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搶橡皮優(yōu)秀敘事作文（通用35篇）
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是其中的敘事作文，更是常見，敘事作文要求考慮清楚事情的發(fā)展過程，有關(guān)內(nèi)容要寫得細(xì)致、清楚。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的敘事作文呢？下面是小編整理的搶橡皮優(yōu)秀敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 1
語文課上，老師宣布舉行搶橡皮比賽。同學(xué)們一聽，個(gè)個(gè)躍躍欲試，我更是摩拳擦掌。
老師宣布完比賽規(guī)則，雙手抱胸，站在桌子兩旁，同桌拿出一塊橡皮放在桌子上，只見這塊橡皮身著一件藍(lán)色的“外套”，“臉”上還長滿了許多難看的“雀斑”，因?yàn)橥澜o它做了“毀容手術(shù)”。
比賽開始了。同桌圓睜雙目，銳利的目光直逼著我。我把牙咬得緊緊的，也毫不示弱地瞄了一眼她。老師一聲令下，我便以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。
第二局開始了，因?yàn)榈谝痪值墨@勝，我有點(diǎn)兒得意忘形，所以稍慢了一步，誒，真可惜！
第三局馬上就要開始了，這一局非常重要，因?yàn)樗鼪Q定了我們的'勝負(fù)。我吸取前面兩局的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，全神貫注地盯著橡皮。在看看同桌那得意的樣子，我想，同桌，等著我，我是不會(huì)輸給你的！只聽老師一聲令下，只聽“啪”的一聲，我的手落在橡皮上，雖然手拍在桌子上有點(diǎn)兒痛又有點(diǎn)兒麻，但是我還是很高興，因?yàn)槲亿A了。
緊接著歡呼聲響在整個(gè)教室。同桌很不服氣地說：“現(xiàn)在的成績只屬于過去，你等著，‘君子報(bào)仇，十年不晚’。”我笑呵呵地說：“我等著你！”
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 2
今天，陳老師教我們一個(gè)游戲叫“搶橡皮”。陳老師認(rèn)真地讀游戲規(guī)則，我們在線地聽著：橡皮放在兩人中間，老師說：“預(yù)備，開始！”我們才能去搶橡皮，老師沒說之前同桌兩人要坐好，先搶到者為勝。
游戲開始之前，空氣中彌漫著一股濃濃的“炸藥味”。我的同桌非常鎮(zhèn)定，嘴巴微微一笑，仿佛在說：“我一定比你快。”她的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮。這塊橡皮是我的`同桌的，它全身雪白，像一塊潔白無瑕的白玉，有的地方也染上了彩色的斑點(diǎn)，身上還有許多傷痕累累的印子。
陳老師說：“預(yù)備。”我飛快地伸出手去，又收了回來，還好老師沒有說我犯規(guī)。第2次陳老師說：“預(yù)備，開始！”我和同桌第一時(shí)間伸出手，橡皮被夾在中間，仿佛在說：“好痛，輕點(diǎn)！”同桌的眼睛瞇成了條線，嘴角向上翹，向我做了一個(gè)鬼臉，我在心里悄悄地說：“我下次一定會(huì)贏的。”
雖然這次游戲我沒有贏，但是我卻很開心，因?yàn)槲叶昧俗鍪裁词虑槎家獎(jiǎng)幽X筋。這個(gè)游戲讓我的記憶非常深刻。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 3
“啪啪啪……”這是什么聲音呢?原來同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在玩搶橡皮的游戲呀!今天老師拎著一袋五顏六色的橡皮走進(jìn)教室。高興的對我們說：“今天來玩一個(gè)搶橡皮的`游戲。”同學(xué)們聽了異常興奮，老師接著說：“規(guī)則是這樣的，我們把橡皮放在正中間，雙手抱著胸口，老師說，一，二，左手，你們就要用左手去拿，一，二，右手就用右手去拿，先拿到的人就贏了，但出錯(cuò)手的選手就算輸了。
我們選了一塊粉色的橡皮后就開始比賽啦，我和黃鈺十分緊張，就像兩只餓狼看到了一只肥美的小山羊一樣，想隨時(shí)把它吃掉。但是又怕它自己跑了，接著手心都出汗了。黃鈺神情嚴(yán)肅，突然老師喊了一聲：一二左手，我以迅雷不及掩耳之勢把手伸出去，搶到了橡皮，“哈哈，我贏了!”我高興地說道。
過了一會(huì)兒，第二局開始了，我自信滿滿，但黃鈺的眼睛仍聚精會(huì)神地盯著橡皮。一二左手，我又先搶到了橡皮，黃鈺看起來不太高興，甚至可能有點(diǎn)生氣了，到了最后一局，老師喊一二右手，我和黃鈺把手伸出去，黃玉搶到了橡皮，但我和黃鈺都出錯(cuò)了手，所以還是我贏了。
游戲雖然玩好了，但同學(xué)們意猶未盡，還想再玩一次。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 4
“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時(shí)從教室里傳出來，呀！他們在干什么啊？原來在玩搶橡皮的`游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：兩名選手雙手不能觸碰到桌面，裁判發(fā)出口令，“左手”或“右手”，兩名選手分別去搶橡皮，搶到橡皮即可勝利，如果出錯(cuò)手，算失敗。
游戲開始了，參賽選手分別是我和小明，裁判這時(shí)說：“你們想對對手說什么？”小明皮笑肉不笑地對我說：“來吧！”我也不甘示弱地瞪著他：“放馬過來！”裁判突然說：“三、二、一。”正當(dāng)我屏息以待時(shí)，裁判突然說了句：“我想睡覺了”，我想這裁判大人太調(diào)皮了，“左手”我剛放松一會(huì)兒，突然被這聲大叫嚇破膽子，左手僵硬地伸向了桌子，一看，我傻了眼，桌子上空空如也，再看小明，呀，橡皮已經(jīng)被小明握在手中，他怪聲怪氣地說道：“哎呦，你的手好遲鈍呀！”這時(shí)，裁判公布成績，小明勝券在握，而我垂頭喪氣，“黎陽勝！”我不敢置信地張大了嘴巴，小明剛剛那副驕傲的面容一下子僵住了。原來，小明抓錯(cuò)了手。“嘻嘻，這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫。”我高興地一蹦三尺高，而小明卻在一旁灰聲嘆氣。
