞稿，偶爾包括寫(xiě)寫(xiě)文章和日記發(fā)表到空間里騙騙訪問(wèn)量。那時(shí)候，是為了寫(xiě)東西而寫(xiě)東西，目的性太強(qiáng)。當(dāng)我看到一個(gè)作家在描述自己對(duì)寫(xiě)作的堅(jiān)持時(shí)候，我也想重新拾起筆來(lái)記錄下自己的所思所想，不一定說(shuō)非得發(fā)表還是怎么樣，只不過(guò)想要在我以后還能有一定的文字功底去表達(dá)我想要表達(dá)的思想，很簡(jiǎn)單的目的，但是還是很想堅(jiān)持。

　　在高考以后，我就沒(méi)想過(guò)要再去碰英語(yǔ)，因?yàn)楦咧械睦蠋煵恢朗窍鬟_(dá)不到位還是他壓根就不想告訴我們我大學(xué)還有四六級(jí)之說(shuō)。到大學(xué)以后，我就知道了沒(méi)有過(guò)英語(yǔ)四級(jí)是拿不到學(xué)位證的，后果會(huì)很嚴(yán)重，那時(shí)候心里是淡淡的憂傷。大二才能考也是讓我們罵爹罵娘的，本來(lái)以為自己是過(guò)不了的那種，沒(méi)想到裸考竟然飄過(guò)了，那時(shí)候真是沒(méi)想到以后還會(huì)去學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)我有一次在旅行時(shí)，看到別的旅客和外國(guó)友人聊得特high時(shí)，我自己都能感覺(jué)到我流露出了那種仰慕而又渴望的眼神。那時(shí)候我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)是一種必備的交流手段，況且我還夢(mèng)想著有一天能夠出國(guó)看看。所以我又重新拾起了對(duì)英語(yǔ)的熱情，去掌握我覺(jué)得必備的一種技能。

　　我原來(lái)的工作是現(xiàn)在就能看到四十年以后的情景的那種，在經(jīng)過(guò)一系列掙扎以后我離開(kāi)了。在我的觀念里，人生說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但要是走的太一帆風(fēng)順，今天重復(fù)著昨天的故事，我是不愿意的，寧愿多去折騰多去經(jīng)歷，即使是碰壁至少也是努力過(guò)。所以我就選擇了去面對(duì)未知的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。盡管是重新開(kāi)始，只要自己努力著，我就心安穩(wěn)著，我就很欣然地接受著并等待著。

　　路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不管未來(lái)如何，只要相信著并努力著，我就會(huì)感謝自己，并期待著給自己期許的未來(lái)。

努力的自己作文篇3

　　“走路”，是我們每個(gè)人天天都在做的事情，每個(gè)小孩出生之后，最重要的一項(xiàng)能力學(xué)習(xí)就是走路，從出生到死亡，走路可以說(shuō)是貫穿始終。

　　確實(shí)，說(shuō)起來(lái)走路非常簡(jiǎn)單。但是，如果你靜下心來(lái)，仔細(xì)琢磨，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“走路”兩個(gè)字里包含著豐富的內(nèi)容，耐人尋味。“走路”這個(gè)詞，“走”字在前面，可以說(shuō)是起主導(dǎo)作用；“路”字在后面，是從屬關(guān)系。也就是說(shuō)，人是先會(huì)走的，然后才有路的。

　　魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路。”從中可以明顯看出，魯迅先生對(duì)“走”的強(qiáng)調(diào)，路，是人們走出來(lái)的，是勇敢的人們開(kāi)創(chuàng)出來(lái)的。敢于奮戰(zhàn)而前行的人多了，世界上也就有了路。魯迅先生注重的是開(kāi)拓、是進(jìn)取，而不是坐以待斃，走現(xiàn)成的路。從沒(méi)有路的地方踐踏出來(lái)一條崎嶇小道，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出一條綠蔭大道。

