蝸牛小學作文(匯編15篇)

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的蝸牛小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蝸牛小學作文1

　　前幾天，我在學校的草叢里抓了兩只蝸牛，我們老師說要養(yǎng)蝸牛，我就把它們養(yǎng)在飼養(yǎng)盒里，我把蝸牛的家布置了一下，給它放了一些泥土、水和菜葉，使它的家看起來更溫馨，蝸牛住起來更舒服。

　　小蝸牛住進去以后，我仔細觀察它，發(fā)現(xiàn)它的身體可以分成三部分：頭部、腹部和殼部。它的頭部有觸角，觸角非常長，觸角上的黑珍珠就是它的眼睛，它的嘴巴在觸角下面像一條細細的縫。媽媽告訴我蝸牛走路主要靠腹部，稱之為“腹足”。而且它走路非常有趣，能像吸鐵石吸住金屬一樣吸住物體，再伸展長長的身體，像一名戰(zhàn)士一樣匍匐前進，而且還會一路留下一條長長的黏液，還時不時地拉點“便便”以證實自己曾“到此一游”。

　　老師說了蝸牛喜歡吃蔬菜和有水分的水果，于是我給它們準備了一些菜葉和石榴，不一會兒我發(fā)現(xiàn)菜葉上有一個個小洞，而石榴上也被咬了一個個缺口。于是我進行了觀察：蝸牛餓的時候是用它的“一條縫”嘴巴一點一點抿著吃，別看它整個身體都是軟軟，嘴巴小小的，但是吃起來東西可厲害了，因為它有兩萬多顆牙齒呢！它吃起東西的時候，總是低著頭，先在菜葉上咬個洞，然后沿著洞的邊緣，再一點一點啃下去，不一會兒菜葉就被它咬出了一個大洞，真神奇！

　　我還發(fā)現(xiàn)蝸牛的糞便是綠色的，我猜想蝸牛吃了綠色的`菜葉，拉出了綠色的糞便。那它吃了紅色的石榴會拉出紅色的糞便嗎？我好期待啊！

　　這兩只小蝸牛真有趣！它們帶給了我快樂，帶給了我知識，更帶給我了一顆好學的心，它們一定還有好多的秘密等著我去發(fā)現(xiàn)。

蝸牛小學作文2

　　小蝸牛的家被人類扔了臭哄哄的垃圾污染了。小蝸牛心里想：“我要搬到一個有鮮花野果和河水清清的'地方去。”可是它又想：“我一個人怎么能搬得完呢？我要去找一些朋友來幫我搬一下。

　　小蝸牛爬呀爬，它看見小蜜蜂在花叢里飛來飛去，就問小蜜蜂：“小蜜蜂，你好！我正在搬家，你能幫我搬搬東西嗎？”小蜜蜂看了它一眼說：“我的個子這么小，能幫得了你嗎？”小蝸牛聽了很難過。

　　小蝸牛繼續(xù)往前走，它走到小河邊，看見小蜻蜓問：“小蜻蜓，你能幫我搬家嗎？”小蜻蜓說：“不行，我沒空，我還要和蝴蝶去玩呢！”小蝸牛傷心地走了。

　　它走到一個水池邊，看見小青蛙問：“小青蛙，你能幫我搬家嗎？”小青蛙傲慢地說：“你搬家，和我有什么關(guān)系呢？”

　　這時候，小螞蟻正好聽到了小蝸牛它們的對話。小螞蟻想了想：“小蝸牛一個人肯定搬不完，我去幫幫它吧！”小螞蟻說：“小蝸牛，我?guī)湍惆峒野桑　毙∥伵Ｕf：“太感謝你了。”

　　小螞蟻叫了很多小伙伴過來幫小蝸牛搬家。

　　小青蛙，小蜻蜓和小蜜蜂看見小螞蟻幫小蝸牛搬家，感到很慚愧，連忙向小蜜蜂道歉：“對不起，小蝸牛，我們不該拒絕幫你搬家。”

　　很快，它們搬到一個有鮮花野果和河水清清的地方。小蝸牛高興地說：“謝謝你們，如果不是你們幫助我，我還不知道怎么辦呢！”