這節(jié)課真有趣，至今還令我回味無窮呢！、
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 5
“哈哈哈！加油！加油！”陣陣笑聲從我們教室傳來，發(fā)生了什么事呢？原來是我們在玩“搶橡皮”的游戲。
老師宣布了游戲規(guī)則：“兩個(gè)同學(xué)面對面站立，裁判發(fā)出口令‘左手’和‘右手’時(shí)，按指令迅速出手去搶橡皮，搶到的.同學(xué)為勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。采取三局兩勝制，具體要求聽裁判指揮。”
游戲開始啦，老師選了陳宇陽和臧寅生，并且說可以觀戰(zhàn)，話還沒說完，同學(xué)們就蜂擁而至，把兩位主角都擠的沒影了，因?yàn)橛^眾太“熱情”，氣得陳宇陽圍著教室跑了一圈，然后打開門沖了出去，過了一會(huì)兒才回來。第一局即將開始，同學(xué)們迫不及待，臧寅生不管三七二十一就去搶橡皮，可他違反了規(guī)則，同學(xué)們都為他感到惋惜。
到了決定勝負(fù)的時(shí)候了，他倆專心致志，眼睛死死地盯著那塊橡皮，老師也挺坑人，說：“3、2、1、0.5、0.2……”就是不說左、右手，陳宇陽開始抱怨，就在這時(shí)，老師說了一聲：“右手！”陳宇陽搶先一步獲得了勝利。他激動(dòng)萬分。
這節(jié)課真有趣，我非常喜歡這個(gè)游戲。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 6
今天，老師說要玩一個(gè)游戲，你心里一定在想：是什么呢？告訴你吧，就是“搶橡皮”。
一聽到“搶”這個(gè)字，大家都會(huì)想到搶劫，但這次不是搶劫。接著老師說了規(guī)則：“把雙手握拳，如果老師說左手，就用左手搶，如果說右手，就用右手搶。”聽了這句話，我們才松了一口氣。比賽快要開始了，我的同桌像餓了幾百年的野狼一樣，兇神惡剎般地看著橡皮，等待著比賽的開始。
比賽開始了，我想那塊橡皮肯定很害怕，因?yàn)橛心敲炊嚯p眼睛在虎視眈眈地盯著它。我把雙手放在胸前，老師突然說：“舉起……左手！”我的.同桌飛速按住橡皮，他沒有按住，橡皮突然跳走了，同桌跳下椅子，又抓住了橡皮。第二局，“伸出右手！”我們倆都抓住了橡皮，結(jié)果它又跳走了，我們倆窮追不舍，又是同桌先抓住了它。第三局，還是他贏了。
我覺得這個(gè)游戲比得不是速度，而是認(rèn)真。所以只有速度沒有認(rèn)真是不行的，但只有認(rèn)真沒有速度也是不行的。在學(xué)習(xí)上，也要雙面俱全，不能像我同桌那樣只有速度。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 7
今天上午，班主任老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說要和我們大家玩搶橡皮的游戲，大家聽了開心的一蹦三尺高。
可游戲也是有困難的`，規(guī)則是挑選一塊橡皮放在中間，兩位選手都要雙手交叉，老師說：“一二左手”就出左手，老師說：一二，右手就出右手，誰先搶到誰就勝出，如伸錯(cuò)手了，算對方勝。
游戲開始了，同學(xué)們精挑細(xì)選了一塊橡皮，我和對手挑的橡皮，身體像一塊長方形，這塊橡皮對我們來說價(jià)值連城，我和對手都非常的緊張，雙手交叉，對手時(shí)時(shí)的盯著我，心里想：我一定會(huì)獲勝，這塊橡皮非我莫屬。我心里也想著：我一定要加油。
老師開始發(fā)號施令了，教室頓時(shí)鴉雀無聲，空氣仿佛凝固起來。大戰(zhàn)前，教室充滿了火藥味，老師喊：一二右手。我以閃電般的速度去抓橡皮，可是對手還是比我快了幾步，我和對手的手都弄到了桌子上，發(fā)出了巨響。
最終對手搶到了橡皮，對手開心的一頓三尺高。比賽真是激烈，但我還沒有放棄。
第二局，雖然我拿到了橡皮，但是我出錯(cuò)了手，對方勝利了，我心想我下次一定要加油，最后一局我和對手沒完。
這次搶橡皮太有趣了，它即鍛煉了我們的反應(yīng)能力，這一次我接受了教訓(xùn)，爭取下次獲勝。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 8
在一個(gè)炎熱的下午，我來到快樂作文班，老師走進(jìn)教室興高采烈的說：“今天我們來玩?zhèn)�游戲，這個(gè)游戲名字叫搶橡皮。”聽到這個(gè)消息，班里一下子沸騰起來，這時(shí)我高興極了，我看到同學(xué)們有 的高興得拍桌子，有的眉飛色舞，還有的跳來跳去。
老師說游戲規(guī)則是：“全班分成三個(gè)小組，每組四個(gè)人，當(dāng)聽到老師喊口令出左手或右手時(shí)，就用相應(yīng)的.手去搶橡皮，用錯(cuò)手抓住橡皮的就算輸。
老師分好了組說：”兩人一組，游戲開始。“比賽很激烈，最后輪到我和譚一凡，我倆死死地盯著那塊橡皮，當(dāng)時(shí)我在想橡皮先生你一定要讓我贏得這次比賽，你讓我贏，我就把你身體上灰全都給 擦掉。老師開始數(shù)1的時(shí)候，我有一點(diǎn)緊張，數(shù)2的時(shí)候，我心里就像有只小兔子在亂跳。老師喊”左手！“我一下子伸出了右手，正要去搶橡皮，一看，我怎么伸出右手，就趕緊換成了左手，可是已經(jīng) 晚了，這一次伸錯(cuò)手了，下一次一定要伸對。老師滿臉笑容地說：”再來一次。“我心里想一定是右手一定是右手。誰知道老師喊的就是右手，我趕緊伸出右手，這次終于贏了，我高興壞了。
這次游戲讓我感受到了，做任何事都不要三心二意，這樣就會(huì)贏。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 9
