【熱門】知識(shí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的知識(shí)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
知識(shí)的作文1
在這個(gè)艷陽(yáng)高照、萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我們語(yǔ)文培優(yōu)班的同學(xué)開展了一次趣味知識(shí)競(jìng)賽。
緊張激烈的比賽開始了，主持人出示了第一道題：“我國(guó)車輛是靠哪個(gè)方向行駛的?1、靠左行駛;2、靠右行駛。開始搶答!”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，二班的王子安和三班的馬灝南以迅雷不及掩耳之勢(shì)高高地舉起了手。“請(qǐng)馬灝南來(lái)回答�！薄�2、靠右行駛。”他正確的回答為三班奪得了五分。三班的同學(xué)喜上眉梢。第二第三題之后，二班也獲得了十分。二班的同學(xué)也得意洋洋地朝我們眨了眨眼睛。這下一班的同學(xué)慌了神了，陳乾急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，吳彥霖的頭上直冒汗，劉一鳴緊緊皺著眉頭，嘴里嘀咕著：“加油，加油!我們一定能夠反超他們的!”教室里的氣氛漸漸變得凝重起來(lái)。
“第四題，這回的分值是十分哦!大家注意了!”主持人特地提高了嗓門兒說(shuō)，“《西游記》中的孫悟空在花果山的名字叫做什么?1、齊天大圣;2、孫猴子;3、孫悟空;4、美猴王。開始搶答!”吳彥霖“唰”地舉起了手，成為了這輪第一個(gè)搶答的人，并且回答正確，奪得了十分。三班的同學(xué)心中一陣暗喜。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，三個(gè)班的成績(jī)不分上下，還剩下最后一道題了�！啊煅娜舯揉彙悄膫�(gè)詩(shī)人所寫的詩(shī)句?”又見王子安第一個(gè)胸有成竹地舉起手來(lái)了，“是張九齡!”王子安響亮的回答讓二班獲得了最后的勝利。“哎!”一班和三班的孩子只好長(zhǎng)嘆一聲，望塵莫及啊!
這次趣味知識(shí)競(jìng)賽緊張激烈，真是扣人心弦啊!
知識(shí)的作文2
每年的4月26日是世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日，大家也許會(huì)問(wèn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是干什么的、它又分哪幾個(gè)方面呢？
那么就讓我來(lái)回答好了，知識(shí)產(chǎn)權(quán)，是指“權(quán)利人對(duì)其所創(chuàng)作的智力勞動(dòng)成果所享有的專有權(quán)利”，一般只在有限時(shí)間期內(nèi)有效。各種智力創(chuàng)造比如發(fā)明、文學(xué)和藝術(shù)作品，以及在商業(yè)中使用的標(biāo)志、名稱、圖像以及外觀設(shè)計(jì)，都可被認(rèn)為是某一個(gè)人或組織所擁有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
世界上其實(shí)還有一個(gè)名叫“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)”的組織，這是國(guó)際上用來(lái)反盜版，用來(lái)為那些被侵權(quán)的人們來(lái)主持正義的。可是小時(shí)的我，從不知道有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法的規(guī)定，所以我總是會(huì)買盜版碟…
記得，有一次爸爸給我和妹妹錢來(lái)給媽媽買一個(gè)生日禮物，于是我跟妹妹拿著錢上街買禮物，我跟妹妹早就提前商量好了，我們知道媽媽喜歡看電影，所以我們就打算買電影片給媽媽當(dāng)生日禮物。我們不停地尋找著，終于看到了一家專賣店，我們于是進(jìn)去看了看，所有碟價(jià)錢都很貴，就在這時(shí)我和妹妹聽到對(duì)面有人在大聲吆喝著“賣碟子嘍，賣碟子嘍，很便宜5元一張。”我和妹妹聽到，看了看對(duì)面，看到是一個(gè)叔叔在吆喝，我們過(guò)去看了看，覺得很便宜，又實(shí)惠，毫不猶豫地買下來(lái)。
