發(fā)現(xiàn)問題可以獲得更多的知識(shí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼陌l(fā)現(xiàn)問題可以獲得更多的知識(shí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現(xiàn)問題可以獲得更多的知識(shí)作文1
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)問題，并且勇敢地提出，這并不意味著你什么也不懂，相反，表明你已經(jīng)掌握了書上的知識(shí)，但你并不滿足，你想學(xué)到更多的知識(shí)。
發(fā)現(xiàn)問題，并且提出問題是獲得更多知識(shí)的前提，如果你已經(jīng)掌握了這一步，那么你就已經(jīng)成功了一半。
回首過去的那些科學(xué)家，發(fā)明家，他們中大多數(shù)成功的秘訣都是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了問題，并且為之不斷地奮斗努力，直至解決問題，牛頓因?yàn)閷?duì)蘋果熟了為什么下落這一個(gè)我們平常都不會(huì)注意的這個(gè)小小的.問題而發(fā)現(xiàn)了地球有引力，弗萊明因?yàn)閷?duì)一個(gè)青苔產(chǎn)生了問題而發(fā)明了青霉素，由此可見發(fā)現(xiàn)問題是成功的前提。
曾經(jīng)有個(gè)人問過愛因斯坦這樣一個(gè)問題“您成功的秘訣是什么？”愛因斯坦并沒有立刻回答他的問題，而是對(duì)他說這樣一件事“如果讓我到堆滿茅草的屋子里去找一顆豆子，我并不滿足，僅僅只找一顆豆子，我會(huì)找兩顆，三顆……。我可以告訴你，我成功的秘訣在于我會(huì)發(fā)揚(yáng)這種找豆子的精神。
愛因斯坦的話告訴我們獲得知識(shí)其實(shí)就是一個(gè)找豆子的過程，我們要將這種找豆子精神放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題并去解決問題的過程。
我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)知識(shí)并不僅僅局限于提出一個(gè)問題，找到一個(gè)知識(shí)就滿足了，而要善于去發(fā)現(xiàn)更多的問題與知識(shí)。
發(fā)現(xiàn)問題并去解決問題，就可以獲得更多的知識(shí)，讓我們趕快行動(dòng)吧！心動(dòng)不如行動(dòng)哦。
發(fā)現(xiàn)問題可以獲得更多的知識(shí)作文2
一只奄奄一息的大青蟲在最后時(shí)刻艱難地蠕動(dòng)著，身邊還有一只小螞蟻焦急地爬來爬去，似乎想等大青蟲動(dòng)彈不得的時(shí)候搬回家。但是大青蟲對(duì)它來說，實(shí)在是太龐大了，他無能為力！
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著它們，想看看事情最后究竟會(huì)怎樣發(fā)展呢？只見螞蟻一會(huì)兒從青蟲的頭部推拉，一會(huì)兒從青蟲尾部推拉，螞蟻使出了吃奶般的力氣，大青蟲還是紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻是不是該放棄眼前這只快到嘴邊的龐然大物呢！
奇怪的事情發(fā)生了，小螞蟻不停的甩動(dòng)著自己頭上的觸角。我正納悶它在干什么呢？不一會(huì)兒，只見成群結(jié)隊(duì)的螞蟻浩浩蕩蕩地一涌而上，來到大青蟲周圍。原來螞蟻是去“搬兵”，它招呼同伴靠頭上的那對(duì)觸角。大部隊(duì)一到，有的推，有的拉，有的搬，還有的扛，經(jīng)過螞蟻們的努力，大青蟲順利的被搬運(yùn)到了巢穴里。
我知道，就靠一只螞蟻根本不可能搬動(dòng)一條大青蟲，但是當(dāng)很多只螞蟻盡往一處使勁的時(shí)候就凝固成了一股強(qiáng)大的力量—團(tuán)結(jié)就是力量。
從此以后，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，這就是我從螞蟻搬食中得到的啟示。
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