老師讓我們玩過這樣一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“搶橡皮”，是和同桌一起玩的。
游戲的規(guī)則是：老師我們雙手交叉，放在胸前，等老師喊出：“1！2！搶！”的時(shí)候，我和同桌才能伸出手去搶橡皮，看誰先搶到橡皮。
一塊傷痕累累的橡皮被我的同桌放在了桌子的中間，上面有一個(gè)跟鉛筆差不多粗的洞，還粘著許多橡皮屑，比我爺爺?shù)?胡子還要多。
老師喊了起來：“1！2！……”老師還沒有喊完，許多人就已經(jīng)把橡皮搶到手了，我的同桌也“學(xué)”他們一樣，把橡皮搶到手中。就是這么一搶，讓我沒有動(dòng)手就先贏了第一局，這樣我的勝算就大很多了。
第二局，老師還是繼續(xù)說了上一局的“臺詞”。老師一說完，我就急忙伸出手去，可是還是晚了，我同桌的手早已蓋在橡皮上面了。他哈哈大笑，但我也沒有失望，下一局誰輸誰贏還不一定呢！
決勝局開始了，可是我們兩個(gè)卻一起走了神，沒有聽到老師喊搶的聲音。突然，我聽到了拍桌子的聲音，就以閃電般的速度搶到了橡皮，同桌他還沒有反應(yīng)過來。
終于，我取得了最終的勝利，真是有驚無險(xiǎn)啊！
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 10
今天下午我在旭日班上，老師教我們玩搶橡皮比賽。
什么游戲都有規(guī)則吧，當(dāng)然搶橡皮比賽也有規(guī)則：裁判說預(yù)備的時(shí)候，每個(gè)人都必須手交叉手。裁判說一二三，要是右手，就必須用右手抓，當(dāng)然左手也是一樣。
比賽開始了，我心里非常緊張，心里想：要是開始了我要是能用一只手去抓住他的手，另一只手再去抓橡皮，那該多好啊！裁判說了預(yù)備，我們倆個(gè)都手叉手，各自看了看對方就趕緊看著橡皮，裁 判又說了一二三右手，我手急眼快地?fù)尩搅讼鹌ぃ@一場我贏了。第二場比賽開始了，我心里一點(diǎn)都不緊張，裁判員說增加了難度工，可以用另一只手來擋住別人，再抓橡皮，裁判說預(yù)備一二三右手， 這回他抓上了橡皮。準(zhǔn)備收回去，我不想讓他贏，我就把橡皮推倒在桌子的邊緣，我一下就把橡皮弄到了地上。這一局打成了平局。第三場開始了，我心里想：這一場會(huì)不會(huì)用左手呢？裁判員說預(yù)備一 二三左手，但是我和我的同桌都用了右手去抓，這一場又是平局。全場我贏了，因?yàn)槲疫�有一場是贏的.，其他都是平局。
這個(gè)搶橡皮的比賽還真好玩，這個(gè)游戲還考你速度，有時(shí)間我一定會(huì)和我身邊的朋友玩。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 11
上課了，楊老師神神秘秘地說：“今天，我們來玩一個(gè)新游戲：搶橡皮。”聽到要玩游戲，有的人半信半疑，生怕老師騙人，讓他白高興一場；有的人胡亂歡呼，像大陰天看見了太陽。
這時(shí)，老師比了個(gè)安靜的手勢，說：“游戲規(guī)則，把一塊橡皮放在桌子中間，兩個(gè)人的.雙手要緊緊地交叉抱在胸前，等老師說一、二、三左手（右手）時(shí)，就飛快地抓住橡皮，而且要伸對手，不然就得重來一遍，先抓住的人勝，OK？”“好！”大家齊聲說道。
游戲開始了，我的心“砰！砰！砰！”地跳著。到我上場了，我的心跳加快了，因?yàn)槲遗纶A不了。當(dāng)老師喊口令“三！”我的身上起雞皮疙瘩了。“二！”我的神精繃緊到了極點(diǎn)，血液不流了似的。“一！”我?guī)缀鯖]意識了，血液也感覺快結(jié)了冰，我死死地盯住了橡皮，連眼睛都不敢眨一下。“右手！”我和陶詩涵在區(qū)分了一下左右后，慌亂中伸出右手，同時(shí)抓住橡皮。老師無可奈何，只好重來。“三、二、一，左手！”陶詩涵先抓住橡皮。我想完蛋！“不，不！陶詩涵伸成右手了！”我聽到這句話，高興得跳了起來。“三，二，一，右手！”只見我的手像子彈一樣“射”在橡皮上，準(zhǔn)確無誤。“耶！“我歡呼起來。
雖然這次的游戲很驚險(xiǎn)，但我很開心。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 12
“哈哈……”是哪個(gè)班級笑得這么開心。我先不告訴你，等一會(huì)兒再告訴你。
我們在玩游戲，游戲規(guī)則是兩個(gè)人面對面對站，手不能放在桌子上，裁判下令“左手”或“右手”。誰先搶到橡皮誰就勝，誰先出手誰，誰就打手。
游戲開始了，第一輪上場的是我和周沈，我心里想：周沈你是比不過我的。我特地在手上寫了左右，可他呢，感覺一點(diǎn)兒都沒把我放在眼里。老師咳嗽了一下說：“3、2、1.5、1，左手。”我想了一下，左手、左手，怎么是不常用的手啊！我伸起左手，剛想去搶橡皮，桌子上已經(jīng)空了，這一局周沈勝利了，我輸了。
第二局開始了，我當(dāng)裁判，參賽者是陳昊和王沈。我問了一下他們：“你們有什么話想說嗎？”王沈胸有成竹地說：“好兄弟，我要打敗你。”陳昊笑著說：“那就拿出你的本事吧！”徐加宇在耳邊悄悄地說了一段話，“好呀。”我說了起來：“3、2、1，右手。”王沈一搶就搶到了，可他出的'是左手，所以這一局誰也沒有勝。
告訴你這是在我們班舉行的活動(dòng)，你們想玩嗎？想玩就來小桔燈吧！
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 13
今天，我們在語文課上玩了一個(gè)游戲：名字叫搶橡皮。
比賽規(guī)則是：同桌兩人面對面站在課桌兩側(cè)，雙手交叉，放在胸前。當(dāng)老師喊出：“一、二、三、左手”或：“一、二、三、右手”就伸出相應(yīng)的手去搶桌子中間的哪塊橡皮，先搶到的人獲勝。如果誰出錯(cuò)手，他就失敗，而另一人就會(huì)獲勝。
我的同桌拿出了一塊可憐巴巴的橡皮。只見，這塊橡皮被我的同桌劃的傷痕累累。我小心翼翼的把這塊橡皮放在了桌子的中間。
比賽快要開始了，我的同桌緊張的額頭上冒冷汗，豆大的汗珠順著他的臉頰流下來。比賽開始了，當(dāng)老師迅速的喊出：“一、二、左手”，原本安靜的教室頓時(shí)沸騰起來，課桌被同學(xué)們拍得砰砰響，我用迅雷不及掩耳之勢度抓住了課桌中間的'那塊橡皮，我得意洋洋地笑了一下，我的同桌已經(jīng)怒氣沖沖，火冒三丈的表情。哈哈，第一輪我贏了，接下來的兩局是我的同桌獲勝了。