蝸牛小學作文3

　　以前，我聽說過鍋牛，也看見過鍋牛，但是，我真正了解蝸牛是在三年級的科學課上。

　　它背上有一個堅硬的螺旋型的殼，我們可以根據(jù)硬殼的螺旋方向把它們分為右旋蝸牛和左旋蝸牛。小蝸牛的身體大約長一厘米，摸上去軟錦錦、粘乎乎的，真惡心。頭上長著四根觸角，兩根長，兩根短，兩根短的觸角是用來觸探食物，看看能不能吃；兩根長的觸角上長著一對眼睛，這樣就可以清晰地觀察到四周的情況。

　　有一次科學課上，老師讓我們做了一次有趣的實驗，看看是左旋蝸牛爬得快，還是右旋蝸牛爬得快？我們分成兩組進行比賽。我想從瓶子里拿出一只左旋的蝸牛，可它卻牢牢地吸在蓋子上，我不敢用力拿，怕它脫殼。沒辦法，我只好用手指輕輕碰它一下，它連忙縮進殼里，從瓶蓋上滾了下來，哈哈！蝸牛可真膽小呀！這下我可抓住到你了。等老師一聲令下，我和葉開急忙把兩只蝸牛放到起跑線上，葉開的右旋蝸牛已經(jīng)爬出老遠了，可我的那只竟連觸角都沒伸出殼，呆在原地紋絲不動，我急得拍著桌面大叫：喂！快出殼，你太不爭氣了！它好像聽懂了我說的話，終于慢慢地從殼里鉆出來，奮力向前追去。我們在一旁大叫：加油！加油！葉開的那一只眼看就要到終點了，可不知為什么，那只蝸牛突然慢吞吞地轉(zhuǎn)過身子往回爬，哈哈！它也真調(diào)皮，急得葉開在一旁直跺腳。我的'左旋蝸牛趁機追上了它，哈哈！我的那只蝸牛反而后來者居上！可我高興得太早了，它也跟著偏離了方面，離終點越來越遠了，真拿它沒辦法！我倆只好一次又一次地把它們抓回原處，費了好大的勁，才使比賽圓滿結(jié)束，我的那只左旋蝸牛勝利了。

蝸牛小學作文4

　　小蝸牛在我的心目中就是一個走得慢，長相奇特的丑八怪。今天，我去綠心公園散步時，捉到了一只小蝸牛，便仔細端詳起來。

　　認真觀察后，我發(fā)現(xiàn)蝸牛也并不是那么丑。一對像天線一般的觸角插在頭上，四處搖晃著，就像通訊員背的電臺正在收集什么信號哩！蝸牛的殼歪歪的.背在身上，這就是蝸牛的家。它累了時就會縮進硬殼里，美美的的睡上一覺，好不愜意。

　　人們都說蝸牛是世界上走的最慢的動物。我也這么認為，為了進一步證實，我便做了一個實驗，讓蝸牛在兩分鐘內(nèi)爬兩米。這是一個再簡單不過的任務了，可是對于走路慢得可憐的小蝸牛來說，這簡直就比登天還要難！可是，結(jié)果卻讓我大吃一驚，蝸牛竟然用了不到兩分鐘就爬完了兩米！看來，小生命也有大奇跡。

　　蝸牛最令我不可思議的就是它可以在垂直光滑的物體上爬行。在我眼中，只有螞蟻、蒼蠅才能完成這種不可能的任務，因為它們要么腳上能分泌粘性液體，要么腳上長有吸盤。雖然蝸牛也有粘性液體，不過它那么笨重，粘性液體未必能支撐住吧，說不定爬不了多高就會摔下來。于是我把蝸牛放在一根光滑的管子上，只見蝸牛一點也不著急，先用頭貼在管子上，慢慢往上爬，后來連身體也貼在管子上，一步一步往上爬，最后用頭巴住頂端，就這樣它就完成了這個不可思議的任務。蝸牛雖然行動遲緩，但它這種鍥而不舍、努力認真的勁頭真令人佩服。

