七年級上冊一單元作文：《紫藤蘿瀑布》讀后感450字

時間：2025-02-07 17:24:53 曉鳳 [第一單元]這就是我我要投稿

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人教版七年級上冊一單元作文：《紫藤蘿瀑布》讀后感450字（精選15篇）

　　當賞讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的人教版七年級上冊一單元作文：《紫藤蘿瀑布》讀后感450字，希望能夠幫助到大家。

人教版七年級上冊一單元作文：《紫藤蘿瀑布》讀后感450字（精選15篇）

　　七年級上冊一單元作文：《紫藤蘿瀑布》讀后感450字 1

　　我最近讀了一篇文章《紫藤蘿瀑布》，其中有幾個地方令無很感動。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，沒有蜂圍蝶群。有的就是這一樹閃光的、盛開的紫藤蘿。花朵一串挨一串，一朵接一朵，彼此推著擠著，好不快活熱鬧，“我在開花！”它們笑著，“我在開花！”它們嚷嚷。古人云：“人不知而不慍，不亦君子乎。”這是一個出色的人應該做到的，但是在現實生活中很多人并沒有做到，比如：有此人做出了成績，就非得要讓別人知道，別人不知道，他就不高興，好像他在為別人活著。

　　一個人要為自己活著，要活的精彩，活的快樂。生命是短暫的`，你的每個成績別人都不一定能知道，如果你一直不高興，不高興的度過整個人生。相比起來，還不如快快樂樂的，不要因為人家不知道就煩惱，那關你什么事呢？你并不是為別人活著的。這一條紫藤蘿瀑布在我心中緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時直壓在我心中的焦慮和悲痛。

　　人們為什么會有焦慮的悲痛，就是因為他們沒有紫藤蘿的單純、快樂，和一切的美好品質。紫藤蘿啟示了作者：不要因為各種事而煩惱，每天快快樂樂的，才是最重要的。《紫藤蘿瀑布》真是一篇好文章。

　　七年級上冊一單元作文：《紫藤蘿瀑布》讀后感450字 2

　　語文課上學完了《紫藤蘿瀑布》，我心中豁然開朗了許多，也明白了其中的奧妙。

　　在第一遍讀這篇文章的時候，我心中就不禁有了些疑問：“第九段、十段為什么要寫？不是說‘紫藤蘿瀑布’嗎？為什么要寫人？”我充滿著疑問上了語文課。

　　在課上，張老師結合文章時代和作者寫作背景解答了我的疑問。我也算是體會到了作者想要抒發的那種情感了。

　　當我們遇到危險、困難、挫折的時候，要勇敢的去面對，心中要想著：我能戰勝它！而不能一味的退縮，不能被厄運壓倒。當困難、挫折已經過去時，要重新樹立信心，保持堅定的信念。不要總是沉浸在過去的'痛苦中。要充滿精神，對生活充滿希望！

　　人生就像紫藤蘿花一樣，時間會沖走種種令人不愉快的事。就像文章結尾處寫到：在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。在現實生活中也一樣，只要你加快步伐，揚起生命的風帆，在閃光的時代中航行，你也會盛開、綻放！再次露出甜美的笑容！

　　學完這篇文章，我認為紫藤蘿花應該獻給那些對生活失去信心，一遇到困難就放棄的人，讓他們重獲信心和對新生活的期望！因為，紫藤蘿象征著堅強、樂觀、堅持、頑強！

　　我們也要做一朵小小的紫藤蘿花，不過遇到任何困難都要勇敢的去面對！Never say never！

　　七年級上冊一單元作文：《紫藤蘿瀑布》讀后感450字 3

　　“紫藤掛云木，花蔓宜陽春。”

　　無意間讀到李白的《紫藤樹》，生動地刻畫了紫藤優美的姿態和迷人的風采。雖然紫藤與紫藤蘿是兩種不同的植物，紫藤蘿花的色彩要淡于紫藤花，但同樣美麗。

　　宗璞筆下的紫藤蘿已不再是簡單的美，那是一種花瀑般壯觀的美，又帶有淡淡的憂傷。

　　當她徘徊于庭院時，無意間看見一株盛開的紫藤蘿，花之繁密好似瀑布，由此又回憶起過去的'遭遇，從賞花——憶花——悟花，有感受上升至理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。

