品格勝于知識的文章范文
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哈佛大學(xué)教授兼精神病專家羅伯特·科爾斯，根據(jù)個人養(yǎng)兒育女的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合他周圍人教育孩子的心得，著述出版了《孩童的道德智商》，品格勝于知識。科爾斯列舉了很多例子，用以說明如下幾個與道德密切相關(guān)的問題：
1．道德智商不只是背誦條規(guī)得來，我們學(xué)習(xí)怎么跟人相處、怎么對待他人時，也逐漸形成我們的道德觀。這個學(xué)習(xí)過程，是從我們所見所聞而記于心中的，而成人的道德行為如何，小孩子是最敏銳的覺察者。
2．要小孩說出他們?nèi)绾慰创扇说牡赖滦袨椋皇羌菀椎氖拢麄兇_實(shí)也是我們的觀察者。當(dāng)我們想教導(dǎo)小孩子時，其實(shí)有時我們也可以向他們學(xué)習(xí)。
3．有人說，"我們從第一天開始，就在傳達(dá)信號給我們的孩子。"所以說對于道德智商的'注意應(yīng)從孩子們誕生的第一天就開始，因?yàn)樗麄儠^察和模仿成人的行為。我們要相信品格勝于知識。
4．在小孩進(jìn)小學(xué)前后，他們開始為這世界設(shè)想種種原因，如事情為什么和怎么發(fā)生的及他或她應(yīng)該在不同的情況下怎樣待人處事。這是小孩的良知開始啟蒙的年齡，他們也開始建立自己的一套道德觀，同時，小孩也開始建立和鞏固自己的性格，教育論文《品格勝于知識》。
5．作為父母，面對孩子較難理解的舉動，不應(yīng)只一律責(zé)備，而應(yīng)嘗試用一顆少年的心，去理解和開導(dǎo)他們。因?yàn)橹挥杏辛藴贤ê屠斫猓拍艽蜷_心扉，慢慢建立橋梁，將其糾正過來。那么究竟什么是道德商數(shù)呢？即怎樣理解德商呢？其實(shí)德商就是善良，盡到責(zé)任與盡全義務(wù)的善良。科爾斯在《孩童的道德智商》中提到一位小兒科醫(yī)生在醫(yī)務(wù)活動過程中對兒童道德智商的深刻體驗(yàn)和理解：為別人著想的善良心態(tài)。他曾接觸一位患上血癌而將死去的女孩擔(dān)心自己會成為一個負(fù)擔(dān)，增加母親的憂愁；有一名男孩子在車禍中弄傷右手，他不僅為自己感到難過，他更為自己的父親感到難過，因?yàn)樗赣H喜歡棒球、喜歡教他打棒球。
德商是孩子情感體驗(yàn)的必然結(jié)果
孩子最初的情感體驗(yàn)只表現(xiàn)為美感的體驗(yàn)，美感是人對事物是否符合一定的審美標(biāo)準(zhǔn)所產(chǎn)生的體驗(yàn)。新生兒就有愛美的傾向，隨著感知和思維的發(fā)展，在環(huán)境與教育的影響下，幼兒逐漸掌握了審美的標(biāo)準(zhǔn)，美感得以發(fā)展。
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