這個(gè)搶橡皮的游戲是考驗(yàn)我們的專注力，反應(yīng)力和大腦的靈活性。這個(gè)游戲讓我知道了贏的秘訣：，專心致志。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 14
星期五下午，許老師帶著我們玩了一個(gè)游戲叫----“搶橡皮。” 游戲規(guī)則是，兩個(gè)玩家雙手要放在胸前，當(dāng)老師喊“一二左手”或“一二右手”時(shí)，兩個(gè)玩家要深處同樣的手，搶到橡皮就算勝利，要是出錯(cuò)手的話，搶到也算輸。我的'對手是我的同桌，楊佩欽。
許老師叫我們站在桌子兩旁，雙手放在胸前，許老師說：“準(zhǔn)備發(fā)口令了！”我心都跳到了嗓子眼了，渾身上下都在發(fā)抖。而我的對手楊佩欽一直得意洋洋，一點(diǎn)都不緊張。
許老師突然喊：“一！”我早已將目光盯住了橡皮，而我的同桌卻一點(diǎn)意識都沒有，就像沒有聽到。當(dāng)許老師喊：“二！”我已經(jīng)做好了搶橡皮的準(zhǔn)備，我的同桌采用目光盯住橡皮。許老師喊：“右手！”我用箭一般的速度揮向橡皮，一把抓住橡皮立即收回。緊接著楊佩欽的手也拍到了桌子上，可是他晚了一步。
我大聲喊：“我勝利了！” 我滿面笑容、手舞足蹈。而我的對手楊佩欽低頭不語、垂頭喪氣的。
玩了這個(gè)游戲，我知道了一個(gè)道理：表面強(qiáng)大的人不一定強(qiáng)大，千萬不要低估自己的實(shí)力，要有勇氣去拼搏。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 15
前幾天，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是這樣的：把橡皮放在兩個(gè)人中間，當(dāng)老師說：“一、二”的'時(shí)候，不能動(dòng)；等到老師說“左手”時(shí)，就得用左手去搶橡皮；老師說“右手”時(shí)，就得用右手搶橡皮。誰搶得快，誰獲勝。
游戲開始了，我的對手是一個(gè)女生。只見她眼睛緊緊盯著橡皮，嘴巴閉得嚴(yán)嚴(yán)的，好一副志在必得的樣子。我心里想：絕不能輸給她。
老師說：“一、二”的時(shí)候，教室里靜悄悄的。等到老師說“左手”，我心里頓時(shí)一慌，一下子不知道哪邊是左了，伸手就搶。停了一會(huì)兒，我才知道自己用的是左手。我高興得差一點(diǎn)找不到北了，可老師說這次算熱身。
正式比賽開始了。我心里猶豫要不要讓對手一局，畢竟她是好生嗎。所以等到老師說出了“右手”，我也不管三七二十一，伸手就抓。這下我又贏了。當(dāng)我看到對手一臉沮喪的表情時(shí)，我心里暗暗想，等到下次再玩的時(shí)候，我一定讓她。這個(gè)游戲真有趣，因?yàn)樗梢藻憻捨覀兊姆磻?yīng)能力。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 16
今天我們在教室里玩橡皮搶橡皮的游戲規(guī)則是誰先搶到并且手沒有伸錯(cuò)就算贏，手錯(cuò)了則對方贏。
首先老師給我和同桌一個(gè)橡皮擺在中間，然后等老師發(fā)令，等老師說“一”的時(shí)候，我們班變得鴉雀無聲，一種緊張的`氣氛很快就彌漫著整個(gè)教室，我緊盯著橡皮，緊張的手都冒出了汗，我再看看，同桌也盯著橡皮，好像在想：我一定要拿到橡皮，老師喊：左手的時(shí)候，我在電光石火間把左手伸去，好像橡皮是寶石似的想去獲得它。就在下一秒，我把橡皮抓住了，我頓時(shí)發(fā)出勝利的歡呼。
第二局開始了，我心想我一定要拿到它，如果拿到了我就贏了，如果他拿到了，我就和他平局了，老師說的時(shí)候我已經(jīng)全副武裝。只等待老師的下一個(gè)指令，老師說右手的時(shí)候。我馬上伸出右手，可是晚了一步，橡皮已經(jīng)被他搶走了，我十分的喪氣，可是我定睛一看，她用錯(cuò)手了，我立馬喜笑顏開大聲叫道：“我贏啦!”這時(shí)，我的同桌用生氣的目光盯著我，好像在說：這次算你幸運(yùn)，下一次我一定會(huì)贏你的。
這節(jié)課我玩得真開心，不僅鍛煉了反應(yīng)能力，還贏了比賽，我太開心了。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 17
在放假前 ，我十分高興我也記不得是哪一天了，因?yàn)槲覀兊恼Z文老師的王老師帶著我們做了一個(gè)游戲。名字叫叫搶橡皮。
游戲的規(guī)則是這樣子的：首先把一個(gè)橡皮放在兩個(gè)桌子的中間，然后老師數(shù)數(shù)，從一數(shù)到三然后說 用左手還是右手搶橡皮，如果搶到了橡皮但是手用錯(cuò)了你就輸了，如果手用對了也搶到了你就贏了 ，贏者可以輕輕的打輸者的手心以下。
游戲開始了，我首先把橡皮放在了桌子的中間，老師說：“123停。”老師說的是右手，我想是左手吧。我就搶先一步抓住了橡皮，可仔細(xì)一聽才知道王老師說不是左手而是右手，這局我輸了。我才 明白了過來，這個(gè)游戲不可以著急，如果著了急這個(gè)游戲玩不贏。第二局開始了，老師說：“1、2、3右手停這一回我吸取了上回的教訓(xùn)，等老師說完了再搶，第二局我贏了。第三局開始了老師說：”123 左手停。“哈哈。我贏了。可我一轉(zhuǎn)頭，唉我輸了。因?yàn)槲业?手用錯(cuò)了。我的同桌劉思雨輕輕的打了我一下。
那一天，可真開心呀！
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 18
上課了，楊老師走進(jìn)教室對我們調(diào)皮地說：“今天，我教大家玩一個(gè)游戲——搶橡皮。”一聽到玩游戲，本來鴉雀無聲的教室，瞬間變得熱鬧起來。有的高興地拍桌子，有的跳起舞來，我也跟著高興得跳起來。