　　宗璞還用她那特有的含蓄，她只是淡淡地以紫藤蘿花朵的“稀落”來比喻家庭在過去所受的苦難折磨；對于那時思想的荒謬，她也沒有聲色俱厲的批評，而是以“那時的說法是，花和生活腐化有什么必然的聯系”譏諷一下；對于小弟的病逝，也只是“一直壓在我心上的焦慮和悲痛”一筆帶過自己悲痛欲絕的感情。這樣的含蓄并不是感情不深沉不真摯，我想是作者的出身、性格與教養使她能理性地、深刻的洞察到生命的本質。

　　正如文章中的一句話“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”一時的不幸，不足以使人畏懼人生，要保持對生命美好的堅定的信念，揚起生命的風帆，像紫藤蘿花一樣，以飽滿的生命力，投身到事業中去，讓自己的生命的更加絢麗多彩！

　　七年級上冊一單元作文：《紫藤蘿瀑布》讀后感450字 4

　　花有開必有落，人生有苦必有甜。在人生的道路上坎坷是無止境的，沒有挫折，沒有困難，又怎是一個完整的人生呢？

　　紫藤蘿沒有玫瑰的嬌艷，沒有桂花的十里飄香，但卻有著與其他花不一樣的人生，沒有人愿意欣賞它也沒有蝴蝶蜜蜂圍繞它，但它卻不顧一切地盛開著。也許我所經歷的種種困難沒有科學名人們的`偉大，但那是屬于我人生的挑戰，我要勇敢地去面對，去戰勝，去迎接暴風雨后那無比燦爛的陽光。

　　紫藤蘿很美，我們的人生更美。不在乎明天怎樣，只在乎今天是否快樂，人的一生有生死離別，悲歡離合，這種種是我們應該也必須要有的，沒有了這些，又怎會有回憶呢？有苦有甜，有淚也有笑才是一個完整的人生。

　　也許有人很不甘心，為什么童話里的結局那么美，為什么我不是書中的主角。其實，那只是一種幻想，是一個用美好編制的美夢而已，是不會實現的，沒有夢也就不會有現實。花，在剛開始綻放時，為什么那么美？而過一段時間后就會枯萎呢？也許是它覺得自己的人生很精彩也很短暫吧！它懂得滿足，不求太多，它只想留一個夢給自己，讓它在明年的春天里再美一回吧！花的人生短暫，人的一生也是短暫的。讓我們用有限的生命去做無止境的事吧！最后再給自己一個美夢去實現自己的人生理想。

　　溫室里的花，一碰就會碎，溫室里的我們，經不起一點風吹，讓我們在暴風雨中成長，如紫藤蘿般堅強吧！人生如花，花如人生。

　　七年級上冊一單元作文：《紫藤蘿瀑布》讀后感450字 5

　　今天我們學習了宗璞的一篇優美的散文《紫藤蘿瀑布》，在老師的引導下，深刻的感受到生命的偉大與堅韌，無論在什么情況下都不放棄信心，揚起生命的風帆。

　　紫藤蘿是長綠植物，但它會隨著季節而變化。春季的枝葉更顯茂盛，因為它經過了酷暑和寒東的洗禮，人生難道不是象紫藤蘿一樣只有受過歷經坎坷滄桑，才能根深葉綠嗎？這正應證了一句格言“不經歷風雨，怎么見彩虹”，我們生活的價值和意義不是與紫藤蘿一樣嗎？紫藤蘿瀑布很美，真的很美，美在那其不見發端的也不見終端的淺淺的紫。美在那泛著點點銀光，仿佛在流動歡笑朵朵的花，更美在紫藤蘿對生活對理想的忠貞的追求，生命的火花在一次寒冷的冬季一次的點燃。