直到最近，我開始對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)慢慢的了解了，才發(fā)現(xiàn)我們不應(yīng)該去買盜版碟，因?yàn)檫@也就等于侵權(quán)。同學(xué)們，請(qǐng)尊重每個(gè)人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不要去侵權(quán)，也不要去模仿或抄襲別人的作品。
知識(shí)的作文3
星期六，老師為了讓我們了解交通安全、遵守交通安全，專門安排舉行一場(chǎng)交通安全知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們都躍躍欲試，信心十足的做好了充分的準(zhǔn)備，猜猜我們誰(shuí)會(huì)贏呢？
比賽前，老師將我們分為三組：紅燈隊(duì)，綠燈隊(duì)，黃燈隊(duì)，并且選好了隊(duì)長(zhǎng)。我是綠燈隊(duì)的隊(duì)員。瞧！我們的隊(duì)長(zhǎng)在認(rèn)真的閱讀著資料，紅燈隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)在忙著請(qǐng)教隊(duì)員們一些略難的問(wèn)題，黃燈隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)做好準(zhǔn)備，等待比賽的開始。哎！真為他們捏了一把汗。加油！
比賽開始了。先是舉行“必答題”環(huán)節(jié)。紅燈隊(duì)是第一個(gè)，他們成功的回答了第一個(gè)問(wèn)題。輪到我們了，屏幕上出現(xiàn)了這樣一列字：你知道交通事故發(fā)生后要撥打那個(gè)電話嗎？隊(duì)長(zhǎng)韋佳欣歪著頭，似乎在回憶看過(guò)的內(nèi)容，“112”！她大聲的說(shuō)。哎呀！不對(duì)，應(yīng)該是122才對(duì)呀！我心里非常著急，真想向她做個(gè)手勢(shì)。老師問(wèn)：“你確定嗎？”韋佳欣看著我們急切的眼神，明白了剛剛說(shuō)的答案是錯(cuò)誤的，她的眉毛擰成了一把鎖，我們也紛紛的跺起腳來(lái)，真是緊張極了。加油啊！韋佳欣！堅(jiān)持就是勝利！就在老師將要出示答案的一瞬間，韋佳欣一拍腦袋，大聲的說(shuō)1-2-2！“正確”我們隊(duì)的隊(duì)員們頓時(shí)欣喜若狂的歡呼起來(lái)。
在“搶答題”的環(huán)節(jié)中，眼疾手快的是吳羽翔為我們爭(zhēng)得了許多分。經(jīng)過(guò)我們的努力，我們?cè)诒荣惢顒?dòng)中獲得了第二名。雖然我們隊(duì)沒有獲得冠軍，但是這次比賽讓我明白了“遵守交通安全、珍愛生命”這句話的正確含義。
知識(shí)的作文4
也許你想對(duì)明天說(shuō)：“你好，明天”。也許，你想對(duì)哈利。波特說(shuō)：“謝謝你，讓我的世界充滿幻想”。而我，想說(shuō)：“請(qǐng)你‘裝載’更多的知識(shí)”。
一天，一位年輕人跑到一位寺廟前，想要拜師。一位小和尚推開了大門，把年輕人領(lǐng)進(jìn)了一座房屋，年輕人急忙尋找，發(fā)現(xiàn)了一位老禪師，他對(duì)老禪師說(shuō)：“我想要拜師，請(qǐng)您收下我吧！”聽罷，老禪師揮了揮手，一位小和尚端著一個(gè)空碗走了進(jìn)來(lái)。老禪師拿了三粒大核桃放進(jìn)空碗里，說(shuō)：“現(xiàn)在這個(gè)碗滿了嗎？”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭。老禪師又拿了一勺花生放進(jìn)碗里，說(shuō)：“現(xiàn)在這個(gè)碗滿了嗎？”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭。老禪師又拿了一把瓜子放進(jìn)碗里，然后又拿一把芝麻放進(jìn)碗里，并對(duì)年輕人說(shuō)：“現(xiàn)在這個(gè)碗滿了嗎？”年輕人再次點(diǎn)頭。接著，老禪師又放了更多的小食材，可是年輕人一再點(diǎn)頭。最后老禪師倒了一碗水進(jìn)去，說(shuō)：“現(xiàn)在這個(gè)碗滿了嗎？”