游戲規(guī)則是：先選隊(duì)名和口號，然后男生和女生用2分鐘時(shí)間選出3名隊(duì)員，最后男生和女生進(jìn)行PK，開始是雙手交叉抱拳，接著放一個(gè)橡皮在中間，用老師指定的那只手去抓，先搶到的'同學(xué)為勝。老師說規(guī)則前我還以為這個(gè)游戲很簡單，可是老師說規(guī)則后我就緊張了，心想：“女生隊(duì)一定要贏。”
游戲開始了，我的心怦怦怦地跳個(gè)不停，男生小明一點(diǎn)兒也不緊張，大搖大擺地走上講臺。而小麗卻緊張地捏著手，咬著嘴皮走上講臺。當(dāng)雙方都做好準(zhǔn)備工作，老師喊“1”的時(shí)候，我咬著牙，老師喊出“2”的時(shí)候，我想：“小麗，加油，你一定會(huì)贏！”老師一聲“3”喊出，我的心馬上要跳出來似的，“右手”，才聽到老師大聲喊出，我趕緊把眼睛閉上，只看見小麗的右手緊緊地抓住橡皮，“耶！女生隊(duì)贏啦！”我們女生歡呼道。
這次游戲，雖然我沒有上去講臺上，但是我們女生隊(duì)贏了，我很高興。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 19
上課鈴聲響起了，滿面春風(fēng)的老師慢慢緩緩地走進(jìn)了教室。他說要和我們玩一個(gè)游戲，搶橡皮，話音剛落，教室里一下子炸開了鍋。
老師在講臺上講的游戲規(guī)則：如果喊一二右手，那你們就用右手搶橡皮，如果喊一二左手，那你們就用右手搶橡皮。誰先用對應(yīng)的手拿到了橡皮，誰就獲勝。
游戲如四月的冰河——開動(dòng)了，老師發(fā)給我們一顆嶄新的橡皮，我的橡皮是綠色的，方方正正的，這顆橡皮如同一顆價(jià)值連城的大珍珠，每個(gè)人都死死的盯著他，都想得到它，我也不例外，我偷偷的看一眼同桌，他盯我一眼，仿佛在說，我一定會(huì)勝的.，比賽開始了，教室里立刻鴉雀無聲，就連一根繡花針掉在地上都聽得清清楚楚的。老師說一二，我的心就像小兔子一樣上躥下跳的緊張死了，隨即老師喊出：左手。由于太緊張忘記出手了，還沒反應(yīng)過來，就被我的同桌搶先一步了，我很失望，可仔細(xì)一看，呀，我同桌出錯(cuò)手啦!我喜出望外的，看來我贏得了，好不不費(fèi)功夫啊。輕松獲勝，心里暗暗竊喜。
我看了同桌。咦，他用眼神告訴我，下一局，我一定能勝利。
游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，大家都高興得手舞足蹈，仿佛置身于歡樂的海洋。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 20
今天的作文課上，韓老師跟我們玩了一個(gè)別開生面的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是同桌雙手交叉抱在胸前，聽老師發(fā)出的口令“1！2！左手！”就用左手去搶；“1！2！右手！”就用右手去搶，兩人同時(shí)搶一塊橡皮，搶到者為勝。但如果你出錯(cuò)了手，即使搶到了也算失敗。
比賽開始了，起初，我還以為我是“菜鳥”級別的。可玩著玩著，覺得呢蠻有趣的。終于，我要和申同學(xué)對決了。只見我們兩人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊橡皮，那個(gè)平凡的橡皮仿佛一下子成了我的“獵物”。比賽正式開始時(shí)，只聽老師說：“1！2！左手！”我立馬用風(fēng)一般的速度逮住了橡皮。第二局開始了，老師說：“1！2！右手！”結(jié)果，申同學(xué)這次出手特別快，如閃電一般，可惜的是他碰到了橡皮，沒有抓起來。于是，旁邊的`一位同學(xué)嚷嚷著說：“申同學(xué)只是碰了一下，沒有抓住，不算。”
最后，經(jīng)過激烈的角逐，我以2比1占據(jù)優(yōu)勢，取得了最終的勝利。我頓時(shí)歡呼雀躍，興奮不已。
這真是一場鍛煉反應(yīng)力和專注力的游戲呀！
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 21
星期六我到葉宇陽家去玩正巧遇到我的同學(xué)：翟誠濤 周程等一些同學(xué)，我們在葉宇陽家做了一個(gè)游戲：搶橡皮。
下面我介紹一下游戲規(guī)則，每一輪兩個(gè)人比賽，雙手交叉放在胸前，做好比賽前的準(zhǔn)備，當(dāng)裁判原員說到左手或者右手時(shí)就開始看誰先搶到橡皮。
很快是我和葉宇陽上場了，當(dāng)裁判說到右手時(shí)我飛快的抓住了橡皮，他用不可思議的眼神看著我，我開心的笑了一下裁判員宣布我贏了，比賽就這樣在緊張和笑聲中進(jìn)行著……
到了決賽只剩下我和蔣雯馨和另外一位同學(xué)，我們?nèi)齻�(gè)人緊緊的'盯著橡皮，好像生怕它逃走是的，當(dāng)裁判員說道，一二三右手，我不小心手慢了一秒被蔣雯馨先搶到了，最后裁判員高高舉起蔣雯馨的手說第一名“蔣雯馨”，我們都開心的鼓起掌來，并且有一位同學(xué)大聲說蔣雯馨是“皇后”我們都大聲的叫起來：皇后 皇后……！
這場比賽我勝了兩場，但是最后還是沒有拿到第一名，雖然有點(diǎn)遺憾但是我心里想：下次比賽我一定爭取拿個(gè)第一，我不能輸給女生，我偷偷的笑著。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 22
“哈哈哈……”一陣陣笑聲不時(shí)從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來我們班這次是游戲課呀！
游戲規(guī)則：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面，裁判發(fā)出口令時(shí)，迅速伸手搶桌面上的橡皮，搶到的'同學(xué)是勝利者。如果出錯(cuò)了手，即使搶到也算失敗。
游戲開始了，雙方節(jié)奏非常緊張，張文說：“小樣，你今天贏了我的話，我就把我心愛的鋼筆送給你。”劉思婕不甘示弱：“你今天遇到了我等遇到了死神。”