　　花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花舵，那里滿裝生命的'酒釀，它張滿了帆，在這閃光的河流上航行。這是萬花中的一朵，也是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

　　如果我們是牡丹，當然應該國色天香，如果我們像紫藤蘿一樣，也曾與群花爭芳斗艷，也曾與鳳蝶偏偏起舞，在一場風雨過后，群花謝了，鳳蝶走了，到只剩有一條紫色的藤蘿的時候，仍然應該努力，樂觀的開花，長枝，不爭不求，無怨無悔。健康快樂的生活。

　　七年級上冊一單元作文：《紫藤蘿瀑布》讀后感450字 6

　　今日語文課上，教師給我們上了《紫藤蘿瀑布》。雖然那些愚昧、無知的人把紫藤蘿砍掉，改種了果樹。但多年后，藤蘿又開了，并且開得那樣的盛。這不正是作者想從中告訴我們的道理嗎？

　　花和人都一樣會遇到各種各樣的困難、挫折，但中人要你用一顆進取的心去應對生活，那一切困難最終都會迎刃而解。難道我們不能也像花一樣嗎？

　　生命是完美的，僅有正確的體驗、對待生命的寓意，才能得到無憾的人生，不是嗎？

　　想一想那些遇到挫折坎坷便拂袖前塵的人，他們可是是遇到了人生的一次小小的歷練罷了，卻不愿停在人世間。生命僅有一次，要活得不枉此生，才算是沒有白走過一遭吧！而他們才剛剛開始自我的人生，就以為某些自認為無法承受的事而草草結束了自我的生命。父母生養之情還未報，留下了一筆債，無法償清的債。記得在《讀者》上看到過這樣一句話：“活著，不可能一順百順；死了，也不見得一了百了。”父母的'痛心疾首，你何嘗感覺得到？白發人送黑發人的痛苦，留為塵土的心血又淹沒在何方？難道他們所作的一切，只是為了換來這些嗎？

　　生命亦苦亦甜，亦災亦幸，已無法改變，能夠改變的只能是你對待人生的態度。看你究竟是哀訴人生，還是享受人生！

　　七年級上冊一單元作文：《紫藤蘿瀑布》讀后感450字 7

　　我不由得停住了腳步。

　　停下，是因為看到了生命的奇特時刻，有的已凋零，有的正茂盛，就如同這一片輝煌、神秘的淡紫色，不見其發端，不見其終極，只是這一片深深淺淺的紫在流動。

　　這是生命的延續，令人感動的生命的永恒，不管多少花已謝，可還是阻擋不了這旺盛的力量在成長，各種不幸都消失在這紫色深淵里。

　　往往失去了才懂得珍惜，但用在這里卻不恰當，對于生命，每個人只有一次，失去了就由不得自己去不去珍惜了，來到世界上，本身就是一條絕路，沒有其他選擇，只能向前，因為后面沒有路。這條路很長，長的望不到邊；可又很短，短得不知道什么時候就走到了盡頭。其中充滿著艱辛，坎坷。而走過了你又會看到這背后的無限美麗。

　　總之，活著就應該慶幸了，不論這條路長短與否，都應該讓自己的'生命散發出無盡的光芒。不要再去細數生命中的不完美了，樂觀一點，多看看個中的美好吧。

　　珍惜自己的生命吧，讓它變得永恒！快樂的生活，也不枉在人世走一遭。

　　加快腳步，向著那淺紫色的光輝……去吧。

　　七年級上冊一單元作文：《紫藤蘿瀑布》讀后感450字 8

　　今日學了《紫藤蘿瀑布》這篇文章，感受頗多，不論從手法上還是立意上都十分值得我學習，讓我明白了什么是大家。

　　首先寫法上，作者宗璞十分擅長用修辭，比喻尤為多，每一個都十分生動形象，讓人眼前很有畫面感，仿佛真有一朵或很多的紫藤在眼前出現。我最喜歡把藤蘿比做瀑布這一個比喻，極為生動地表現了藤蘿一個個的，開得十分茂盛，讓人眼前有一個紫藤蘿。也有很多的擬人，讓每一個紫藤蘿充滿了生機和活力，讓人身臨其境，仿佛親眼看了紫藤蘿開花時美麗的景象。作者還使用托物言志的手法，運用紫藤蘿來抒發作者對生命的感慨。