　　在我們前行的道路上，隨時(shí)會(huì)有一些“小石子”阻礙我們前行，甚至?xí)龅綌囝^路，無(wú)路可走。怎么辦呢？是畏縮不前，走回頭路呢？還是勇于面對(duì)，將“礙腳石”變成“墊腳石”，甚至開(kāi)辟出一條新路呢？像貝多芬，正在自己熱愛(ài)音樂(lè)的道路上飛奔時(shí)，卻雙耳失聰；還有霍金，埋頭在自己鐘愛(ài)的科學(xué)海洋中遨游時(shí)，卻全身癱瘓。他們沒(méi)有抱怨，只是朝著自己的夢(mèng)想奮力前行，開(kāi)辟出了屬于自己的道路，取得了巨大的`成功。再比如我的河南老鄉(xiāng)洪戰(zhàn)輝，12歲的時(shí)候父親瘋了，母親離家出走了，家中還有一個(gè)年幼的弟弟和父親病后收養(yǎng)的女棄嬰需要照顧，簡(jiǎn)直無(wú)路可走了，好像命運(yùn)對(duì)他關(guān)上了生活的大門(mén)。他選擇了奮勇前行，照看父親、撫養(yǎng)妹妹、甚至帶著妹妹一起上大學(xué)。他拋開(kāi)思想上的包袱，踏踏實(shí)實(shí)地走好生活中的每一步。雖然命運(yùn)對(duì)他關(guān)閉了一扇門(mén)，但他又開(kāi)創(chuàng)了新的道路，尋找另一扇門(mén)。終于他戰(zhàn)勝了生活帶來(lái)的磨難，幸福的走在屬于自己的道路上。

　　比起他們遇到的困難和災(zāi)難來(lái)，我們是幸運(yùn)的，起碼我們腳下有相對(duì)平坦的路。那我們應(yīng)該怎樣走呢？在我們學(xué)習(xí)、生活的道路上，會(huì)有一些“小石子”，給我們平淡的生活帶來(lái)酸甜苦辣。而這些“小石子”，我們要勇于挑戰(zhàn)，將它們變成人生道路的墊腳石。千里之行始于足下，無(wú)論誰(shuí)的人生之路，都不會(huì)是一帆風(fēng)順的。關(guān)鍵是要邁開(kāi)大步走，堅(jiān)定自己的信念，朝著夢(mèng)想努力拼搏，這樣才能在自己鋪墊的道路上越走越遠(yuǎn)。

　　看看腳下，想想他們，面對(duì)我的人生之路，坦途就在我的前面，不能因?yàn)榍懊嬗幸恍┬〉恼系K就不走路了。我也應(yīng)當(dāng)邁開(kāi)雙腿，奮然前行，在自己的道路上越走越遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)理想。

努力的自己作文篇4

　　剛翻到一篇以前收藏的文章，講的是你只是看起來(lái)很努力！

　　這是一個(gè)一直被探討的問(wèn)題，因?yàn)檫@是一直都存在且困擾著我們的問(wèn)題。

　　就像文中提到的一個(gè)優(yōu)秀的女孩，她是學(xué)生會(huì)主席，組織能力好，為人性格好，學(xué)習(xí)能力好，可是對(duì)于學(xué)英語(yǔ)，一直沒(méi)有進(jìn)展。

　　后來(lái)筆者認(rèn)真地觀察她，發(fā)現(xiàn)她真的太忙了，又要忙學(xué)生會(huì)事務(wù)，又要忙兼職，又要交朋友，然后又要學(xué)習(xí)考證。她是去學(xué)習(xí)了，可是老師布置的作業(yè)，口語(yǔ)練習(xí)，單詞練習(xí)，她太忙了，完成的太過(guò)敷衍。她是去圖書(shū)館了，她帶了英語(yǔ)書(shū)，要考證的書(shū)，同時(shí)也帶了手機(jī)。

　　圖書(shū)館中安靜的時(shí)光，大部被手機(jī)屏幕侵占。她留給學(xué)習(xí)的時(shí)間并不多。

　　筆者分析道，當(dāng)我們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們是否制定了計(jì)劃？我們是否給自己設(shè)定了時(shí)間？明確地知道自己今天要學(xué)哪些內(nèi)容，能完成哪些知道點(diǎn)？

　　如果這一切都是模糊的，模棱兩可的，那我們其實(shí)和那女孩一樣，都只是在假裝努力，感動(dòng)自己而已！

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