接下來裁判員開始喊口令了：“三、二”，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，裁判突然問我們：“你們吃飯了嘛？”我們一聽，都傻眼了。此時(shí)，裁判突然發(fā)出指令：“右手。”張文急忙伸出像鷹爪般的手，拿到了橡皮。劉思婕慢了一拍。結(jié)局就這樣了嗎？并不是，比賽中，張文一時(shí)情急，伸錯(cuò)了手。劉思婕一聽自己贏了，哈哈大笑起來。全班同學(xué)也齊聲歡呼。張文低著頭，默默地走開了。我走到他面前對他說：“男子漢大丈夫，游戲而已，再接再厲。”
怎么樣，想不想加入我們一起玩啊？
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 23
隨著鈴聲，我們走進(jìn)教室。王老師面帶微笑的走了進(jìn)來說：“今天，要玩一個(gè)新游戲。”真是見鬼了，上課的時(shí)候居然要玩游戲。我是滿臉的'問號和疑惑。
“游戲規(guī)則是這樣的：同桌兩個(gè)人比賽，拿出一塊最喜歡的橡皮放在桌子中間，雙方站在桌子的兩端，等我說準(zhǔn)備的時(shí)候，兩人把手抱在胸前。等我說完3、2、1左手或右手時(shí)，你們誰先搶到橡皮，誰就贏。如果你手出錯(cuò)了，對方就贏，如果雙方都生錯(cuò)了手，就是從新來一局，OK。”王老師說。
“yes！”全班異口同聲的說，然后我從文具盒里拿出一塊橡皮擺在桌子的中間，我看小趙很淡定，她一看就是高手。
王老師說：“準(zhǔn)備。”我和小趙雙手抱在胸前，”1“全班安靜下來了，唯獨(dú)只有我的心跳聲回蕩在教室里。“2”我身上已經(jīng)流汗了。“3”我閉上眼睛，快速地伸出手，“我贏了，我居然贏了！”我興奮的說，我心想：我居然贏了小趙，原來她也沒有我想象的那么厲害。我真是高估她的呀。
這一次游戲真有趣，希望下一次在課堂上也能玩一個(gè)更好更刺激的游戲。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 24
“叮鈴鈴”，上課了，胡老師說：“快把你們的橡皮拿出來。”接著又說：“我們今天來玩一個(gè)游戲。”有的人好奇地問：“我們要玩什么游戲？”胡老師說：“我們要玩——搶橡皮。”有的同學(xué)說沒意思，有的同學(xué)說小兒科，有的說搶橡皮能玩出什么新花樣，我覺得搶橡皮有什么好搶的，要是搶錢就有意思了。
游戲規(guī)則是：同桌兩個(gè)同學(xué)必須把雙手交叉抱在胸前，站直身體，當(dāng)老師喊：“1、2、3左手或右手時(shí)，兩個(gè)同學(xué)同時(shí)伸手去搶橡皮，先搶到者獲勝，如果出錯(cuò)手，即使搶到也算失敗。
游戲開始了，我的對手是謝B瑤，我把橡皮放在桌子的中間，我和對手面對面，老師喊：“預(yù)備”，整個(gè)教室一片寂靜。我只聽見了全班同學(xué)的`心跳聲，雙方盯著橡皮。老師喊：“1、2、3，左手”。第一局，我獲勝了。第二局可沒那么幸運(yùn)了，我輸了。第三局到了驚心動(dòng)魄的時(shí)候，只聽見老師說：“1、2、3，右手”，我以光的速度，用我的右手去抓橡皮。“我贏了”我高興的喊道。
今天真開心啊！
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 25
今天，老師教我們玩了一個(gè)游戲，叫做搶橡皮。這到底是怎么個(gè)搶法呢？老師那神秘的笑容使我迷惑。
老師不緊不慢地說出游戲規(guī)則：用左手、右手或雙手去搶橡皮，還得分清開始和停止，這是一個(gè)考驗(yàn)靈敏度的游戲。原來是這樣，我的心情一下子由緊張變得好奇起來，全身心地放松了。
我的`對手是一個(gè)和我同年級的學(xué)生，對我來說，放松是克敵的最好辦法，我表面放松，可心里好似一塊石頭懸在半空中。這時(shí)，老師把手舉在半空中，拿著橡皮，我們要搶到半空中落下來的橡皮。呀，我們的難度增加了。
“左手，預(yù)備開始。”橡皮正好落在我的面前，我眼疾手快，伸手一把抓住。一比零。
“雙手，準(zhǔn)備……停止。”我們一起伸出雙手。啊呀，忘記了規(guī)則。
第三局了，看看對手一副勢在必得的樣子，我也不敢小覷。這一次橡皮落到了他的桌子上，他一下子搶到了，打成平手了。
最后一局了，決定勝負(fù)的時(shí)刻到了。橡皮像個(gè)頑皮的小孩從他的面前跳到我的桌子上，好機(jī)會(huì)，我伸手一把把它握在手心，我贏了。
游戲結(jié)束了，笑聲卻沒有結(jié)束，一直停留在我的耳邊。這次游戲我感覺很快樂，但是下次玩的話，提醒大家可要好好地聽好游戲規(guī)則哦！
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 26
星期四下午，第一節(jié)課我們的老師突然說：“今天我們要玩一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮。”哇！同學(xué)們歡呼起來，“游戲規(guī)則是把一個(gè)東西放在中間，同桌倆面對面，說哪個(gè)手，就用哪個(gè)手搶那個(gè)東西，搶到了用錯(cuò)手也算輸。”老師說道。同學(xué)們聽了游戲規(guī)則，就等老師說開始。
我和同桌用的是橡皮，游戲開始了，“左手”老師說，我聽了趕緊去抓，我抓到了，可我輸了，知道為什么嗎？嗚嗚嗚，我用的是右手，我暈！我同桌也用的右手，哈哈，我又滿血復(fù)活了。
第二局開始了，這一次我全神貫注，絕對不能有跟上一局一樣的錯(cuò)誤了。老師說：“左手”。還是左手，眼疾手快的`我這次機(jī)靈了，趕緊去搶，搶到了！我高興的一蹦三尺高。
第三局，老師說他說哪個(gè)手要出相反的，這不是故意為難我嗎？算了，開始吧，老師說：“右手”。我一抓，唉媽，抓了個(gè)空，被同桌抓住了，我太難了，同桌卻自豪極了，看他那樣，真想把他給使勁打打。
游戲結(jié)束了，可好像還能聽見我們班的歡聲笑語呢。這一節(jié)課玩得真開心呀，希望下次還有這樣好玩的課！
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 27
嘿！今天的課我們可不是死讀書，死練字，而是玩了一場游戲。