　　而這一切都反映了它的主題。人的'一生是困難的，不平凡的。生命中會遭遇種種的不幸。有挫折、病魔、困難……的阻擋。但我們只要樂觀、進取、有生活充滿期望。就會克服一切的困難。生命僅是有限的，又是無限的，如果有這有限的時間里為全人類的幸福生活努力，生命就會比他人有限，生命就會更有價值，讓步我們的人生更有意義。

　　這就是生命的味道。細細品讀，紫藤蘿的味道讓我懂得了生命的意義，讓我受益，讓我成長。

　　七年級上冊一單元作文：《紫藤蘿瀑布》讀后感450字 9

　　第一次聽說把紫藤比喻為瀑布是在初中的課后閱讀里，宗璞寫的散文《紫藤蘿瀑布》。雖然近年看過她的散文集《告別閱讀》，了解了這篇文字的寫作背景正是在后，正是她的小弟剛剛去世時。可是我仍然固執地認為，她寫這篇文章肯定還算年輕。因為年長后的人，容易有身世感，文章會太滄桑太過沉重。而《紫藤蘿瀑布》是凈美的.。你看哦，哪里還有把紫藤比喻成瀑布更適宜的呢？除了形象，更添了一份靈動。

　　每當春來，山上處處是紅色的杜鵑和紫色的紫藤。雖然山里的紫藤沒經過人工刻意的培植，比不上公園長廊里的枝繁葉茂，也稱不上是瀑布。可是那里一團那里一簇，仍然會讓我們將它想象成一團團紫色的云，在低空飄著。一如這座山的名字：瑞云。于是我們讀書也變的三心二意起來，住校生吃過晚飯到夜自修之間，大概還有近一小時的自學時間。于是我們三三兩兩捧著書離開教室，走到山間。去的時候手上僅有一本書，回來的時候，雙手已是大把大把的紫藤了。

　　流年似水，不知當年摘花的同學們，是否如我一般，一向把這份完美深藏于心呢？

　　七年級上冊一單元作文：《紫藤蘿瀑布》讀后感450字 10

　　我不由得停住了腳步。

　　不經意間，看到了磚縫里的小景觀——一棵小野草和一株蒲公英，我不由得對這株蒲公英感到驚奇，它是如何在這狹小的空間生存？不僅僅要與小野草爭搶養分，還要經歷大自然的磨練。

　　我開始好奇，這株含苞待放的小蒲公英會不會有一天被小野草搶完養分，抑或在哪天的風雨中悄然消失，因為它看起看弱不禁風。我想到了今天的天氣預報，報道稱今天和明天有陣雨和大風。唉，可憐的蒲公英！

