為自己鼓掌-五年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的`、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的為自己鼓掌-五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　看著這兩大箱盛滿愛心的衣裳，再想想麻風村病人們得到衣裳后那喜悅的心情，我綻放出了欣慰的笑容……

　　這天，媽媽用手機看微信時無意間了解到生活在四川大涼山麻風村的麻風村病人們嚴重缺乏生活用品，甚至一件衣裳供好幾人輪流穿……

　　媽媽了解后，眼眶居然紅了，我也沉默了：真想幫他們啊！我的心揪在了一起，眼前好像出現了一幅慘不忍睹的景象：刺骨的寒風中，那些麻風病人一個個都只穿了一件單薄的衣裳，結果被凍得瑟瑟發抖。想到這兒，我不禁鼻頭一酸，想哭。就在這時，這則新聞下的一小行字令我眼睛一亮：若想幫助麻風村，即可咨詢臺灣慈善機構——“慈濟”，電話……我連忙告訴媽媽，她也趕緊打電話咨詢，咨詢后知道可以將家里七成新以上的舊衣裳整理出來，交予“慈濟”。我與媽媽知道后，馬上跑到房間，開始整理起要送去麻風村的衣裳。

　　來到了房間，我迅速將所有衣柜門打開，把所有衣裳搬到床上，與此同時，媽媽提來了兩個大箱子，用來裝衣裳。之后，我將搬出的衣裳一件一件地揀了起來，“恩，這件羽絨服很保暖，而且我也穿不了了。”“這件秋衣和秋褲看起來也都很新，剛好都送去。”……我一邊把衣裳都整理好，一邊慶幸自己沒有將那些穿不了的衣裳送人。就這樣，整理衣裳的“工作”有條不紊地進行著……但是，就在我準備將一件玫紅色的衣裳放進箱子里時，我突然定住了：這件衣裳很漂亮，而且上次夢晨妹妹來家里和我玩時，對這件風衣十分中意，很喜歡。我不禁左右為難了，麻風村病人需要衣裳，但是妹妹對這件風衣愛不釋手啊！就在我犯難的時候，麻風村孩子們那沒衣穿的情景又浮現在我眼前，那渴望的眼睛不時向我看來。我終于下定決心了：妹妹有阿姨幫她買衣裳，不愁沒衣穿；而麻風村病人們卻不同了，他們的生活非常困難，我應當幫助他們！我毅然決然地將那件衣裳放進了箱子里。之后又繼續整理衣裳……就這樣過了不久，一件又一件滿載著我們祝福的衣裳裝入了箱子里，我與媽媽也長舒了一口氣。最后，我又跟媽媽將兩大個箱子搬上車，并將車開到了“慈濟”那兒。

　　我們將兩個箱子從車上卸下來，搬到了“慈濟”里，并且親眼看著這兩個箱子被貼上快遞單，才放心。

　　我看著這兩箱寄托了我們祝福的衣裳，好像看到了麻風村人們的笑臉，無比幸福。我，為我自己鼓掌！

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