植樹節植樹的作文

時間：2024-12-08 12:17:23 植樹節我要投稿

植樹節植樹的作文優選(8篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的植樹節植樹的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

植樹節植樹的作文優選(8篇)

植樹節植樹的作文篇1

　　3月12日是植樹節，為了讓城市更綠，也為了讓天空更藍，我們臺州晚報小記者在市民廣場舉行了一次植樹活動。

　　到了市民廣場，有來自不同學校的同學都聚在一起，舉行了有關植樹的一個互動。之后，我們在老師的帶領下來到了指定的植樹地點，大家自由地組合，三個一群，五個一伙兒，熱火朝天、干勁十足地干了起來。我、徐安、李彧三個人也分別取來了鏟子和水桶準備植樹，我想：“植樹太容易了，不就是挖個坑，把樹苗栽在坑里，再把土刨回去，澆上一桶水就完事了嗎?別說是一棵小樹，就是讓我栽兩棵、三棵也沒問題�！�

　　說干就干，我立即挽起袖子，一把拿起鏟子，猛得插進沙土里，腳踩在鏟子上，用力一壓，再握著鏟子的柄上，使出全身吃奶的勁兒往上抬，想把沙土鏟上來，可怎么也抬不上來，我只好把鏟子向上提一點，才費勁地抬起鏟子，把鏟起的沙土倒在坑的四周，我們就這樣輪流地、反反復復地鏟土，干得我們滿頭大汗，通過我們的齊心協力，終于挖好了一個很深的大坑。啊!好累呀!我不禁想：“原來植樹也不容易呀，以前看別人鏟土時多么輕松，可現在自已做起來多費勁啊。”

　　接下來就是栽樹苗了，我們把樹苗搬進大坑里，然后把它豎直，徐安負責扶著小樹，我和李彧彎著身子用鏟子把剛才挖出的土往坑里鏟，填滿整個坑，并用腳踩實，希望小樹苗能在土壤里扎好根。最后，當然是澆水啰!我們三個人提著水桶跑到不遠處的噴水池里打來一桶水，小心謹慎地把水澆在小樹的.四周，一切完工之后，我們站在小樹下，掛上我們精心制作的小卡片“請愛護樹木，樹是人類的朋友……”

　　看著一排排整齊的櫻花樹，我想：將來這些樹長大了，開花了，市民廣場一定會成花的海洋，花的世界。風吹著小樹苗的枝干，枝干搖搖擺擺，仿佛向我招手，說：“謝謝!”凝視小樹，我似乎看見小樹開出了淡粉色的花，許多蜜蜂在花叢中飛來飛去……

　　小樹啊!小樹!我要和你一起茁壯成長!

植樹節植樹的作文篇2

　　陽春三月，萬物復蘇，春姑娘伴隨著一陣陣溫和的春風向咱們款款走來，小草偷偷從地里鉆出來，柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條。春天是一個美麗的季節，春天也是一個播種的季節，三月的春天更是一個植樹的季節。

　　植樹節這一天媽媽答應我要和我一起去植樹，所以這天我便早早的把家庭作業完成了，可是等我作業做好了，媽媽卻還沒有回來，我在屋子里急得團團轉。

　　媽媽終于回來了，我一個健步上前，搶過了媽媽手上的小樹苗，便蹬蹬蹬地跑下樓去了。只聽媽媽在后面喊：你植樹的工具都沒帶，要怎么種呢?對哦。我吐了吐舌頭，趕緊返身回家拿工具。

　　于是，媽媽左手扛著鏟子，右手拎著水壺，我提著小樹苗，匆匆走出家門。媽媽說這是一棵柳樹苗，要種在水分充足的地方。咱們來到了小河邊的一塊空地上，見那兒的土地很肥沃，也比較濕潤，媽媽便放下水壺，拿起鏟子挖坑。沒鏟幾下，媽媽就說鏟不動了。我想不就是挖個坑嗎，這有什么難的。我卷起袖子，對媽媽說：媽媽，你休息一下，我來。當媽媽把鏟子遞到我手上時，我明顯感覺到我的雙臂往下一沉，原來這鏟子如此沉重啊!我鼓足了勁，鏟了沒幾下就敗下陣來。我和媽媽就這樣輪流鏟，費了九牛二虎之力，終于挖好了一個還算大的坑。我把小樹苗放入坑中，小心翼翼地扶住那細小的樹干，媽媽拿鏟子把旁邊的泥鏟到坑里，把坑填平，又用腳把泥土踩實。接著，我拿起水壺，從小河里灌來一壺水，給小樹苗澆上水。媽媽說：小樹苗種好后，這第一次澆水時一定要給它澆透了，要把它旁邊的`泥土都澆濕澆透才好。于是，我又認真地把旁邊的泥土都澆上了水，又將剩下的一些水淋在小樹苗上，它立即精神了許多，看著這棵嬌嫩的小樹苗，我雖然很累，但我覺得十分快樂。

　　植樹節，我種下了一棵小樹苗，種下了一抹綠，同時也種下了一個綠色的希望!小樹苗，讓咱們一起快樂成長吧!

