【熱門】我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密作文2篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密作文，歡迎閱讀與收藏。
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密作文1
我們的小學(xué)，宜興小學(xué)建成已經(jīng)有很長時(shí)間了。我們的小學(xué)雖然小，但在我的眼里它是最好的母校。
清晨，我陪伴著微風(fēng)進(jìn)入校園。校園的西方有書香閣，那是我最喜歡的地方。
下課了，我和我的朋友去書香閣看書，在寂靜的書香閣里只可以聽到翻書聲，我望著同學(xué)們那渴望知識(shí)的.眼神，使我也受到了感染，我拿起了一本書靜靜的翻閱著。
走出書香閣，我仔細(xì)的觀察這它，發(fā)現(xiàn)柱子上題有詩句，例如：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！钡鹊�。
下午放學(xué)了，我還想著書香閣，我想：“我一定要好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)答我們偉大的祖國。
我們的校園一角—我最喜歡。
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密作文2
一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺(tái)上擺弄著爸爸的心肝寶貝——蘭花。突然看見一只蝸牛爬上一片葉子�！拔伵Ｊ且嫦x還是害蟲？”“為什么它爬行時(shí)會(huì)留下一條長長的線？”這一連串的'問題浮現(xiàn)在我的腦海里。
于是我決定用自己做試驗(yàn)的方法來解開這個(gè)問題。
第一個(gè)問題：“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”我把白菜葉，饅頭，蚊子等分別放在幾只蝸牛面前，蝸牛們都爬上了白菜葉，對(duì)別的食物聞也不聞，一會(huì)兒，蝸牛就把白菜葉吃光了，這下可以斷定蝸牛是害蟲。
第二個(gè)問題：“為什么蝸牛爬行時(shí)會(huì)留下一條長長的線？”我用手在蝸牛頭下一推，想把它推開，可是蝸牛粘的太緊了，沒辦法推開。這怎么辦？爸爸向我走來，說：“這么一點(diǎn)小事就灰心了！長大還怎么當(dāng)科學(xué)家！”我被爸爸這么一激又來勁了。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆粒狀的東西，上網(wǎng)一查，知道了那是蝸牛的腳，那條線是蝸牛的分泌物，有助于蝸牛的爬行。
通過這幾次試驗(yàn)我明白了一個(gè)道理：“長大要想有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，必須從小發(fā)現(xiàn)為題，解決問題�！�
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