　　觀察完了，我把小蝸牛放回草坪里。小蝸牛，再見。愿你活得自由快樂！

蝸牛小學作文5

　　說起蝸牛，大家一定很熟悉吧！我家的陽臺上的小罐子里就放著我捉來的兩只蝸牛，我每天只要一有空就會去看這兩只蝸牛。蝸牛的身體非常軟，頭上有四只“觸角”——上兩只比較短的是它的鼻子；下面兩只比較長的是蝸牛的眼睛。蝸牛背上馱著一個像海螺似的硬殼，這就是它居住的“小房子”。要是累了或是遇到危險，它就會縮進這間“小房子”里去。一次，我突發(fā)奇想，何不讓兩只蝸牛進行一次賽跑比賽？

　　說干就干，我將兩只蝸牛分別放在卡片上，仔細地做上了記號。比賽即將開始，我將兩位選手“請”上場，并讓它們做了“熱身運動”。比賽開始，身為裁判的我急得像熱鍋上的螞蟻，而這兩位選手卻悠悠哉哉地慢慢爬。大約過了四分鐘，兩只蝸牛才爬了五寸遠，好慢呀！我只好耐心地等待，終于，一號選手通過終點，取得勝利。我細細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)在它們跑過的地方，還有兩條亮晶晶的線。真有趣，運動員還給自己畫“跑道”呀！為了犒勞它們，我在它們的“居室”里放進了一小段黃瓜和一小塊西紅柿。

　　我饒有興趣地看著它們，只見1號蝸牛只揀黃瓜吃，而2號蝸牛卻專挑西紅柿吃，我看著它們吃得津津有味的樣子，開心的.笑了。吃過晚飯，當我再次看望它們時，發(fā)現(xiàn)“居室”里居然有紅綠兩種顏色的糞便，為了一探究竟，我又給1號蝸牛喂了一點橘子，給2號蝸牛喂了一點白蘭瓜，而我就靜觀其變。第二天一早，當我去看望它們時，發(fā)現(xiàn)“居室”中又多了黃、白兩種顏色的糞便。由此，我明白了蝸牛糞便的顏色與食物中的色素有關(guān)。這兩只小蝸牛真有趣！

　　它們帶給了我歡樂，帶給了我知識，更帶給了我一顆好學的心。

蝸牛小學作文6

　　春雨過后的院子里空氣清新，整個世界被春雨姑娘洗的一塵不染，一滴滴小露珠在太陽的照射下閃閃發(fā)光，像鉆石、像金幣……淘氣的小蝸牛出來散步了，它們排著不規(guī)則的隊伍，一步一步往前走。于是，我邀請這些“不速之客”來我家做客。

　　坐在椅子上，我靜靜地觀察著這些陌生的“小可愛們”，發(fā)現(xiàn)蝸牛的頭就像一個方向盤一樣，向右轉(zhuǎn)把頭往右邊，往左轉(zhuǎn)把頭往左邊。有一次，我用積木拼成一個跑道，蝸牛不停的扭動著笨重的頭，經(jīng)過好幾個小時的努力，終于走出這迷宮。我知道了成功是一步一個腳印，腳踏實地的學習出來的。

　　蝸牛有一個特點：喜歡睡覺，蝸牛就像豬一樣吃了睡，睡了吃，但我可不讓它閑著，如果它睡覺，我會把它放入水中，它自然會醒來的.。

　　有一次我把蝸牛放在一根棉線上，蝸牛就像一個雜技表演家，一會兒往前走，一會兒倒著走，它可真是一個天真的樂天派。只見它一會兒扭尾巴、一會兒搖頭晃腦，高興地不得了。玩累了就走著“鋼絲”回家去，我在它的房子里加了點泥土，好讓它產(chǎn)卵。我想的周到吧！

　　記得有一次我把放蝸牛的杯子打開，蝸牛伸出頭東張西望，好像一個作戰(zhàn)的士兵在張望，看看敵方有什么動靜。我拿出一片綠色菜葉，蝸牛聞了一下，爬了上去，吃了一口，并吞了下去。啊，蝸牛的喉嚨是透明的，它剛才吃的是綠色菜葉，所以喉嚨是綠色的，如果我給蝸牛吃菜根，那它的喉嚨就是白色的。神奇吧！

　　是啊，大自然還有很多奇妙的動物、植物等著我們這些愛思考，愛發(fā)現(xiàn)的小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)大自然的奧妙吧！