植樹節植樹的作文篇3

　　“春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春”，生機勃勃的春天又來了，樹上的百靈鳥，小黃鸝正唱著動聽的歌曲。

　　一年一度的植樹節來臨了，這天，風和日麗，萬里無云，小衍和小笑在學校的組織下一起到公園里植樹。

　　到了公園里，小衍和小笑一起來到指定地點，他們拿了工具，挑了一棵茁壯、筆直的小樹苗，小衍拿起鐵秋，卷起褲腿說：“小笑，我們開始分工，我挖坑，你植樹，我培土，你提水”。小笑迫不及待地卷高袖子說：“那就這么定吧”。于是，小衍把鐵秋往地面上一挖，可是，泥土太硬，鐵秋反彈回來，小衍的`虎口都被震麻了，他低頭一看，自己的手紅腫了，這時，小笑提來了一桶水，澆在地上，說：“現在可以挖了”。小衍重新拿起鐵秋，用力往澆過水的地面一挖，土果然又松又軟，沒過一會兒，一個不大不小的坑就挖好了。小笑把小樹苗放到坑里，雙手輕輕扶住，小衍彎下腰，雙手握住鐵秋，往坑里一鏟一鏟地填土。小笑又跑到小溪邊，提了一桶水，澆在小樹筆直的身上，這樣，一棵小樹就種好了。

　　一上午下來，小衍和小笑已經種了15棵小樹了，小衍已累得滿頭大汗，小笑的臉也被太陽曬得像熟透的紅蘋果，一顆顆晶瑩的從他們紅紅的臉頰上流下來，滴進泥土里，消失了。

　　“這些小樹能和我們一起快樂成長”小衍說。小笑說：“大樹是保護地球的綠色英雄，是地球上生靈的保護傘，希望這些小樹能長成參天大樹，成為保護地球的衛士”。說著說著，他們眼前好像出現了一顆顆枝繁葉茂、聳入云霄的參天大樹，樹上幾只小鳥正嘰嘰喳喳地聊著天，這時他們最好的樂園。

植樹節植樹的作文篇4

　　今天，我植了一棵葉子尖尖的小松樹。

　　早晨，風和日麗，春光明媚，真是植樹的好日子。我。爸爸媽媽和同學們帶著樹苗向二級電站出發了。

　　一路上，空氣新鮮，景色迷人，有清澈的`溪流，溪邊是茂密的森林。樹木一個挨著一個，就像一排排列隊的士兵。

　　到達目的地了，大人們拿起鋤頭挖起坑來。由于我們從來都沒有植過樹，所以個個躍躍欲試，大人們就把鋤頭交給我們了，我們專心致志地挖起坑來。不一會兒，我就沒有力氣了，但我并沒有放棄，而是休息了一下繼續挖，累得我滿頭大汗終于把坑給挖好了。我把樹苗小心翼翼的放進了土里，再把土給踩實了，我希望小樹能和我一起成長，我還在樹苗旁把我的心愿給埋了進去。

　　我給小樹澆了水，施了肥，就心滿意足地回家了!

植樹節植樹的作文篇5

　　每年的三月十二日是植樹節。今年的植樹節我已經成為一名小學生了，學校大隊部組織我們去郊外參加植樹活動提高同學們從小就要懂得愛護大自然.愛護環境的意識。

　　這天上午天氣晴朗，陽光普照著大地。我們乘車來到郊外的`一片空地下車后，我就和同學們一起拿著鐵鍬、水桶、扛著小樹苗。來到空地里開始種樹。我是第一小組，我們的任務是為小樹澆水。師若琪是第二小組，他們的任務是給小樹施肥。于東立是第三小組，他們的任務是給小樹挖坑.松土栽小樹苗。