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭�！艾F(xiàn)在你悟道什么了嗎”年輕人沉思片刻，頓時(shí)靈光一閃，說(shuō)：“我明白了，知識(shí)就像這樣，只要你肯裝，總會(huì)裝下的�！崩隙U師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你回答的非常正確，如果我一開始就倒水，然后再放芝麻和花生，那三粒大核桃就放不下了。我們不要以為只學(xué)到一些知識(shí)，就覺得自己很厲害。其實(shí)，我們可以學(xué)到更加專業(yè)、更加有用、更加有所作為的知識(shí)�！�
文化知識(shí)，是人類文明的載體！高爾基說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。人類的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，需要的是知識(shí)和科技去改造，實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的夢(mèng)想，更需要知識(shí)武裝自己，充實(shí)自己。
所以，我們應(yīng)該像那個(gè)碗一樣，“裝載”更多有用的知識(shí)！
知識(shí)的作文5
冬天，雖是一個(gè)白雪皚皚的季節(jié)，但在我們學(xué)校里卻有許多美麗的地方。教學(xué)樓旁有一個(gè)小花園，里面種著各種各樣的花草，還有一個(gè)可以休息的地方，那就是上面有很多纏繞的樹枝搭成的小亭子，小鳥們會(huì)把一些繞成半圓的樹枝當(dāng)成秋千，時(shí)不時(shí)地穿梭在樹枝間。每到下課時(shí)間，同學(xué)們都會(huì)來(lái)到此處休息玩耍一番。
操場(chǎng)上有一個(gè)寬廣的足球場(chǎng)，每到體育課，同學(xué)們就像放飛的小鳥，在足球場(chǎng)上盡情地嬉戲玩耍！
在離操場(chǎng)不遠(yuǎn)處有一個(gè)玩雙杠、攀爬和打乒乓的地方。我們班里有一些男同學(xué)特別喜歡玩雙杠，每次體育課自由活動(dòng)的時(shí)候都會(huì)去那玩上一會(huì)兒！
就在操場(chǎng)正對(duì)面有一個(gè)司令臺(tái)，在司令臺(tái)的左邊是升旗臺(tái)，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。每周一，都會(huì)進(jìn)行升國(guó)旗儀式，全校的少先隊(duì)員都會(huì)敬禮唱國(guó)歌！
要說(shuō)最美麗的地方，應(yīng)該是我們的教室，在教室外面的墻壁上貼著同學(xué)們的生活照，班主任把這些照片拼成了一個(gè)愛心，代表了我們班就是一個(gè)溫暖的大家庭！照片旁還貼了幾張“紅船精神”的圖畫、幾篇精美的作文和幾張積累卡。這是我們班的展示欄，老師特意把它們貼上，讓我們欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作品并向他們學(xué)習(xí)。
我們?cè)谶@樣舒適的環(huán)境里，更要把握時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里探索。
知識(shí)的作文6
雨還在不停地下著，她沖走了大地上的污穢，給大地?fù)Q上了一件發(fā)著銀色亮光的衣服，卻換不了我煩悶的心情。
半期考如期舉行，面對(duì)七個(gè)山一般高大的科目，真是高不可攀啊，再加上各科老師給予的壓力。班主任，說(shuō)：“要是這次半期考你們沒考好，退步了，之后的每一天放學(xué)后都必須留下來(lái)復(fù)習(xí)�！睌�(shù)學(xué)老師，說(shuō)：“在半期考，計(jì)算題不能錯(cuò)，每錯(cuò)一題罰十題，之后每周都要做計(jì)算題！”英語(yǔ)老師說(shuō)：“按目標(biāo)分，嚴(yán)格要求自己�！卑ィ�好有幾個(gè)老師沒怎么要求，不然半期考可怎么辦啊。話說(shuō)：“有壓力才有動(dòng)力”可壓力太大，也啟動(dòng)不了，發(fā)揮不了自己的`真實(shí)水平。
