鉛筆與橡皮擦作文2篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的鉛筆與橡皮擦作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鉛筆與橡皮擦作文1

　　有一天，鉛筆看著自己寫(xiě)出來(lái)的字得意洋洋，便驕傲地說(shuō)：“哼，小鉛筆刀，你一點(diǎn)用也沒(méi)有，跟我比差遠(yuǎn)了！哈！哈！”鉛筆刀輕輕地說(shuō)：“你呀別吹牛了，不信等著瞧吧！”。

　　鉛筆正在寫(xiě)字，突然發(fā)現(xiàn)本子上出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字，他急得直跺腳，這可怎么辦呢？他用力一踢，結(jié)果“咔嚓”的一聲，鉛筆尖斷了，這下，鉛筆這時(shí)只有無(wú)可奈何的請(qǐng)橡皮擦，鉛筆羞愧地說(shuō)：“橡皮擦、鉛筆刀你們幫幫我吧！”橡皮擦樂(lè)于助人地大聲說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”經(jīng)過(guò)橡皮擦幫助，錯(cuò)別字消失得無(wú)影無(wú)蹤。可是鉛筆刀仍然不肯幫他，這時(shí)，橡皮擦勸他“他已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)了，原諒他吧！”鉛筆刀插著腰，耍著氣派說(shuō)：“可以，但他先得給我道歉”，鉛筆只好說(shuō)：“對(duì)不起！”。“哼！這還差不多”鉛筆刀說(shuō)。就這樣三倆成了永不分離的`好朋友。

　　從此，他們天天在一起，相處得很好，只有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有一點(diǎn)爭(zhēng)吵的聲音。

鉛筆與橡皮擦作文2

　　有一天鉛筆盒橡皮擦幫小主人去寫(xiě)字。

　　鉛筆才寫(xiě)了幾個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮擦不耐煩地說(shuō)：你這么沒(méi)用還想幫小主人的忙？

　　鉛筆不服氣地說(shuō)：”我能寫(xiě)字但是你卻不能寫(xiě)字啊？“

　　橡皮擦不耐煩地說(shuō)：”那你寫(xiě)錯(cuò)字了還不能擦呢！“

　　鉛筆盒橡皮擦都?xì)鈮牧耍瑥慕裢�后誰(shuí)也不理誰(shuí)。晚上鉛筆出來(lái)工作，幫小主人寫(xiě)字，白天橡皮擦工作，幫小主人擦錯(cuò)別字。

　　可是小主人白天寫(xiě)不了字，老師經(jīng)常批評(píng)他，晚上鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字又擦不了，爸爸媽媽也經(jīng)常批評(píng)他書(shū)面不整潔，小主人成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

　　最后鋼筆大哥看不下去了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)鉛筆盒橡皮擦說(shuō)：要是你們倆一個(gè)晚上工作，一個(gè)白天工作的`話，小主人就會(huì)天天受批評(píng)，只有你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起幫助小主人，才能幫小主人提高成績(jī)啊！

　　筆和橡皮擦聽(tīng)了，羞愧地低下了頭。他們重歸于好，合作默契，小主人又得到老師和爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)了。

　　團(tuán)結(jié)就是力量大，鉛筆和橡皮擦終于領(lǐng)悟到了這點(diǎn)。

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