　　大伙各自忙著做自己該做的事，干的熱火朝天.興致昂然的。每個人臉上都露出愉快微笑.等他們把樹種好后該我們小組給小樹苗澆水了，我們就到河邊提了滿滿一桶水給小樹苗澆水.仿佛看著白花花清亮亮的水倒入小樹苗的嘴里它們大口大口地喝著好開心還一邊喝一邊說：“謝謝同學們辛勤勞動，我們在你們的細心呵護下，一定會長成有用之才的將來造服人類”。

　　我聽了后非常高興更加感到自豪，想到多年以后這里我和同學們種植的小樹苗會一棵棵長大成才變成一大片綠蔭蔭茂密的樹林那時我們再來這里會是怎樣一種心情啊!正是因為有了向我們這樣愛護和關心大自然的人們。我們的世界才會變得更美好更綠色環保。

植樹節植樹的作文篇6

　　植樹造林講科學

　　樹林的生態過程包括土壤、空氣、植物、動物、菌類和微生物之間的交互作用。由此，科學造林、注重生態，必須遵循植被恢復的自然規律，首先注意科學結構，請專家指導，提倡營造不同系或不同品種的混交林，實現相融互補和植物多樣化，進而實現土壤的營養平衡;要堅持立體種植，注意植被的多層次結構和多物種類型對生態系統功能的作用。做到大中小型綠樹配合，高中低疊落有致，層次豐富，以利通風防害和自然調節。避免成行成例種植同一種同齡樹種，促進樹木自然競爭;要把握科學距離，確定符合生態環境要求的間隔，維護樹下合理植被。

　　同時，應因地制樹，選擇適合當地生態系統的樹種，真正營造出具有多重效益的樹林，實現生態綠化。

　　植樹知識

　　3月中旬至4月下旬為種樹的最佳時段，最好選在陰天和降雨前進行。種植時，在確定好樹坑的位置后，可根據樹種根系情況或土球大小以及土壤情況決定樹坑的規格，一般應比根幅范圍或土球大，直徑應加寬40—100厘米，深度增加20—40厘米。

　　樹坑的好壞對栽植質量和日后的生長發育有很大影響，因此要格外注意。樹坑以圓柱形最好，以樹干為圓心畫圈，沿圈邊向下垂直挖掘，直到達到規定深度，要保持上下垂直，大小一致，切忌挖成上大下小的錐形或鍋底形，否則栽植踩實時會使根系劈裂、拳曲或上翹，造成不舒展而影響樹木的生長。

　　挖坑時注意把表土和底土分開放置，并按相應位置回填。如果是堅實的上壤或建筑垃圾土則應該加大樹坑的直徑，并將坑底的土挖松;土質不好的應過篩或全部換土。在新填平和新堆土上挖坑時，應先在樹坑附近適當夯實，挖好后的'坑底也適當踩實，以防栽完澆水后土塌樹斜。

　　栽植時，一人扶正苗木，一人填土，填一部分踩實一遍(若粘土不可重踩)，直到填滿后再踩實一次，填好的土要與原根頸痕相平或略高3—5厘米。

　　栽后應立即灌水，無雨天不要超過一晝夜就應澆上頭遍水。水一定要澆透，使土壤吸足水分，有助于根系與土壤密接，才能確保成活。

　　一顆樹的生態價值

　　印度加爾各答農業大學德斯教授對一棵樹的生態價值進行了計算：

　　一棵50年樹齡的樹，以累計計算，產生氧氣的價值約31200美元;

　　吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約62500美元;

　　涵養水源價值37500美元; 為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值31250美元; 產生蛋白質價值2500美元。除去花、果實和木材價值，總計創值約196000美元。

植樹節植樹的作文篇7

　　星期二是植樹節，老師帶大家去植樹。

　　二個小朋友一組進行植樹。小紅和小明是一組，小明先用鐵鍬挖一個小樹坑，小紅挑一棵茁壯的小樹苗，小明和她一起小心的`吧小樹苗移到樹坑里，小紅扶著樹苗，小明用鐵鍬填一些土，吧樹坑填平，還用腳把土給踩實。小紅拿來水壺給小樹苗澆水。小樹苗喝飽水，可精神。

植樹節植樹的作文篇8

　　冬去春來，又是一個植樹節，我們在老師的帶領下，來到了曲江公園。

　　曲江公園讓我耳目一新，小橋流水，綠樹成蔭，鮮花遍地，老人們伴著悠揚的琴聲在練功。這么美麗的公園，我們要在哪兒栽樹呢？就在這時，一位技術指導人員笑每們瞇瞇地向我們走來。他帶我們走過了一座小橋，來到了一片未開墾的農田。