現(xiàn)在除了復(fù)習(xí)，還要迎接一個(gè)又一個(gè)的壓力，真的是要采用“臨時(shí)抱拂腳”的計(jì)策，只見我飯還沒怎么吃，就回到戰(zhàn)地備戰(zhàn)，拿起這一本書瞧瞧，拿一本書看看，使勁的背背，卻怎么也記不下來(lái)，誰(shuí)讓我平常不努力呢？為了考試每天都在熬夜，那眼圈簡(jiǎn)直就是國(guó)寶大熊貓贊助我的，眼皮像撐著千萬(wàn)斤重似的，怎么也睜不開，每天只有兩個(gè)字包圍著我--睡覺。
怎么辦？怎么辦啊？明天就要考試了，“聽力”“聽力”“聽力”這兩個(gè)字一直纏繞著我，畢竟考英語(yǔ)，聽力是我最怕的，雖然老師說(shuō)：“聽力簡(jiǎn)單！”可是在我心里卻絲毫沒有這個(gè)概念。沒法子的我，只好上網(wǎng)搜索，里面也沒有什么好方法，哎！只好靠自己了，想到自己要考英語(yǔ)，想到老師對(duì)我的殷切期望，我拿起了書，看起了書，背起了書。心里面只想著“臨時(shí)抱佛腳”千萬(wàn)不要被佛一腳踢回家。好困啊，夜幕降臨了，雨還在“沙沙”的下個(gè)不停，睡吧，明天還要考試呢！
就要考試了，沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)的我會(huì)考嗎？看來(lái)平常的積累還是很主要的，如果我平常積累了知識(shí)，在考試時(shí)完全可以不用這么緊張了。
知識(shí)的作文7
書，如寒冬中的一縷陽(yáng)光；書，如酷暑中的一絲清風(fēng)；書，如伴我成長(zhǎng)的老師。書，給予了我知識(shí)，可我又是怎樣對(duì)待書的呢？說(shuō)到這兒，我不由得羞愧起來(lái)……
記得那是一個(gè)炎熱的夏日，我在書店徘徊，尋找我想要的那本書，我東找西尋，終于看到了那本夢(mèng)寐以求的《草房子》，我疾走過(guò)去，捧起了那本書，書很厚，也很重，我隨意地翻了幾頁(yè)，密密麻麻的字給我充實(shí)的感覺，就在這時(shí)，我不經(jīng)意地瞄到了蹲在書柜旁的，與我年齡相仿的男孩，他手捧著一本書，看完一頁(yè)又翻一頁(yè)……他看的那樣津津有味，我拿著書去了收銀臺(tái)，他也走了過(guò)來(lái)，我付完錢后，不知不覺的在一旁看著他，他遞出一張揉皺的二十元紙鈔，便抱著書，走出書店，而這時(shí)，老天爺不留情面地下起了傾盆大雨。
我的肚子已經(jīng)餓的咕咕直叫，不得不趕快回家吃飯。我手拿著書，頂在頭上，我的頭沒怎么淋到，可雨水卻浸濕了書，一滴滴地打在書面上。而就在同時(shí)，我又看見了那個(gè)男孩。他把書緊緊地抱在懷中，他的頭上、背上、腿上，處處都被雨水淋了個(gè)徹徹底底，而他卻任然邁著大步，在風(fēng)雨中前行……
我的臉不由地?zé)饋?lái)，真是羞愧不已，如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。我一肚子的懊悔和反思，我暗暗責(zé)備自己：我真的不如別人啊！我錯(cuò)了！這哪是書��！這是知識(shí)�。≡跄苡脕�(lái)?yè)跤昴�？我反�?yīng)過(guò)來(lái)，馬上把手中的書抱在懷中，緊緊的……回到家中，我陷入了深深的沉思……
自從那以后，我學(xué)會(huì)了尊重每一本書，每一份知識(shí)，只有尊重它，才能得到它。
知識(shí)的作文8
走進(jìn)校園，便可以看見我們經(jīng)常出入的圖書館，在這里，同學(xué)們的身影比比皆是，他們?cè)谡J(rèn)真地翻閱著書本，以此來(lái)充實(shí)他們知識(shí)，拓展他們的思維，陶冶他們的情操，這是個(gè)豐富知識(shí)的校園。
現(xiàn)在我們比起許多同齡的小朋友要幸福得多，學(xué)校給我們提供了圖書閱覽室，班級(jí)里也創(chuàng)建了圖書角。同學(xué)們都把自己心愛的圖書拿來(lái)供大家閱讀，并且對(duì)書里的內(nèi)容進(jìn)行討論，營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍。
一天，課余時(shí)間幾個(gè)同學(xué)對(duì)《伊索寓言》里的農(nóng)夫與蛇的故事展開了熱烈的討論。有的同學(xué)認(rèn)為農(nóng)夫不應(yīng)該救蛇，蛇是邪惡的象征，正義對(duì)待邪惡就不應(yīng)該心存仁慈。邪惡之所以取得勝利只有一個(gè)原因，就是正義縱容它，應(yīng)該將他們扼殺在襁褓中……另外幾個(gè)同學(xué)認(rèn)為蛇是冷血?jiǎng)游�，冬天里天冷它就�?huì)冬眠，農(nóng)夫不了解情況，用體溫溫暖它，違背了自然規(guī)律，所以遭到了懲罰，看來(lái)好心也要遵循自然規(guī)律，否則未必辦的是好事，還會(huì)搭上自己的性命……