我的對手是汪姓同學(xué)，他可機(jī)靈得像只猴子。比賽即將開始，我把一塊傷痕累累的小橡皮從我的文具盒里拿出來，它原本又白又方的身子已被我折磨得千瘡百孔，又黑又圓了。再一瞧上面還粘著無數(shù)黑黑的橡皮屑呢！這些橡皮屑就像老人臉上一條條皺紋，訴說著歲月的滄桑。我摩拳擦掌地上講臺，想：這點(diǎn)算什么，真是小菜一碟，準(zhǔn)備和他一決高下。“1！2！右手”！我用閃電般的速度搶過去，可惜我倆都出錯(cuò)了手。我有些垂頭喪氣，老師又說：“1！2！右手”！我又出錯(cuò)了手，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)了，然后我嚎啕大哭。我想：這下子，只有背水一戰(zhàn)，才有可能贏得這場比賽！我目不轉(zhuǎn)睛的'看著桌面上的橡皮，老師說：“1！2！右手”！我搶先了一步，終于把握好了速度和左右手，才贏得了一點(diǎn)希望。老師又說：“1！2！左手”！我像狼抓小羊一樣猛抓過去。老師宣布我贏了！真是出乎意料。我吹呼雀躍地說：“我贏了！”
叮鈴鈴……下課了，我?guī)е淇斓男那樽叱鰧W(xué)校……
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 28
今天，我們舉行了一場“搶橡皮”的比賽，比賽規(guī)則是：要求雙手抱在胸前，然后湯老師說：“一！二！左手，”或“一！二！右手！”就開始搶了，但是必須聽老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規(guī)，即使搶到了橡皮也是輸?shù)摹?/p>
我和同桌隋沈誠一起玩游戲，他笑瞇瞇的坐在我對面，感覺胸有成竹，勝券在握，我有點(diǎn)緊張了。比賽開始，湯老師說：“一”的時(shí)候，我緊張的感覺心要蹦出來一樣，“二”的時(shí)候，我的手抖了一下。“右手”，我以飛快的速度伸出了右手，抓住了橡皮，而隋沈誠晚了一步，重重的拍在我的.手背上，雖然有點(diǎn)疼，但是我還是勝利了
第二局，隋沈誠吸取了第一次失敗的教訓(xùn)，只見他雙眼緊張的盯著橡皮，雙手?jǐn)[好了姿勢，當(dāng)老師說：“一!二！左手！”隋沈誠像箭一樣的速度伸出了左手，搶到了橡皮。而我還沒反應(yīng)過來呢！這一次隋沈誠勝利了，他得意的笑了。
通過這個(gè)游戲告訴我：世界上沒有永遠(yuǎn)的勝利者，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，認(rèn)真做好每一件事，失敗了也不氣餒，就一定能成功。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 29
星期六的上午，我在小桔燈的作文班里玩了一個(gè)游戲。游戲的名字叫“搶橡皮”。我的對手是陳富祥，一個(gè)小個(gè)子男孩。游戲的規(guī)則是：兩手握拳，然后交叉在胸前，老師說左手或者右手，我們就用相應(yīng)的手去搶，搶錯(cuò)手的扣星，對方加星。
我拿了一塊橡皮放在我們倆的中間。這時(shí)候我感覺自己的心臟快要蹦到嗓子眼了! 我心理害怕得像十五只吊桶打水——七上八下的'。 老師說完了“一，二，三，右手”，我慢了一步，陳富祥搶到了，可是雖然他搶到了，但是用錯(cuò)了手，我心中暗自竊喜。于是第一輪我加了一顆星。
第二輪，我又把橡皮放到了中間，這次陳富祥小心翼翼的向橡皮那邊移動(dòng)了幾下。可是他的這個(gè)小動(dòng)作被我發(fā)現(xiàn)了，于是我也做好了防備。老師喊：“一，二，三，左手”，我像閃電一樣伸手把橡皮搶了過來，當(dāng)時(shí)我很高興，快速的抓緊橡皮舉了起來。哈哈，我贏了。我的心情特別激動(dòng)，高興的跳了起來。
這一天我在小桔燈的課堂上玩的非常開心快樂。這也是我最開心的一天。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 30
今天作文課上，老師和我們一起做了一個(gè)游戲——搶橡皮。我一聽是做游戲，心里頓時(shí)樂開了花。
鮑魚老師首先告訴了我們游戲規(guī)則：兩人一組分別面對面坐在椅子上，中間放著一塊橡皮。老師說：“一，二，左，右”，當(dāng)老師喊“左”的時(shí)候，我們就要用右手去抓橡皮，老師喊“右”，我們就要用左手，誰用錯(cuò)了手，誰就輸了，手用對了，誰先搶到橡皮誰就贏。
比賽開始了，我對面的小伙伴眼睛一直盯著中間的橡皮，一動(dòng)不動(dòng)。那是一塊長方形的橡皮，它看起來有點(diǎn)臟，老師告訴我們這是一塊白色的.橡皮，但我感覺它并不全是白色的，而是一半紅一半白，因?yàn)橄鹌に幸话氡蝗炯t了，所以我感覺橡皮的主人有點(diǎn)邋遢！
“比賽開始！”隨著老師宣布開始的口令，我們一下子變得緊張起來，我本以為老師會(huì)說出左手，誰知道老師說：“一，二，右手”幸好我的反應(yīng)快，瞬間就反應(yīng)了過來，伸出了左手。我對面的小伙伴反應(yīng)慢了一拍，手出錯(cuò)了，最終還是我贏啦！激動(dòng)得我一下子從椅子上蹦了起來，特別想把我小小的勝利告訴我的小伙伴們。接下來就輪到下一組小選手啦！
這個(gè)看起來簡單的抓橡皮游戲，鍛煉了我們的注意力、思維力，我覺得非常有趣，很期待下一次鮑魚老師的游戲。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 31
今天下午的語文課，朱老師大步流星的走進(jìn)教室說：“我們這節(jié)課要玩一個(gè)搶橡皮的游戲，”我的嘴巴張開得就像一個(gè)很大的玻璃球在我的嘴里，同學(xué)們都覺得不可思議。
朱老師說：“這個(gè)游戲很有意思！我先給大家講一下游戲規(guī)則：同桌兩人雙手交差抱在胸前，把橡皮放在桌子中間，比誰的速度快，聽朱老師的口令：“一二左”“一二右”看誰先搶到橡皮誰就贏”。
我拿出我心愛的橡皮，它是橘色的長方形橡皮。因?yàn)樗荛L，使用不方便，所以我用刀切成了兩半兒。它上面還留著刀切的痕跡，就好像我虐待了他。
大家都迫不及待的`想玩游戲，只聽朱老師說我們開始玩游戲吧！大家的眼神都聚精會(huì)神的盯著各自的橡皮，只聽一聲令下“一二左”只見我同桌的手像一根離弦的箭一樣搶先拿到了橡皮，我的同桌心花怒放，我卻錘頭喪氣。