蝸牛小學作文7

　　青蛙一覺醒來，發(fā)現(xiàn)蝸牛已經(jīng)登上了井臺。它自責地想：要是我聽取了蝸牛的勸告，和它一起上去該有多好啊！

　　青蛙向已經(jīng)登上了井臺的蝸牛喊道：“蝸牛老弟，您能不能下來和我說說話，讓我好好想想我應該怎么出去？”蝸牛回答道：“青蛙老兄，我只能留下來陪你一會兒，外面的世界太美了，看看那無暇的藍天和充滿生機的大地，四周柳綠花紅，聽那鳥語花香，不一會兒就讓人心曠神怡；再看看我們昨天掉下去的那口井，里面幽暗潮濕，毫無生氣，相比外面的風景，可差太多了！我還想去看看祖國的.大好風光呢！”

　　青蛙聽了，覺得自己一個人在井底太孤單了，就下定決心，要像蝸牛一樣沖破眼前的牢籠。

　　一開始，青蛙想像蝸牛一樣爬出去。可井壁太滑了，才爬了一會兒，青蛙就掉了下來，爪子都磨破了。青蛙心想：我們青蛙的特長是跳躍，我應該發(fā)揮出特長才能出去。

　　于是，青蛙就開始在井里練習跳高。第一跳，青蛙沒有把握好力度，嘭的一聲撞到了井里凸出來的石頭上，腦袋嗡的一聲，里面一片空白，重重地摔在了井底。但是青蛙沒有氣餒，還是堅持不懈地練習，下定決心要出去。

　　功夫不負有心人，青蛙終于跳出了井口，青蛙趴在井臺上，深深了呼吸了一口新鮮空氣，內(nèi)心高興得像飛起來一樣。這個舉動再次應證了一句話：“世上無難事，只要肯攀登。”

蝸牛小學作文8

　　今天，下了非常大的雨。我做什么呢？想來想去，決定去觀察蝸牛。

　　可是哪來的蝸牛呢？我突然想起我在樓下種的鳳仙花，那里很潮濕，一定有蝸牛。我拿著一個塑料罐子和鉗子，便出發(fā)了。下了樓，找到了那株鳳仙花，輕輕地將葉子撥開，呀！蝸牛們正在排隊呢，他們一個一個地排著，非常整齊。我抓了一只褐色的蝸牛和一只白色的蝸牛放到了罐子里，便帶回家了。

　　到了家，我拿來了一個小紙盒，再往里面裝滿了潮濕的泥土，然后用鏟子把它鋪平，它的小房子就做好了。我又去摘了幾片葉子放在里面給蝸牛吃，可蝸牛們一個個的在那里呆著根本就不吃，我心想：哼！好心當驢肝肺，你不吃就不吃，反正又餓不著我。我扔下蝸牛就去看書了。

　　我看的那本書正好是《法布爾昆蟲記》，上面說蝸牛很膽小，吃東西必須要沒人才吃。我望了望蝸牛，看到它們真的在大吃大喝，我走了過去，它們又停下了飲食。我對他們說：“你們真是我的好哥們！”他們似乎聽懂了，但還是沒有吃，不過這次我不怪他們，因為這是他們的天性。

　　我突然發(fā)現(xiàn)，他們走路的時候，會留下一段長長的粘液。我又打開了《法布爾昆蟲記》這本書，書上說：蝸牛走路時會留下長長的一條黏液，是因為可以保持走路的平衡，不會讓自己摔跤。看完書我又開始觀察了，我看到蝸牛的`觸角各有一個黑點，我拿著放大鏡仔細地觀察，原來，那是一雙眼睛，但是很小。蝸牛的視覺的確不怎么好，但他的嗅覺很靈敏，所以，蝸牛也可以叫做貪吃鬼。蝸牛有一個小房子，他累了，就躲到小房子里一動不動，不累，就拖著小房子，繼續(xù)走。房子的形狀是旋渦狀，大的蝸牛殼，都能讓人看暈。

　　觀察蝸牛帶給了我很大樂趣，讓我懂得要留心觀察身邊的每一個事物。

蝸牛小學作文9

　今天下午，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中。

　　于是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。

　　“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭分別放在抓來的蝸牛面前，它大概餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。