爭(zhēng)論越來(lái)越激烈，最后差不多全班同學(xué)都參與了辯論，兩種意見互不相讓。接下來(lái)的幾天同學(xué)們各自通過(guò)各種方式搜集證據(jù)，試圖說(shuō)服彼此……后來(lái)還是老師的一番化解了這次大辯論，“同學(xué)們說(shuō)的都有道理，這就是看問(wèn)題的角度不同，同樣的問(wèn)題就得到不同的答案。不論討論的結(jié)果怎么樣，我認(rèn)為同學(xué)們讀書就得這么讀，讀書必須學(xué)會(huì)思考，不明白的地方就要請(qǐng)教別人，包括辯論，理不辯不明嘛……”
在學(xué)校里我們汲取到了很多的知識(shí)和做人的道理，這就是我豐富知識(shí)的校園。
知識(shí)的作文9
今天是三月的最后一個(gè)星期一，也就是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，為了讓我們學(xué)習(xí)更多的安全知識(shí)，老師叫我們觀看了《中小學(xué)生安全教育知識(shí)講座》。
通過(guò)觀看這個(gè)講座，讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)、怎樣避險(xiǎn)、怎么逃生自救等安全問(wèn)題。雖然災(zāi)害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識(shí)后，在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。
具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)觀看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)還有人身安全等方面的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。比如在發(fā)生地震時(shí)我們應(yīng)該在老師的指揮下跑出教室，
或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處；在遇到火災(zāi)時(shí)要及時(shí)撥打110報(bào)警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，(.)盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。逃生時(shí)要走樓梯，不能坐電梯；夏天游泳時(shí)必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳，當(dāng)其它小朋友溺水時(shí)，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報(bào)警；在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護(hù)欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時(shí)不要被他或她的言語(yǔ)嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護(hù)。
通過(guò)觀看這個(gè)講座讓我明白了我們應(yīng)該坦然的去面對(duì)那些無(wú)情的自然災(zāi)害；我懂得了在災(zāi)害發(fā)生時(shí)要先自救，有能力的再去救其它的人這個(gè)道理。
同學(xué)們，安全第一因?yàn)槲覀兊纳菍氋F的，只有一次。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)安全小知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的安全。
知識(shí)的作文10
書，給予我知識(shí)；書，給予我啟示；書，給予我力量。我愛書，因?yàn)樗侵R(shí)的源泉；我愛書，因?yàn)樗俏膶W(xué)的起源。在茫茫書海中，我如同一條小魚，在浩瀚書海中遨游，去開啟知識(shí)的大門。
