有趣的橡皮筋航模作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的有趣的橡皮筋航模作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天是百小的秋游日，早晨起來(lái)外面下著雨，空氣格外的清新，有點(diǎn)秋涼的感覺(jué)，好在我們秋游是在室內(nèi)。雖然下著雨，但是沒(méi)有影響到我們的行程，我高高興興的來(lái)到學(xué)校，路上所有百小人都像我一樣興高采烈的朝學(xué)校奔去。來(lái)到教室，老師跟我們講了幾點(diǎn)要求，接著我們有序的上了旅游大巴，在大巴上，我們又猜謎語(yǔ)（老師出的問(wèn)題很難的，我們根本猜不出來(lái)）又看風(fēng)景，（呂炫樺告訴我他家就在附近）還唱歌呢�。ǔ獙W(xué)貓叫的時(shí)候，我懷疑四年級(jí)不會(huì)唱，因?yàn)樗麄兌紱](méi)唱）不知不覺(jué)到了華南城，就是我們的研學(xué)地點(diǎn)。我們上了二樓，開(kāi)始了我們的研學(xué)！
老師帶我們走進(jìn)了不同的科技館，讓我們體驗(yàn)了不同的文化，不同的科技。我要說(shuō)一說(shuō)我最感興趣的仿生航模館。我們來(lái)到仿生航模館把背包放在地下，就迫不及待地說(shuō)：“老師您快點(diǎn)講解吧，我們著急壞了�！边@個(gè)科技館的老師先自我介紹說(shuō)：“我是這個(gè)研學(xué)園的老師。”我打量了一下她，原來(lái)是位很年輕的女老師。接著老師跟我們提了幾點(diǎn)要求，“1。不要碰玻璃門(mén)2。要安靜聽(tīng)老師說(shuō)3。桌上有一些零件，零件里有一些鐵條，不要割到手！”接著老師說(shuō)要兩個(gè)人一組，老師看我們看來(lái)看去的`，就說(shuō)：“你們自由分組吧！”我開(kāi)始尋找小伙伴，我看到韓浩然還沒(méi)有找到組員，韓浩然也看到了我，所以我們倆就一組，我們開(kāi)始體驗(yàn)了。老師說(shuō)了一些我們不知道的知識(shí)，你還記得嗎？那我告訴你吧！老師問(wèn)我們：“你們知道誰(shuí)最先開(kāi)始畫(huà)飛機(jī)的圖紙的呢？”我們沒(méi)有一個(gè)人舉手，因?yàn)槲覀兌疾恢勒l(shuí)最先開(kāi)始畫(huà)飛機(jī)的圖紙的�！笆沁_(dá)芬奇�！崩蠋熣f(shuō)，我們“哦”聲一片。這次研學(xué)總的來(lái)說(shuō)知識(shí)是收獲滿滿的啦！然后，老師教我們?cè)趺醋鲲w機(jī)：“飛機(jī)有兩個(gè)翅膀，要把它們放在一起，然后有個(gè)小勾子把翅膀勾住，再把小木根套在上面，但還要把橡皮筋卷成4卷也放在勾子上，橡皮筋是飛機(jī)的動(dòng)力�！崩蠋熯�說(shuō)：后面也有一個(gè)小勾勾，再把尾巴放上去就成功了，也要考慮角度問(wèn)題，要是沒(méi)放好就飛的不高，所以這個(gè)環(huán)節(jié)很重要。我和韓浩然在放橡皮筋這個(gè)環(huán)節(jié)卡住了，因?yàn)榫硗?卷后，發(fā)現(xiàn)圈太小了裝不上。我試了一下失敗了，韓浩然試了一下，既然成功了（卷橡皮筋是女生的強(qiáng)項(xiàng)啊！韓浩然是男生，男生怎么會(huì)成功呢？），我對(duì)韓浩然刮目相看了一回。我說(shuō)：“韓浩然，你不錯(cuò)嘛！”韓浩然很自豪的說(shuō)：“那當(dāng)然！”不過(guò)，最后那個(gè)環(huán)節(jié)還是我放上去的，我們還被裝尾巴這步卡住了，因?yàn)槲舶屠鲜堑袅讼聛?lái)，我和韓浩然很著急。因?yàn)橐呀?jīng)有同學(xué)完成了，結(jié)果我們是第四組完成的。但是沒(méi)有獎(jiǎng)品，我和韓浩然都覺(jué)得有一點(diǎn)可惜，如果我們快一點(diǎn)就可以拿到獎(jiǎng)品了。因?yàn)橹袄蠋熣f(shuō)過(guò)前二組完成的才有獎(jiǎng)品。（獎(jiǎng)品是研學(xué)幣）陸陸續(xù)續(xù)的其他同學(xué)也完成了，而且都做的很好呢。
這次研學(xué)我的收獲滿滿！因?yàn)槲覍W(xué)到了許多有關(guān)航模的知識(shí)，我從小就有個(gè)疑問(wèn)飛機(jī)為什么可以在空中飛行呢？通過(guò)這次研學(xué)我終于知道了。希望下次研學(xué)更加快樂(lè)更加有趣！期待下一次研學(xué)！
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