我留連在知識的“寶庫”五年級作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的`我留連在知識的“寶庫”五年級作文，希望能夠幫助到大家。

　　書，是知識的海洋，智慧的寶庫。

　　早在我三歲左右，爸爸媽媽就讓我讀《三字經(jīng)》。但當(dāng)時不懂事的我，一句都聽不進(jìn)去，因此，我沒有堅持讀下去。

　　后來，我進(jìn)了幼兒園，也讀起了《西游記》。那種連環(huán)畫，使我看得津津有味。從此，我便喜歡上了小人書，從《西漢演義》、《三國演義》到《岳飛傳》、《東周列國》等。不停地積累，歷史知識懂了多起來了，閱讀的習(xí)慣也慢慢養(yǎng)成了。

　　小學(xué)后，我愛上了童話小說等文學(xué)類的書。其中，《夏洛的網(wǎng)》太好看了，我讀了許多遍，回味無窮。接著，我逐漸愛上了科普類與科幻類圖書，《八十天環(huán)游地球》讓我緊張萬分；《地心游記》又使得我驚奇萬分，《神秘島》和《海底兩萬里》則讓我感到奇妙不已。《格列佛游記》這種神奇的小說更引得我暢游書海，留連忘返。四年級時我又增加了讀書量，《森林報》和《昆蟲記》當(dāng)中的描述太精彩了，我?guī)缀鯊U寢忘食，讀到了忘我的境界。更引得我癡迷的是《穿越喜馬拉雅山的信鴿》，花頸鴿勇敢的表現(xiàn)讓我感動，它的鴿王之路又讓我贊嘆不已。我經(jīng)常貪婪地讀著，我感到快樂到極端了。

　　現(xiàn)在，我讀五年級。我相信，我還要在過去的基礎(chǔ)上添加一些難一點(diǎn)的書。我要讓家中珍藏了多年的寶庫活躍起來，讀更多有趣的書，吸收更多的營養(yǎng)！

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