初中作文知識點介紹

　　我的優點初中作文篇一：初中作文知識點

　　【試題特點】

　　命題作文是傳統的作文方式，命題作文的題型特點是：出題者給出了完整的、確定的作文題。考生必須用試卷中這完整的、確定的題目進行作文。

　　從近幾年中考命題作文的“命題”來看，有這樣幾種方式：

　　1.直接式命題。此類題單純明快，或直接點明敘說的人和事，或明確提示議論的中心，或清晰地顯現說明的對象。考生做此類題，在審題、取材上一般不會發生什么困難。

　　2.導語式命題。此類題或在文題出現之前寫有一段文字，或在文題出現之后寫有一段文字，它們有的起著撩撥學生情感的作用，有的起著引導學生思考方向的作用，有的起著提示考生不要失誤的作用，有的起著建議考生如何取材的作用。對這樣的題，考生要讀好“導語”與“提示”，獲取其中對自己有益的信息。

　　3.中心語式命題。此類題給出了一個“題”，但考生也可以對這個題附加上其它的詞語，從而構成對自己有利的題，這時，命題人給出的題實際上就成了考生自由命題的中心語。其實這樣的題已帶有話題作文和半命題作文的味道。考生做這樣的題，要看清寫作的要求，不要失去一次好機會。

　　半命題作文也叫“補題作文”，即將一個完全命題省去一部分，變為一個不完全命題，省去的部分由考生去補充完整，然后按照命題作文的要求作文。

　　1.命前半題，補后半題。如：

　　(1)我關心

　　(2)愛使我

　　2.命后半題，補前半題。如：

　　(1)的喜悅

　　(2)牽動我的情思

　　3.命首尾，補中間。如：

　　(1)在充滿的日子里

　　(2)一份的答卷

　　4.命中間，補首尾。如：

　　(1)，別再讓我

　　(2)變

　　【解題導引】

　　例1.(2003·重慶)

　　[題目]：責任

　　提示：做一個有責任心的人，是時代的需要。有人把“天下興亡，匹夫有責”改為“天下興亡，我有責”。意思是說，“我”應當義不容辭地擔負起對國家、對社會的責任。的確，我們每一個人都應當做一個有責任心的人，都應當承擔起自己的責任。國家遇到了困難、學校出現了問題、家庭發生了矛盾、同學違反了紀律、自己成績不理想??都應當問一問：“我應當承擔什么責任?”

　　要求：①可以寫自己的經歷，也可以寫別人的事可以從正面寫，也可以從反面寫;可以抒發情感，也可以發表議論。②除詩歌外，文體自選。③不少于600字。④文中不得出現真實的人名、校名。

　　[導寫]我國即將實施的課程改革，將責任感列為培養人才的重要目標之一。可見，“責任”這個題目，具有較強的現實意義。

　　本題寫起來并不難，難的是寫活，寫生動，寫深刻。很多同學面對這個題目會選寫議論文。這就需要特別注意一個問題，那就是千萬別落入空喊口號的誤區。要詮釋好“責任”，光說大話是不行的，應該緊密結合當今社會的實際，讓發生在我們身邊的極富責任感的事件現身說法(比如，中國“入世”談判首席代表龍永圖先生講過一個故事，他在國外某地入廁時，發現一個小男孩在不停地拉水箱沖便，因拉不下水而著急。龍先生感慨道，由此事可以看出這樣的小孩已有了可貴的責任意識)，并加以情真意切的抒情議論。這樣才能給讀者以心靈的撞擊，使讀者產生情感的共鳴。在寫作形式上要力求創新，可以采用會議紀要、電視現場談話、劇本、日記、書信等形式，寫出獨具特點的好文章。

　　具體的寫作思路參考：一、提倡每個人都應加強責任感，搞好本職工作。二、談青少年要培養責任意識，這種責任是對自己的，也是對家庭的，更是對民族的，國家的，社會的，人類的。三、揭露互相推諉、不負責任的世相，詮釋領導干部、公務人員應承擔起肩頭責任的主題。四、談責任是雙向的，我們十分強調個人對社會的責任，也不能忽視了同樣重要的

　　另一方面——社會對個人的責任。比如，政府應為下崗工人建立必要的社會生活保障體系，等等。

　　[例文]

　　責任

　　英國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們為什么要背負呢?因為它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

　　20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積(轉載于:www.hNNsCy.coM:我的優點初中作文)蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”

　　償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終于無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

　　責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們不朽。

　　我們都知道那個天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧愿站著哭泣，因為這是他的責任。

　　愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長。

　　愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。

　　[點評]這篇文章先引英國王子查爾斯的話，對“責任”一詞作了解釋;再用喻證法、例證法和正反對比論證，揭示出承擔責任帶來的收獲——顯示人格精神，深入地闡明了恪守自己應盡的責任的意義。

　　文中不少語句凝練而富于意蘊，耐人咀嚼，發人深思。

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