以文具盒里的對話為話題作文
童話是一種兒童特別喜歡的文學(xué)體裁樣式，在課文中學(xué)習(xí)了若干篇童話后，終于孩子們要動筆自己寫童話了！小編今天為大家?guī)硗捵魑摹段木吆欣锏膶υ挕返姆段模黄饋砜纯窗桑?/p>
篇一、文具盒里的對話
這天，文具盒里的文具突然說起話來。它們在說什么呢?哦，原來它們是在選文具主人呢!看誰對小主人的作用最大，誰就是文具盒的主人。
鉛筆說:“我可以寫字。如果小主人沒有我就寫不了字，那么考試就不能得一百分了!”橡皮擦說:“如果小主人寫錯了，怎么辦呢?當(dāng)然是我才會有辦法幫小主人改正錯誤，所以我覺得是我對小主人的貢獻(xiàn)最大!”尺子不同意，走出來搶著說:“如果小主人要連線怎么辦呢?當(dāng)然是我最實(shí)用!”小主人聽到對話說:“好了，別吵了!明天我要考試，看誰的表現(xiàn)最好，就讓誰當(dāng)文具主人，好嗎?”文具們異口同聲的答到:“好!”
第二天，小主人開始考試了。他打開文具盒，拿出鉛筆開始答題，一不小心，寫錯了。這時橡皮擦跳出來說:“小主人，我來幫你!”話音剛落，便在卷子上滾來滾去，又一個不小心，它把卷子給踩爛了。修正貼一看，也緊跟著出了場。
考試結(jié)果下來了，老師大聲宣布小主人得了一百分。小主人高興的對文具們說:“我的成功離不開你們的辛苦，大家表現(xiàn)都非常好，所以你們都是文具主人!”文具們聽了都開心的笑了!
篇二、文具盒里的對話
一天，文具們趁小主人睡覺的時候，把自己藏了許久的不滿一股腦的倒了出來。
鉛筆率先發(fā)話：“我是最重要的，小主人要是少了我，還怎么寫字？”
橡皮不滿了，立刻反駁說：“嘿，鉛筆！要是沒有我，小主人寫錯字了，怎么辦？”
尺子也插嘴道：“哼！要是缺了我，小主人畫的線條就會像蟲子一樣彎彎曲曲的。”
“嗨，還有我呢，你們都不如我高級，鉛筆還要削，真麻煩，有我自動筆就行了。”
“等等，自動筆要是沒有我，你也不能寫字。”筆鉛也發(fā)話了。
這時傳來了一個穩(wěn)重的聲音，啊，是文具盒爺爺說話了：“大家都很重要，都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，少了誰都不行，所以你們不必在爭吵了。”
文具們聽了，都慚愧的低下了頭。
篇三、文具盒里的對話
我有一個文具盒，里面住著鉛筆、橡皮、格尺和鋼筆。它們每天都生活得快快樂樂，可是有一天，它們竟然吵起來了。
鉛筆弟弟說：“主人最喜歡我！他不管是寫生字，還是預(yù)習(xí)，我都在為他服務(wù)。你們幾個誰敢跟我比？”“不要吹牛了，小細(xì)棒子！”橡皮妹妹生氣了。“你怎么敢和我相提并論！有一次，主人寫錯了好幾個字，翻來覆去才把我找到。要不然，主人就不能改寫了！”“閉嘴！”格尺姐姐怒目圓睜，惡狠狠的說。她把眼睛瞪的大大的`。“我的身體直直的，用來連線和畫圖！再看你們幾個，誰的身體直！”“停！”鋼筆哥哥也一副怒火沖天的樣子！“我用來寫作文和考詞，而且，我沒有缺點(diǎn)！你看你們，鉛筆容易斷，橡皮黑漆漆，格尺扁又薄。誰都有缺點(diǎn)！”
它們吵得不可開交的時候，文具盒爺爺說:“孩子們，你們都是主人的好幫手，你們都很重要。只要你們齊心協(xié)力，就可以幫助主人取得更大的進(jìn)步。”
頃刻間，鉛筆、橡皮、格尺和鋼筆都慚愧地低下了頭。
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