關于滴滴幫助作文

　　同學間的真正溫暖其實是幫助，集體里，小雷鋒有不少，但真正的好雷鋒卻很找到，滴滴幫助作文。 中午，班頭扔下一句：“中午寫好必須交”后，轉(zhuǎn)身大搖大擺地走出了教室。這可苦了我們。這次作文的題目根據(jù)剪紙想象。如果是單純的想象那還好，可偏偏限制在那么有限的四幅圖里。這該怎么寫嘛! 我用手托著下巴，盯著那可憐的題目看了好一會兒，也寫不出一個字來。看看周圍的同學們，也是焦燥不安，一籌莫展。這樣下去不是辦法。我沉下心來構思了一會兒，總算是有了點頭緒，提筆在信紙上寫下了第一段。 可是，編個什么地名好呢？我不斷用筆敲著腦袋，希望用筆敲出點靈感來。當然，這樣做無濟于事。靈感君啊，你去度假了嗎？我沒有發(fā)現(xiàn)，在我寫作文時，身后有一雙眼睛在看著我…… 半個小時時間，我才寫出了400多字，離550還差地遠呢，下面的內(nèi)容我倒想好了，只是不知道該用什么語言引出結尾，小學六年級作文《滴滴幫助作文》。唉，不管了，休息一會兒再說吧。我將眼光掃向一位同學。最近班上流行一部漫畫。我是想看會兒漫畫解解悶。那位同學很配合地將漫畫遞來。我做手勢說了聲“謝了”便翻開漫畫看了起來。 咦，里面怎么有張紙條？它呈警示狀，指向一句用鉛筆圈起來的臺詞。“我希望大家喜歡的不是我的美貌，而是我的藝術，我的舞蹈……” 這句話，用在作文里正合適！我用驚異的眼光看了那位同學一眼，她一邊笑一邊朝我做了個“ok”的'手勢。下課后，我問她：“你為什么會……” 她回答：“我正在看漫畫，一抬頭無意間看了你的作文，就順便提醒一下唄。”我知道，她不是順便的，而是全心全意的。 同學的幫助，有時是一件不值得一提的小事，卻可以讓我們牢記在心，從而無比感激。我們要感謝幫助，感謝同學，感謝我們身邊的一切一切！

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