（經(jīng)典）洋娃娃的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的洋娃娃的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

洋娃娃的作文 篇1

　　在一個(gè)寒冷的冬天，天上下著鵝毛般的大雪。雪地上躺著一個(gè)洋娃娃，她的名字叫安莉。她非常冷，不知道是哪一個(gè)粗心的孩子忘了把她帶回家了。現(xiàn)在她正默默地流淚呢！

　　一個(gè)小雪人看到了她傷心的樣子便把她帶走了。雪越下越大，安莉凍得昏了過(guò)去。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)她們正在向一座城堡走去。她問(wèn)小雪人：“我們要到哪里去啊？”

　　“我們要到一個(gè)屬于你的地方，那里全都是洋娃娃，你再也不會(huì)被丟棄了。”雪人溫和地說(shuō)。

　　“屬于我的地方？這是真的嗎？太好了，謝謝你，雪人。”洋娃娃安莉高興極了，因?yàn)樗�做�?mèng)都想去一個(gè)屬于自己的地方。

　　這時(shí)一陣大風(fēng)吹來(lái)，把安莉和小雪人吹散了。可憐的洋娃娃又要饑寒交迫躺在雪上了。

　　這個(gè)在雪地上的洋娃娃，哭著，喊著，沒(méi)有人回答她，也沒(méi)有一個(gè)孩子過(guò)來(lái)?yè)炱鹚龓Щ丶摇Ｋ�邊哭邊說(shuō)：“我親愛(ài)的小雪人，你在哪里，你還好嗎？你不是說(shuō)過(guò)要帶我去一個(gè)屬于我自己的地方嗎？事情怎么會(huì)變成這樣？小雪人我需要你，小雪人．．．．．．。”

　　“我在這兒。”突然一雙雪白雪白的手把她抱起來(lái)——是小雪人。“我們繼續(xù)趕路吧！”小雪人一個(gè)甜甜地微笑溫暖了安莉的心。

　　走了許久，她們的面前出現(xiàn)了一扇門，小雪人念了一串咒語(yǔ)后，大門開(kāi)了。洋娃娃看到了許多穿著漂亮裙子、五顏六色衣服的洋娃娃。而那個(gè)小雪人，變成了一位洋娃娃公主。她對(duì)安莉說(shuō)：“我就是那個(gè)小雪人，安莉。現(xiàn)在你到了洋娃娃王國(guó)，你已經(jīng)不再是那個(gè)躺在雪地上的.洋娃娃了，你和我一樣是這個(gè)王國(guó)的公主。在這個(gè)屬于你的王國(guó)里，盡情地享受吧！”大家一定不知道這個(gè)洋娃娃是誰(shuí)吧。她是安莉以前還在玩具店時(shí)的知心朋友米娜。她會(huì)有怎樣的故事呢？安莉是不會(huì)明白的。因?yàn)椋�這時(shí)她正在和洋娃娃王國(guó)里的新朋友盡情地玩耍呢！

　　這個(gè)在雪地上的洋娃娃安莉最終找到屬于她自己的快樂(lè)！在你讀這篇文章的時(shí)候，她們正在洋娃娃王國(guó)的游樂(lè)園里快活地蕩秋千呢！

洋娃娃的作文 篇2

　　時(shí)光飛逝。不知不覺(jué)到了20xx年，科技日新月異，連兒童玩具都變得更加智能。比如女生喜歡的娃娃，功能更多。

　　這種娃娃極其可愛(ài)。她有卷曲的頭發(fā)和每30秒自動(dòng)眨眼的水汪汪的大眼睛。她的瞳孔也可以根據(jù)光線調(diào)整大小，柔軟的櫻桃嘴可以隨著語(yǔ)音功能自動(dòng)開(kāi)合；她皮膚光滑，觸感像真人一樣真實(shí)，每個(gè)關(guān)節(jié)都能靈活自如地活動(dòng)；她漂亮的裙子很華麗，閃著耀眼的光澤，每天都自動(dòng)變色。你可能會(huì)說(shuō)：這還不夠特別！那你就錯(cuò)了！她有很多功能可能是你想象不到的。接下來(lái)，我給大家講講她更特別的地方。