每當(dāng)買回一本新書時(shí)，我的心早已開始澎湃，先是輕輕地給它穿上“衣服”，做好書簽，再放到鼻前聞一聞，一股如甘露般甜蜜的書香徑直流入我的心田，在心中播下書的種子。
小時(shí)候，媽媽常常說(shuō)“書是知識(shí)的源泉。”我還在咿呀學(xué)語(yǔ)之際，媽媽就買回了《小馬過(guò)河》、《白雪公主》……這些注音版的嬰兒書讓我讀。我雖不懂書的內(nèi)容，但是我一看到像《逃家小兔》這樣的繪本書上的畫，心就跟隨著主人公一起飛向那美麗的童話世界了。
漸漸的，我上幼兒園了，便開始看那些注音書，在《小馬過(guò)河》中，我知道了遇事要先認(rèn)真思考；在《白雪公主》中，我認(rèn)識(shí)了美麗可愛的白雪公主；在《狼和小羊》中，我看到了狼兇惡的面孔，也看到了那夢(mèng)幻般童話世界的另一面。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，我開始拋棄那些童話書了。有一次，我在書店里選了一大堆書：《西游記》、《水滸傳》……結(jié)果被老媽全放了回去，說(shuō)：“只能選3本�！痹谖揖艏�(xì)選之下，終于選好了3本書�？墒俏疫�是不甘心拋棄那些中外名著，便賭氣地坐在地上軟磨硬泡，媽媽才答應(yīng)讓我再選兩本。即使這樣，我還是不滿足，又坐在書店一直看到書店下班才回家。
愛書吧！它是知識(shí)的源泉，我從小到大都踩著書之路長(zhǎng)大，在未來(lái)的道路上，我仍舊會(huì)做一只小鳥，翱翔在書的天空！
知識(shí)的作文11
有人說(shuō)，一本好書就像一盞明燈，它能為我們照亮人生的前行之路;有人說(shuō)，一本好書就像一個(gè)指南針，它能為航線找到正確的方向;有人說(shuō)，一本好書就像一把鑰匙，它能為弱者開啟成功的大門。
如果沒有你，我不可能知道“三顧茅廬”的故事;如果沒有你，我不可能知道“懸梁刺股”的故事。從書中，我學(xué)會(huì)了怎樣刻苦學(xué)習(xí);從書中，我知道了怎樣對(duì)待他人;從書中，我懂得了生活得來(lái)之不易。
書籍，我學(xué)會(huì)了“光陰似箭”的警句，讓我知道時(shí)間的寶貴，我們應(yīng)該珍惜
書籍，我學(xué)會(huì)了“為中華之崛起而讀書”，讓我懂得了知識(shí)對(duì)我們的重要性，我們應(yīng)為了自己的祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)，學(xué)更多的知識(shí)來(lái)建設(shè)祖國(guó)。
書籍，我學(xué)會(huì)了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，讓我知道朋友之間友誼的珍貴，在日常生活中，我們不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，每個(gè)人都應(yīng)該有寬闊的胸懷去對(duì)待生活中的每一件事，這樣才能廣交朋友，更珍惜友情的可貴。
書籍，我學(xué)會(huì)了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，讓我懂得母愛的偉大，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，去報(bào)答母親對(duì)我們的愛。母愛如露水，滋潤(rùn)著麥苗生長(zhǎng)。
我們學(xué)習(xí)了在沙漠中心，告訴我們要做一位勇敢者;我們學(xué)習(xí)了音樂(lè)巨人貝多芬，告訴我們應(yīng)該像貝多芬那樣具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
書籍，就像一條小船，讓我在知識(shí)的大海中劈波斬浪，讓我學(xué)到了許多知識(shí)。
我感謝書籍，是她，讓我的生活變得更為充實(shí)。
知識(shí)的作文12
書，使我陶醉;書，讓我幻想;書，是知識(shí)的源泉。書是駛向成功彼岸的至勝法寶。
書會(huì)把我變成另一個(gè)人。我讀過(guò)許多書，比如：《名人的故事》、《木偶奇遇記》……讀完這些書，我學(xué)到了很多道理也學(xué)會(huì)了怎樣做人。書不但是我的老師還是我的朋友呢!