　　再次見到它時已經是第三天，天氣已經放晴。噢！它居然還在，似乎將近兩天的風雨并沒有對它造成什么影響，相反，它那棵細小的.莖上，還頂著小綠球。

　　最后一次見到它是在大概半月后了，它細小的莖頂著毛茸茸的小白球。我想起那棵野草，忽然察覺，那棵小野草不見了。只留下蒲公英在微風中搖曳著。

　　我愣了愣，深吸一口氣，猛地吹向小白球，一根根細小的絨毛散開，乘風飛舞。這便是它努力的最好結果了。

　　不由得想到了我自己，因一道數學題做不出來，就全然放棄，遇到一點困難就退縮，眼前的這顆蒲公英，小小的，卻是我一生的老師。

　　我不由得加快了腳步。

　　七年級上冊一單元作文：《紫藤蘿瀑布》讀后感450字 11

　　“紫藤掛云木，花蔓宜陽春。”這是唐代著名詩人李白的一名詩，陽春時節，正是紫藤吐艷之時，碩大的花穗垂掛枝頭，燦若云霞。

　　而今天，我們所讀的《紫藤蘿瀑布》不但也寫出了這些特點，更多的，還有生命的感悟。

　　《紫藤蘿瀑布》主要寫了：“我”在庭院中徘徊，見一樹盛開的紫藤蘿花，回憶起往事，明白了人要一直保持一顆樂觀的心，無論遇到什么事情。

　　看了這篇文章，我不禁感嘆道：多美好的景象啊！由紫藤蘿聯想起往事，又由往事想到了生命。就像文中所說：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”在漫長的人生長河中，會遇到許多困難和挫折，但我們要勇敢地面對這些挫折、困難，不向命運低頭。紫藤蘿其實也是一樣的，以旺盛的生命力，投身到生命的長河中，勇敢面對一切，克服困難，樂觀地活在這個美好的世界里。

　　我們也要像紫藤蘿那樣頑強，它們珍惜生活，珍愛生命。現在的我們還無法體會到本文作者的感情，失去了致親后的`感情。但是我們可以學習它的正視困難，不被打倒的特點。

　　生命是永恒的，精神更是永恒的，遇到了不幸又如何，打起精神，繼續向前沖！

　　七年級上冊一單元作文：《紫藤蘿瀑布》讀后感450字 12

　　作者圍繞紫藤蘿花來抒發感情，由看花、憶花、思花三部分層層深入，表達主旨，而這三部分又扣有層次，看花按花瀑、花穗、花朵來寫，越寫越見花的活潑熱鬧，生機勃勃；憶花先寫“我”浸在“花朵的光耀”中，感到“精神的寧靜和生的喜悅。”次寫花所受的苦難，最后以花歷盡劫難又煥發生機，作結回應前文，思花則以上的感受上升到理性的`思考，感悟到生命的美好和永恒。

　　的確，花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的、永恒的、美好的。我是個初一學生，在語文方面差勁些，這次期末考試考得不理想，只有60多分，沒有評上“爭三好”。但經歷了這次挫折，我會振作起來的，我將吸取教訓，改變以前輕視語文的學習態度，改進以前學習方法，力爭做到“心眼口到最為真，展卷深思能通解”。我想，只要持之以恒，多在語文上下功夫，閱讀廣一點，思考范圍大一點，思路放開一點，理解深一點，練筆勤一點，有錯必改重視一點，那么學習起不也許就能左右逢源，語文成績也就能提高了。

　　七年級上冊一單元作文：《紫藤蘿瀑布》讀后感450字 13

　　我不由得停住腳步。

　　看，茉莉花那碧綠的葉子托著小小的白色花蕾，莖細而挺，葉脈清晰可見，遠遠的望去，就像一位亭亭玉立的少女，楚楚動人。

　　在柔嫩的枝條上，茉莉花從層疊的綠葉中露出嬌羞的小臉，雪白的花瓣在清風中微微顫抖著，使空氣中彌漫起淡淡的花香，直沖我的胸膛，仿佛我的呼吸都帶著茉莉香，那沁人心脾的花香，讓我把心里的煩惱都拋到九霄云外。那飽滿的花苞，讓人感覺似乎輕輕一碰，便會綻開一樣，花苞鼓鼓的，又像一個個忍俊不禁的笑容就要綻開似的。

　　茉莉花，它開著乳白色的花朵，向人們點頭微笑，那樣子就像一位身穿白裙的女孩，跳著優美的舞，讓人們不由自禁地多停留一會兒。

　　茉莉不僅外表讓人贊嘆，品質更是一絕。茉莉花雖沒有玫瑰花的妖艷，沒有牡丹的`高貴，沒有杜鵑的艷姿，她那么平平無奇，卻能在自己的一生中盡情的展示自己，給人們帶來芬芳的記憶，不留下一絲遺憾。

　　在這雪白的光輝和雪白色的清香中，我不覺加快了腳步。