　　“為什么爬行的時候會留下一條長長的'線？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我說：“怎么，這么一點小事就灰心啦！虧你長大還想當科學家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。

　　“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。

　　通過這一連串實驗，真是受益不小！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學著解決問題。作文

蝸牛小學作文10

　　科學老師讓我們明天帶幾只蝸牛到學校去觀察。

　　雨剛剛停，我就馬上跑出家門去找蝸牛。我來到草叢，東翻翻西找找，找到了三只蝸牛，把它們寶貝似的托在手掌上，拿回家，裝進一個玻璃盒子里。

　　可蝸牛有什么好觀察的呢？我看見它們背上都馱著個圓圓的硬硬的殼，這個殼象個小龍卷風，有一圈一圈的螺紋，有點象螺絲殼。我想，這是蝸牛給自己造的"屋子"吧！我用手輕輕碰了一下其中一只蝸牛，它就馬上縮回到“屋子”里，躲起來了。過了好些時候，它才一點兒一點兒把它的頭伸出來。我看到它們的頭是圓圓的'，頭上都有四根觸角，兩根長的，兩根短的。觸角總是豎著，一會兒向左一會兒向右，就像兩根會動的天線。蝸牛的身子是一長條棕色的軟軟的肉，用手摸摸。滑溜溜的象粘著鼻涕，有點惡心。在它們爬過的地方，都留下一條痕跡，干了就變成銀白色，還亮晶晶的，很神奇。

　　突然我看見一只蝸牛縮回了殼，嘴里吐出了一點白色的液體，我大吃一驚，“口吐白沫”可是很危險的！我急忙打開一本有關(guān)昆蟲的書查了查，才明白這些白色物體是它的黏液，這些的黏液可以防熱。咳，我還以為它生病了呢！我這才松了一口氣。不一會兒，我驚訝的看見一只大蝸牛生了二十粒左右白色的有點透明的卵。很小很小，和螞蟻的頭一樣大，真有趣。

　　蝸牛身上的知識還真不少啊，明天，老師又會講些什么。

蝸牛小學作文11

　　有趣的蝸牛江蘇省吳江市吳江市盛澤鎮(zhèn)南麻中心小學6(5)任可馨說起蝸牛，大家一定很熟悉吧！我家的陽臺上的小罐子里就放著我捉來的兩只蝸牛，我每天只要一有空就會去看這兩只蝸牛。蝸牛的身體非常軟，頭上有四只“觸角”——上兩只比較短的是它的鼻子；下面兩只比較長的是蝸牛的眼睛。蝸牛背上馱著一個像海螺似的硬殼，這就是它居住的“小房子”。要是累了或是遇到危險，它就會縮進這間“小房子”里去。

　　一次，我突發(fā)奇想，何不讓兩只蝸牛進行一次賽跑比賽？說干就干，我將兩只蝸牛分別放在卡片上，仔細地做上了記號。

　　比賽即將開始，我將兩位選手“請”上場，并讓它們做了“熱身運動”。比賽開始，身為裁判的我急得像熱鍋上的`螞蟻，而這兩位選手卻悠悠哉哉地慢慢爬。大約過了四分鐘，兩只蝸牛才爬了五寸遠，好慢呀！我只好耐心地等待，終于，一號選手通過終點，取得勝利。

　　我細細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)在它們跑過的地方，還有兩條亮晶晶的線。真有趣，運動員還給自己畫“跑道”呀！

　　為了犒勞它們，我在它們的“居室”里放進了一小段黃瓜和一小塊西紅柿。我饒有興趣地看著它們，只見1號蝸牛只揀黃瓜吃，而2號蝸牛卻專挑西紅柿吃，我看著它們吃得津津有味的樣子，開心的笑了。

　　吃過晚飯，當我再次看望它們時，發(fā)現(xiàn)“居室”里居然有紅綠兩種顏色的糞便，為了一探究竟，我又給1號蝸牛喂了一點橘子，給2號蝸牛喂了一點白蘭瓜，而我就靜觀其變。