　　功能一：動(dòng)作表達(dá)的聲控功能。這個(gè)洋娃娃里面安裝了一個(gè)語(yǔ)音控制芯片。你語(yǔ)音指令，她馬上執(zhí)行。比如說(shuō)：跳芭蕾！她會(huì)踮起腳尖，扭動(dòng)靈活的關(guān)節(jié)，自動(dòng)演奏芭蕾音樂(lè)和舞蹈；當(dāng)你說(shuō)：給我唱《小燕子》！她會(huì)張嘴唱她能聽(tīng)的歌；當(dāng)你說(shuō)：停！她會(huì)立刻自動(dòng)停止。你也可以讓她看起來(lái)開(kāi)心，難過(guò)，傷心，沮喪，就像電影里太空狗的'構(gòu)圖姜七號(hào)一樣，很有意思！

　　功能二：思想交流功能。未來(lái)的娃娃不再只是一個(gè)聆聽(tīng)者，還具有自動(dòng)對(duì)話的功能，比現(xiàn)在手機(jī)上的SIRI還要聰明。孤獨(dú)的時(shí)候，可以和她聊聊天，聊聊天。有難題的時(shí)候，她可以像百度和作業(yè)幫一樣幫你解決。她也能感受到你的情緒，在對(duì)話中安慰鼓勵(lì)你。

　　功能三：調(diào)溫功能。這個(gè)娃娃的真皮有自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的功能。炎熱的夏天，她會(huì)降低皮膚溫度，你抱著她會(huì)覺(jué)得涼爽。在寒冷的冬日，她會(huì)升高體溫，這樣你抱著她，就像抱著熱水瓶一樣溫暖。這不是很神奇嗎？

　　功能4：提醒功能。我們還可以為這個(gè)娃娃輸入定時(shí)提醒功能。她可以每天早上定時(shí)叫醒你，出門的時(shí)候提醒你，你的學(xué)習(xí)用品是不是都有了。放學(xué)后，提醒你及時(shí)完成作業(yè)，注意你的寫作姿勢(shì)。提醒你按時(shí)睡覺(jué)，睡前刷牙，等等。

　　功能5：自動(dòng)報(bào)警功能。這個(gè)娃娃還有求救報(bào)警功能。如果有氣體泄漏、火災(zāi)、陌生人闖入等危險(xiǎn)情況。在家里，她可以自動(dòng)連接報(bào)警系統(tǒng)并提示位置。嚴(yán)重嗎？

　　這個(gè)娃娃有很多功能嗎？期待！別擔(dān)心，十年后她就要上市了。耐心點(diǎn)！

洋娃娃的作文 篇3

　　那是發(fā)生在我三年級(jí)時(shí)候的一件事。那時(shí)的我還不太懂事。我有一個(gè)好朋友，她叫王貞貞。我跟他整天形影不離，別人看了都羨慕呢！

　　有一次，王貞貞過(guò)生日，她的爸爸送給他一個(gè)會(huì)唱歌的洋娃娃。她非常喜歡這份生日禮物。

　　一天，她把洋娃娃帶到了學(xué)校。那個(gè)洋娃娃可真漂亮。我看了也非常喜歡。要是我也有這樣的娃娃該多好呀！我在心里想到。于是，我趁她和同學(xué)玩的時(shí)候，偷偷的把她的洋娃娃放到了我自己大書(shū)包里。可是，我的心里卻非常不安，臉上也微微發(fā)燙。她回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)了我的異樣，便關(guān)心大問(wèn)我："你怎么了？臉紅紅的，發(fā)燒了嗎？""沒(méi)~沒(méi)事。"'那就好。"

　　這時(shí)，她叫道："我的`娃娃呢？我的娃娃哪兒去了？"她急得眼淚都要冒出來(lái)了。看了她那副模樣我心里更愧疚了。同學(xué)們聞?dòng)嵹s來(lái)，七嘴八舌的議論著："會(huì)不會(huì)有人偷了呀""說(shuō)不定是她呢！"說(shuō)完還意味深長(zhǎng)的看了我一眼。我把頭埋的低低的。不敢去看她的臉。"不會(huì)的，我相信她。她是我的好朋友，怎么可能偷呢？"她說(shuō)。還朝我露出了一個(gè)微笑。我在心里想：她那么信任我，可是我還做出那樣的事，真是不應(yīng)該呀！我應(yīng)該把布娃娃還給她。于是，我趁她們不注意，又偷偷地把布娃娃放進(jìn)了她的抽屜。"我找到我的布娃娃了！"我走過(guò)去心虛問(wèn)道："真的嗎？在哪兒找到的？""可能是我剛剛太著急了，所以沒(méi)找到吧""找到了就好了。"

　　那一個(gè)信任的微笑給了我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得那個(gè)微笑。