不過朱老師又說我們再玩一局，我又恢復(fù)了精神，目不轉(zhuǎn)睛得盯著那塊橡皮，又聽“一二右”，我同桌的手像一個(gè)奔馳的駿馬又搶先得到了橡皮。
我的同桌勝利了，不過我不會(huì)氣餒。這一次比賽鍛煉了我自己的反應(yīng)能力，雖然我輸了，不過我也進(jìn)步了不少，我也變得高興起來。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 32
一個(gè)陽光燦爛的上午，鄧?yán)蠋熃涛覀兺媪艘粋�(gè)比前兩個(gè)游戲更好玩的游戲叫“搶橡皮”。同學(xué)們聽到又有游戲玩了，異口同聲地說：“好啊！”
老師先宣布了游戲規(guī)則：在桌子中間放一塊橡皮，兩位選手面對面站在桌前，雙手交叉放在胸前，按老師的口令去搶這塊橡皮。老師發(fā)口令，“一二——左手，”則兩個(gè)人同時(shí)伸出左手去搶橡皮。如果你出錯(cuò)了手，即使搶到橡皮也算輸！勝利的同學(xué)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。游戲開始了，時(shí)而信心十足時(shí)而緊張不已，我暗地里對自己說：“我得想個(gè)辦法贏過‘?dāng)橙恕判小！蔽蚁脒@些的時(shí)候“敵人”已經(jīng)做好防備的樣子，反而讓我鎮(zhèn)定了下來，我的眼睛死死盯著橡皮。教室里安靜極了！連一枚針掉到地上的聲音都能聽見。只聽老師說：“一二，左手！”我的左手就象離弦的.箭一樣伸出去，一下子就抓到了橡皮。我歡呼雀躍，而我的同桌卻垂頭喪氣。我對我的同桌說：“一次的失敗不等于永遠(yuǎn)的失敗。”同桌對我說：“謝謝。”下一局他果然贏了。他對我說：“謝謝你鼓勵(lì)了我。”我心里比吃了蜜還要甜。
“搶橡皮”這個(gè)游戲不僅好玩，還可以鍛煉我的注意力和協(xié)調(diào)力，真不錯(cuò)。
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 33
今天下午，我們玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則很簡單，這個(gè)游戲是同桌兩人完成的。把一個(gè)橡皮放中間，聽老師的口令，老師說用右手搶橡皮，就要用右手搶，老師說用左手搶橡皮，就要用左手搶，如果錯(cuò)了手，那就輸了。既沒出錯(cuò) 手，速度又很快，那個(gè)人就贏了。
在游戲前，我既高興又緊張，生怕自己輸。
游戲開始了，老師說：”一！二！三！右手！“時(shí)，教室里鴉雀無聲，就算一根針掉了下來，都能聽見。在我還在思考是伸右手，還是左手時(shí)，我的同桌抓到了橡皮，他贏了，我輸了！我的'同桌抿 著嘴笑了！伸出了勝利的手勢，嘴里還不停地說：”耶！我贏了。“但我一點(diǎn)也不傷心，因?yàn)槲蚁嘈畔乱淮挝乙欢〞?huì)贏的！在這時(shí)，教室里，同學(xué)們有的帶著失望的語氣說：”哎！我輸了！“有的贏了 十分開心。
老師讓我們再玩一次，在第二次我贏了，我看到同桌緊鎖的眉頭，很生氣。我興奮得不得了，直拍桌子，還對同桌說了一句話：”耶！這次我沒輸給你！“
通過這個(gè)游戲能讓我們的雙手變得更靈活，還增加了我們和同桌的友誼。這次游戲真好玩！真有趣！
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 34
上課了，老師笑容滿面走了進(jìn)來，我想：“今天老師怎么回事。”老師說：“今天我們來玩搶橡皮。”一瞬間同學(xué)們七嘴八舌討論了起來，我想：橡皮有什么好搶的，如果搶吃的我可是第一名呢！
游戲規(guī)則是：同桌兩個(gè)同學(xué)必須把雙手交叉抱在胸前，當(dāng)老師喊：1，2，3左手或右手”時(shí)，兩人同時(shí)伸出去搶放在課桌中間的橡皮，先搶到者獲勝，如果出錯(cuò)手，即使搶到，也算失敗，游戲采取三局兩勝。
比賽要開始了，教室里鴉雀無聲，充滿了緊張的氣息，同學(xué)們都死死盯著那塊橡皮。
老師喊“1，2，3右手。”我用閃電一樣的`速度向橡皮沖去，“啪”的一聲，橡皮在我手里睡著了，同桌的手卻重重砸在我手上，我的手麻麻的，像打了麻醉針一樣，但我顧不上手疼了，大叫：“哈哈，我贏了，我贏了。”我對小橡皮說：“小橡皮，多虧你，這回你終于給我長面子了。”再看向我同桌，她正氣嘟嘟地看著我，好像欠她一百萬似的。
第一局我贏了，第二局我又贏了，最后一局，我同桌終于贏了一次，2比1，我最后還是贏了她。”
今天玩得真開心呀，也鍛煉了我們的反應(yīng)力，真有趣！
搶橡皮優(yōu)秀敘事作文 35
同學(xué)們你們聽過“搶橡皮”的游戲嗎？今天，我在快樂魔方課堂上就玩了這個(gè)有趣的游戲。
首先介紹規(guī)則：一張桌子上放一塊橡皮，老師請兩個(gè)同學(xué)上來，聽老師的口令做動(dòng)作，比比誰的反應(yīng)更快。比賽前兩個(gè)同學(xué)一定要雙手交叉放在胸前，如果老師說三、二、一、右手，你卻出了左手，那你就輸了，反之那你就贏了。比賽分成兩組，如果參加比賽的人贏了，就可以獎(jiǎng)5個(gè)大拇指，他所在那組的同學(xué)，也可以每人獎(jiǎng)3個(gè)大拇指。如此有趣的游戲又能賺大拇指，所有的同學(xué)都躍躍欲試，迫不及待要參加。
比賽開始了，我們組派出了聰明伶俐的.劉鈺錦同學(xué)，他大步流星地走上臺去，他和他的姐姐比賽，我們都忐忑不安，擔(dān)心他會(huì)輸，這樣我們就得不到大拇指了。當(dāng)老師說預(yù)備時(shí)，我們所有人的眼神都目不轉(zhuǎn)睛地盯在了那塊小小的橡皮上，三、二、一，右手，劉鈺錦憑借他敏捷的動(dòng)作快速地?fù)尩搅讼鹌ぁｎD時(shí)我們歡呼雀躍，一個(gè)個(gè)都開心的笑了，我們不停地為他加油打氣，接下來的連續(xù)兩次，都是他贏了。我們組最終獲得了勝利。
“搶橡皮”游戲不僅要眼疾手快，還要團(tuán)結(jié)一心。我們今天開心極了，這真是一堂有趣的游戲課啊！
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