　　第二天一早，當我去看望它們時，發(fā)現(xiàn)“居室”中又多了黃、白兩種顏色的糞便。由此，我明白了蝸牛糞便的顏色與食物中的色素有關(guān)。

　　這兩只小蝸牛真有趣！它們帶給了我歡樂，帶給了我知識，更帶給了我一顆好學的心。

蝸牛小學作文12

　　最近，我家來了七位“小客人”--蝸牛家族。先讓我了給大家介紹一下吧。蝸牛家族中有“黑老大”、“黑老二”、“拉麗”、“蝸蝸”、“牛牛”、“花花公子”、“阿笨豬”。今天，我高興地把它們帶到學校，與別的蝸牛賽跑。

　　賽場上分擂主隊（1人）與挑戰(zhàn)隊。我是挑戰(zhàn)隊蝸牛的“家長”之一。從開始到現(xiàn)在，挑戰(zhàn)隊很不順，局局都是輸。我們隊的蝸牛“家長們”今天可真失望。看，有的愁眉不展，怨自己的蝸牛沒擂主的好；有的拍著桌子，喊“晦氣”；還有的氣得把蝸牛都扔出去了。而擂主卻洋洋得意。我的蝸牛是最后一個出場的，大家把所有的希望都寄托在我的身上。我屏住氣，小心翼翼地把我的“長跑冠軍”--“黑老大”蝸牛取出來。它慢慢地把頭伸出，讓觸角在空中一搖一擺的，還不時碰碰地，好象在探路一樣。一會兒頭伸得老長，將沉重的硬殼甩在腦后，準備與擂主的“黑豹”蝸牛一決勝負。大家眼睛一眨也不眨地盯著桌上的兩只蝸牛。一開始，我的蝸牛落后了許多，急得我象猴子似的.竄上竄下，沖著它大叫：“爬！快爬！沖上去！”“黑老大”終于在一個拐彎處，一鼓作氣，沖到了前頭。快到終點了，大家都樂了，一個勁地為它喊“加油”。我的蝸牛似乎聽到什么了，它身子一伸一縮加快了節(jié)奏，一刻也不停地向前爬，爬得更歡了。而“黑豹”好象受到了什么驚嚇似的，一下子鉆進了硬殼，一動也不動。“我贏了！”我高興地跳了起來。

　　挑戰(zhàn)隊，不！不只是挑戰(zhàn)隊的“家長們”，就連擂主也眼巴巴地看著我，羨慕極了！“張弦還真成蝸牛媽媽了”，這時，不知誰說了句俏皮話，把大伙了都逗樂了。歡樂的笑聲久久回蕩在教室里，飄得好遠好遠……

蝸牛小學作文13

　　今天早上，我去給我種的花澆水。忽然，我發(fā)現(xiàn)花盆里有一只蝸牛，我便把它拿了出來，想養(yǎng)活它，便做了一個盒子，把它放在里面。

　　就這樣，蝸牛的家做好了，可有一件事又難住了我，蝸牛吃什么食物呢？如果蝸牛吃莊家，那它就是害蟲，我就會把它從樓上扔下去，免得它再傷害我的花；可如果它不吃莊稼，那它就是益蟲，我就可以養(yǎng)它了。我希望它是一只益蟲，可又不知道它是不是害蟲。對了！我拿幾樣食物放在它面前，看它吃哪一樣，就知道它是益蟲還是害蟲了!我從廚房拿了一片上海青的`葉子、一小塊豬肉，又從陽臺捉了一只蚊子，擺在它面前。我猜它可能是餓了，馬上爬到上海青的葉子上吃了起來，對其他的食物看也不看。我這下明白了，原來這蝸牛是害蟲。

　　我正準備把蝸牛扔下去，忽然想起了上個星期看過的一本書，里面說，蝸牛一碰到鹽，就會化成液體。我想：如果是真的，它化成了液體，也就死了，就不用我把它扔下去了；如果它是假的，那我再把它扔下去也不遲。反正無論怎么樣，我都可以知道一個知識，就證實一下吧！我去廚房偷偷的盛了一勺鹽，把鹽撒在蝸牛的身上和四周，就出去玩了。不一會兒，十分鐘過去了，我把鹽扒開，拿起蝸牛的殼看了看，卻沒有看到蝸牛的蹤影，我以為它躲到殼里面去了，就把殼放了下來。可我等了很久，卻一點動靜也沒有，難道它真的化成液體了嗎？我回到實驗的地方，一看，真的有一小灘液體。原來蝸牛遇到鹽真的會化成液體！