當(dāng)我遇到書面問(wèn)題時(shí)，拿出字詞典查查就解決了;當(dāng)我寫作絞盡腦汁時(shí)，寫作書給我提了個(gè)醒……我閑著時(shí)，書給我解悶;我傷心時(shí)，書幫我分擔(dān);我生氣時(shí)，書讓我懂事�？傊畷褪俏业摹八饺酥怼�。
讀了《木偶奇遇記》我知道了做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊;讀了《名人的故事》我知道了只要努力、奮斗就能成功。讀了《愛的教育》我才懂得什么是真正的愛。
我以前一看見書就頭疼，后來(lái)，我略讀了《城南舊事》覺得滿有趣的就細(xì)細(xì)品讀起來(lái)，最后我愛上了讀書。我現(xiàn)在拿到一本課外書就會(huì)如饑似渴、廢寢忘食地讀起來(lái)。
書有不同的種類，比如：音樂(lè)書、童話書、奧數(shù)書等等。而不同的書使我的心情也不一樣：看音樂(lè)書時(shí)，我融入中了音樂(lè)，一會(huì)兒高昂，一會(huì)兒低沉;看童話書時(shí)，我仿佛就是童話中的主人公，結(jié)局總那么美好;看奧數(shù)書時(shí)，我就活動(dòng)一下大腦，讓智慧出來(lái)見見世面增加一點(diǎn)知識(shí)。
書的好我永遠(yuǎn)也說(shuō)不完。但書是人類進(jìn)步的階梯!
知識(shí)的作文13
在20xx月9月20日龍崗發(fā)生火災(zāi)后，我的心久久不能平靜，腦袋浮現(xiàn)出了一連串的問(wèn)題：引起火災(zāi)的是什么？怎樣在火災(zāi)里自救？怎樣不會(huì)引起火災(zāi)？就這樣，直到20xx年10月24日下午，問(wèn)題終于揭曉了。一個(gè)從外省來(lái)的警察叔叔，來(lái)到了我們學(xué)校，為我們演講消防知識(shí)。
這天下午第一節(jié)課的鈴聲打響了，我很快地坐好，因?yàn)槲抑溃?20發(fā)生火災(zāi)的秘密即將揭開了。警察叔叔為我們講解了引起火災(zāi)的是什么。原來(lái)，抹布上點(diǎn)著了火，如果旁邊有易燃物品的話，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)。煤氣泄漏的話，你打開了關(guān)于電的東西，也會(huì)引起火災(zāi)，可是這個(gè)比火災(zāi)還要恐怖，那就是爆炸！
下面，警察叔叔又一一向我們揭開了一直纏身于我的問(wèn)題。如果你家發(fā)生火災(zāi)，你會(huì)怎樣自救？我的第二個(gè)問(wèn)題出來(lái)了。警察叔叔為我們介紹了自救的方法：1、在火還沒那么大的時(shí)候，要趕緊走往安全通道，千萬(wàn)不要坐電梯。2、用水打濕毛巾，捂住鼻子，不要讓煙吸進(jìn)你的鼻子。3、火很大的時(shí)候，要拿起一張布，在窗外大喊救命，使人看到你。4、有火災(zāi)時(shí)打110，不是119。
用完電后關(guān)掉電源，用完煤氣關(guān)掉煤氣，這樣就不會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)了。
這節(jié)課非常的精彩，揭開了許許多多的火災(zāi)秘密，不止教會(huì)了我火災(zāi)的危險(xiǎn)性，也讓我懂得了火災(zāi)發(fā)生的自救方法，這節(jié)課，是我上過(guò)最精彩的課，也讓我終身受益。
知識(shí)的作文14
每天晚上，按照睡前慣例，我都要背十句名言警句，今晚也不例外。今晚所要背誦的都是與知識(shí)有關(guān)的。正如讀到李大釗的：“知識(shí)是引領(lǐng)人們走向光明與真實(shí)境界的燈燭”時(shí)，不覺深思。知識(shí)對(duì)我們?nèi)松膸椭腿缋蠋煟蠋焸魇谖覀冎R(shí)，知識(shí)豐富我們的心靈和精神境界；就如路標(biāo)，路標(biāo)指引迷路的人方向，知識(shí)為我們開拓成功之路。知識(shí)固然重要，但在這個(gè)一切以利益為重的時(shí)代，什么東西都要錢，貧困的家庭注定要在這個(gè)時(shí)代中，帶上一個(gè)“文盲”的別稱。
