趣談中秋節(jié)小學(xué)作文

　　每到中秋節(jié)，一家人找到一快空曠而又平坦的地方，盤腿圍成圈坐在一起，一邊聊天，一邊吃著美味的月餅，一邊賞月真是其樂融融。而我們可不像爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一樣靜悄悄的賞月。我們會手提燈籠在人群間你追我趕，嬉戲。

　　今年的中秋節(jié)是公歷的九月二十二號。在中秋放假的前一周，老師告訴我們要自己組織一次“家庭賞月活動。我一直在心里默默的籌劃，想在今年的中秋賞月時給家人一個驚喜!每每想起自己的“驚喜”策劃，會不由自主的笑出聲來。同學(xué)看見了還會問我說：“你傻笑什么?”

　　可是，事與愿違，中秋節(jié)的那天晚上偏偏下著小雨，天空被烏云遮得嚴(yán)嚴(yán)實實，看不見絲毫的月光，這對于我來說簡直就是晴天霹靂，把我所有幻想、精心的準(zhǔn)備全都打成了泡沫，隨風(fēng)飄去……

　　我很失望，卻沒有灰心。看著灰蒙蒙的天空我提議說：“我們這些孩子們到花園里去玩燈籠吧!”媽媽卻說不去，讓我?guī)У艿堋Ｎ夜懿涣诉@么多，叫上幾個好朋友就到花園里手提燈籠燃燈賞月。我們每人手上提的燈籠顏色不一樣，花式也不一樣。有紅色、綠色、藍色、黃色、紫色、橙色。花式就更豐富了，有傳統(tǒng)的大紅燈籠，上面印著“慶中秋”在燈籠的底端有幾條黃色的流蘇;有兔形燈籠，印著玉兔圖案的，有鯉魚燈籠，印著小鯉魚跳龍門圖案的，還有宮燈形的燈籠，印著嫦娥奔月、吳剛伐樹、玉兔搗藥傳說等。雖然顏色和花式都不一樣，但是我們的燈籠都有一個共同點，都是用蠟燭點亮的。這是一個朋友的提議，他說：“以前我們的燈籠都是靠電池來發(fā)光，不如這次換成蠟燭發(fā)光吧，這樣比較刺激!”我們異口同聲贊成。開始我們提著燈籠，小心翼翼地走著，有的朋友緊張得大氣不敢出。隨后我們開展了各種燈籠游游戲，如：龜兔賽跑、手拿燈籠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、豎燈籠。這些游戲如果掌握不了重心蠟燭偏了位，準(zhǔn)要著火。每一個游戲看似簡單，做起來可難了，它既考技術(shù)又考心理素質(zhì)。這種蠟燭燈籠里的樂趣可多著呢!”

　　和朋友們游戲完后，回到家里和家人坐在陽臺的地板上，一邊吃著美味的月餅和各種干果和水果;一邊望著無星無月的夜空。我想：“愛美的月亮一定是被調(diào)皮的雨水沖走了，當(dāng)她得知我們?yōu)樗郎?zhǔn)備的美麗的盛裝——燈籠，害羞得不好意思出來了。”

　　【習(xí)作點評】

　　中秋賞月是孩子們最喜歡的事。小作者雖作了精心準(zhǔn)備，但卻事與愿違。可她通過對一群好朋友到花園里“燃燈賞月”的獨特方式，寫出了今天的孩子們對燈籠來歷的追憶。寫出了游戲中孩子們玩耍時的智慧。文章結(jié)尾讓人產(chǎn)生遐想。

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