　　通過實驗，我知道了蝸牛是害蟲，知道了蝸牛遇到鹽就會化成液體，同時，我也明白了有什么問題，都可以用實驗來解決。

蝸牛小學作文14

　　星期一-----一個陽光明媚的上午，小蝸牛愛爾沙在和二個小伙伴兒，正在玩跑步比賽的游戲。愛爾沙正要沖線時，它頭上的陽光忽然被一個巨大的腳丫子給擋住了。只見那腳丫子往下一踩，便把它嚇暈了過去。當愛爾沙醒來時，發(fā)現(xiàn)自己背上的房子給踩破了，它十分傷心，哭得淚流成河。最后，它決定去找個新家。

　　于是，愛爾沙爬呀爬呀，爬到小河邊，看見田螺在戲水，說：“田螺哥哥，田螺哥哥，我的房子被踩壞了，您能借我你背上的房子嗎？”“不行、不行！”田螺笑瞇瞇地說“我要用我的'房子來睡覺，不能借給你。”說著，便縮進殼里睡覺了。

　　小蝸牛又爬呀爬呀，來到沙灘邊，看見螃蟹橫行霸道地走過身邊，問：“螃蟹大哥，螃蟹大哥，你能借我你那堅硬的‘盔甲’嗎？”螃蟹說：“不行，不行，我要用‘盔甲’去打敗吃我們兄弟姐妹的人類，為我的家人報仇。”說干就干，它走向一個兒童。

　　小蝸牛爬呀爬，突然被一只小鳥給捉走了，幸好有烏龜爺爺救援，要不然就成為鳥兒的盤中餐了，愛爾沙問烏龜爺爺能不能借它龜殼，還是被拒絕了。于是愛爾沙又問了許多動物還是沒能借到房子。

　　最后，愛爾沙來到一戶人家，而那個家里的小男孩是個好心人，他看見小蝸牛沒有房子，于是幫愛爾沙做了一個房子，又把它放生了。愛爾沙高興極了。

蝸牛小學作文15

　　我生活在一個寧靜、滿是翠綠的院子。

　　這里環(huán)境優(yōu)美，也有很多同伴。你聽！云雀和黃鶯正在舉行獨唱比賽，蟲兒也趕來湊熱鬧，孩子們正在院子里玩游戲。雖然這里的熱鬧的，但是我卻不快樂！

　　我沒有朋友，除了幾只蝸牛弟弟。螞蚱、蜻蜓、鳥兒都不愿意與我玩耍，還常常在背后嘲笑我、議論我，我很難過！

　　一天，我抬頭仰望天空，心想：我不能整天呆在這里被人嘲笑，我要爬上院子里的那顆高大挺拔的.銀杏樹，看到更遠的地方。

　　我緩緩爬到樹的根部，開始向上攀巖，可是樹皮粗糙，刺傷了我的觸角，后來，觸角上的傷好了，我再次向上攀爬，可是剛下過雨，樹很滑，我好不容易爬上了一段，又滑了下去。云雀看見了，嘲笑道：“小蝸牛，你還是放棄吧！你沒有翅膀，你沒有敏捷的四肢，還身負重殼，是不可能爬上這棵大樹的！”聽了云雀的話，我不開心，我安慰自己：雖然我沒有翅膀，但只要我不放棄，一步一步攀巖，就會離目標近一些；盡管我身負重殼，但只要我相信自己，不放棄，終有一日會實現(xiàn)自己的心愿的。

　　我起早貪黑，努力向上攀巖，過了很久很久，我爬上了枝繁葉茂的樹干，樹干旁有一個鳥窩，小鳥見了，飛到我的小房子上，反復啄擊我的身體，讓我疼痛難忍。我鼓起勇氣，再次啟程，努力向上爬，日復一日……終于，在那個晴朗的午后，我爬到了樹的頂端。云雀見了，驚訝得目瞪口呆，蜻蜓見了，連忙把這個消息告訴給院子里所有的伙伴……

　　院子里的伙伴知道我爬到了樹的頂端，都夸獎我勇敢，懂得堅持，我感到無比的快樂。

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