遙遠(yuǎn)的西北地區(qū)，是貧窮和困苦的。然而，“文盲”這個(gè)別稱終究是要結(jié)束的，如今國(guó)家已經(jīng)普及九年義務(wù)教育，這也已經(jīng)是不幸中的萬(wàn)幸了，祖國(guó)的花朵早已因長(zhǎng)時(shí)間沒有得到知識(shí)的澆灌而快枯萎了！祖國(guó)的這個(gè)決定真是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。這些孩子們終于得到了久旱之后的甘霖了！可是，窮的程度是深不可測(cè)的，那些窮得連鍋都揭不開的家庭，連自己都是問(wèn)題，就不要說(shuō)孩子了。那些讀了九年書的孩子們，有的家庭供不起他們以后的學(xué)費(fèi)，也只有回家種田。有的念不下去，便有了他們的非凡人生。從此，他們的人生列車，駛向不同的方向……
雨果說(shuō)：“知識(shí)是人生旅途中的糧食�！蔽覀冎�，人如果離開了糧食，就等于走向了死亡。沒有知識(shí)雖不會(huì)使你死亡，但會(huì)使你的心靈空虛。人的一生有很多機(jī)會(huì)，有些機(jī)會(huì)失去了便不會(huì)再度擁有，所以我們?cè)谧鰶Q定時(shí)，一定要小心謹(jǐn)慎，不要讓自己有后悔的機(jī)會(huì)。知識(shí)這塊路標(biāo)，你一旦遺忘了它，你就在人生這條路上遇到許多意想不到的彎路，當(dāng)你歷盡艱辛走到路的盡頭時(shí)，你會(huì)后悔當(dāng)初放棄了知識(shí)這條路。
知識(shí)的作文15
媽媽問(wèn)我：“下午想去圖書館嗎？”我毫不猶豫地回答：“要”因?yàn)樵谖倚睦�，圖書館是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我喜歡那里的氛圍。
到了那里，我馬上奔向自己以前藏著“好書”的地方。到了那里，怎么也找不到我原來(lái)看中的那本書我失望極了，心想，他可能被別人拿走了吧？于是我繼續(xù)尋找其他的書，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一本書掉在角落里，拿起來(lái)一看，正是為日思夜想的那本書，于是我忍不住叫了起來(lái)“啊，它在這里”我馬上找到一個(gè)安靜的地方津津有味的看了起來(lái)。
我被故事里的情形吸引了仔細(xì)思考這里面的情節(jié)但有些我怎么也想不通，幸好后面有答案，我看了以后恍然大悟，這本《突破答案》有一種神奇的力量抓住了我，不知不覺地看了2個(gè)小時(shí)，終于把它看完了。書里的知識(shí)像水一樣灌進(jìn)了我的身子里，全部留在了我的腦子里，我仿佛又長(zhǎng)大了許多。
接著我又開始尋找其它我喜歡的書，走到第一個(gè)書柜前，有一本叫《女生冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的書，我的手情不自禁地伸了出去，里面的內(nèi)容真可怕，嚇得我趕緊放下他走了，這種沒有營(yíng)養(yǎng)的書我是不愛“吃”的。后來(lái)，我遇見一本四五年級(jí)的《十萬(wàn)為什么》，里面密密麻麻寫滿了字許許多多的知識(shí)，像海水般涌來(lái)，像什么青蛙為什么吃蟲，蛇為什么是爬行的，而不是飛行的，等等。我翻了幾頁(yè)就喜歡上她了，我決定帶它回家，我認(rèn)真、仔細(xì)的看。
就這樣，我一直看到四點(diǎn)，媽媽走過(guò)來(lái)，告訴我說(shuō)回家了，我才捧著心愛的書帶它們回家。書可以是你的朋友，也可以是你的老師，但我覺得書更可以是我的成長(zhǎng)劑，它給了我無(wú)窮的知識(shí)和力量。
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