2015中考寫作指導：如何精選作文素材

　　初三畢業生關于中考如何精挑細選作文素材，注重日常積累，可以從以下三個方面進行努力：

　　(一)積累材料要熟悉且能打動自己

　　具有“真情實感”是中考作文的一個傳統性要求。要想達到這一要求，就必須選擇自己熟悉的材料來寫。選擇那些自己熟悉的人、情、事、景、物才能寫出細膩、動人的內心情愫，才能引發讀者也隨之怦然心動。特別提醒注意的是，對于所積累的材料，最好是以“我”為主人公，這樣才有助于呼喚出自己心靈深處的聲音，達到“以我心寫我文”情真意切的寫作效果。

　　(二)積累材料宜“小”不宜“大”

　　由于考場作文時間、篇幅都有嚴格限制的特點，日常作文素材積累宜從“小”入手。特別提醒注意的是，選材切入點“小”并不意味著“立意狹窄”，因此中考作文的素材積累，可以從大處著眼，小處著手。從自己的生活實際中，選擇一個小的切入點，運用“以小見大”的寫法，表現積極向上、活潑健康的主題，從而表現生活，在生活中深入思考，感悟成長的主題深度。

　　(三)積累材料重“新”忌“舊”

　　在中考作文素材的準備過程中，同學們要經常對所積累的材料進行“推新替舊”的調整。作文素材，時間越“切近”就越鮮活，記憶也就越清晰深刻，寫起來想說的話自然就很多。積累新穎素材還可以從“轉換構思角度”入手，使“舊”材料重新穿上“新”外衣，通過新的角度來引申表現新的主題，實現耳目一新的寫作效果。

　　在作文素材積累過程中，同學們要關注自己身邊的生活，對于那些能引發自己感悟的材料一定要仔細挖掘，日積月累，在中考時就一定能擁有新鮮的素材“珍寶”，而下筆如有神。

　　語文：要堅持積累作文素材

　　在語文復習的最后階段，建議學生分兩步走。

　　第一步，回顧反思。考生要回顧自己知識積累的情況，反思自己在復習過程中的得失，了解自己還有多少上升空間。建議學生研讀考試說明，研究兩次市質檢試卷以及近期各次模擬考卷，既明確今年中考的題型特點，又了解自己的強項和弱項。

　　第二步，制定策略。建議學生做一張讀書題分值表，把讀書要點比如字詞、古詩文背默、文言文、名著閱讀等題列出一個目錄并制定每天的復習量，在目錄上了解進度。讀書題分值大，又是短期見效快的題型，建議在最后階段多投入時間。

　　針對閱讀，重在精練，多思多總結。閱讀題雖然靈活多變，但也有章可循，建議學生對記敘文、說明文、議論文三大文體進行知識總結，比如說明方法、寫作手法等。最后階段，可適當減少做閱讀題的量，做到精練多思，在做題中尋找答題規律與解題技巧，這樣能夠觸類旁通。可以用錯題本整理自己的失分題，總結自己閱讀能力的缺失點，進行針對性補救。

　　針對作文，重在積累、模仿、活用。在最后階段，仍要堅持積累寫作素材，從校園生活、家庭生活到社會新聞，把有價值的大小事件記錄下來，即是考場寫作文選材的“素材庫”。此外，要準備幾篇自己的代表作，因為這些可為學生在考場寫作文時提供靈感與借鑒。也可以多看范文，以便學習模仿，但切記不可抄襲套用。