　　這片農田邊上有一條小河，河水清澈明亮，河邊上有一叢水草。技術指導人員撿起一根樹枝，在地上用圈給我們規化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進土里，握著鍬柄用力一翹，地上出現了一個圓坑，我再次把鐵鍬往土里一插，這次可沒上回那么幸運，不知碰到了什么硬東西，鍬面一震，我倒像泄了氣的皮球，無精打采。這時，“智多星”居偉順手拿起一把小鏟，把四周的土鏟去，露出一個紅石塊，居偉又輕輕一搖，終于被挖出來。

　　挖坑是體力活，放樹可是個技術活。居偉把樹苗放在坑里，我退后了幾步，有點兒歪，“往左，往左，往右�！苯K于把樹放直了。到了培土的時候，培土可是關鍵，細心的沈保民用手把土塊握碎，埋在樹根處，不一會兒，便填完了坑。我們又用小鏟拍實，形成了碗口狀。

　　該到最后一步澆水了，吳浩拿起水桶就往樹上澆，“智多星”居偉連忙攔住了他，“著水得慢慢澆”。說著拿過水桶，給樹澆起水來，中間慢慢下沉，水也沒有流失，讓小樹慢慢吸收。

　　在回家的路上，我想象著：那棵小樹，十年之后，茁壯成長，綠化家園，說不定還會成為一道美麗的風景線。

　　東去春來，轉眼間又一個3。12植樹節到了，學校開展的”我植樹，我快樂”活動也拉開了序幕。

　　這一天，我校師生聚集在曲江公園門口，一股十足的干勁充滿全身，一進入公園，是一片開闊的場地，鳥語花香，春意盎然。人們坐在路旁的椅子上閑聊，正在練秧歌兒的.大爺，大媽們也停住了快樂的腳步，用贊許的目光看著我們，哦，少先隊員做了好事了！聽了這話，每個人心里都美滋滋的，信心倍增，干勁十足！

　　老師領著我們來到了廣場中央，向我們說明了植樹時注意事項，可我壓根就沒聽進去，急著想去領樹苗呢，中學生植樹節作文，中學生優秀作文《中學生植樹節作文》。男同學們爭先恐后地來到植樹教導員面前，你拿一株，我搶一棵，女同學們也不甘示弱，挽起袖子就往人群里沖。

　　沒過一會兒，一支浩浩蕩蕩的植樹大軍便向目的地出發了，你看！有的一手拿著樹苗，一手拿著盆，有的還得扛著鍬，更夸張的是，有些人一手拿一個東西，嘴里還銜著一個包…就這樣，一路說說笑笑，就到了湖對岸，與其說植樹區，還不如說是一塊還未開墾的農田呢，遍地金燦燦的油菜花，一股暗淡的芳香浸滿空氣當中……

　　按照老師的吩咐，我們班分成了12個組，每組至少4人，最多6人。選好了植樹地區，大家便開始分組行動，你們在這地，我們在那頭。我和張婷，馬振興，還有李曉冬分在了一組。老師剛一說開始，李曉冬便掄起大鍬開始挖土，也不管三七二十一，這挖一塊土，那鏟一快泥，把泥土灑得別人身上到處都是，氣得我和張婷直罵他是冒失鬼。再看馬振興，他拿著鏟子，瞄準好了方位，挖了一下，在挖一下，不一會，他的坑便挖好了。不過，正所謂巾幗不讓須眉，我和張婷也不甘示弱，經過一番商量，我倆決定合挖一個洞。第一下，挺順利的，我和張婷都后勁十足。第二下，第……當_——————才挖了三下，鍬就像是被什么卡��？似的，不得動彈，我使出了吃奶的勁，也無濟于事，哼！本小姐就不相信治不了你1折騰了一番后還是不行。正在我和張婷一籌莫展的時候，馬振興探了過來，笨死了，用小鏟子挖嘛！一語驚醒夢中人，張婷一百秒沖刺借來小鏟子，把那不明物周邊的土挖開，再一見，原來是塊石頭，切！讓開，我來吧！只見李曉冬走過來，使出九牛二虎十力，可那石頭依然紋絲不動。馬振興扒開土慢慢地把石頭移出來，恰巧指導員經過，直夸馬振興很聰明。

　　坑挖好了，張婷拿來樹苗，扶正了，我就往里邊填上細土，再加上幾個超大份量的土塊，再挖出一個碗狀的邊緣。我拎了一盆水，正欲倒下，只見張婷說，慢著！說完，只見她捧了一把又一把水，輕輕灑在樹周圍。啊！大功告成了，再看著同學們，一個個忙得不亦樂乎，臉上流著顆顆汗珠。

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