銘記歷史，肩負(fù)責(zé)任_談?wù)撠?zé)任的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的銘記歷史，肩負(fù)責(zé)任_談?wù)撠?zé)任的作文，歡迎大家分享。

　　總有一種力量使我們痛徹心扉，總有一種精神催我們不斷前行，總有一段歷史讓我們不容忘卻。

　　那是源自1931年9月18日的歷史記憶，在那一天，日本蓄意已久的陰謀終于“亮相”。沈陽的柳條屯鐵路被日本關(guān)東軍炸毀，東北軍北大營被炮轟。許多人將那天叫做國恥日。那天之后3個月，由于內(nèi)戰(zhàn)和“不抵抗”政策等因素，東北三省淪陷。3000萬東北同胞在“九一八事變”后，14年里過著亡國奴的生活。每年的9月18日那震耳的警報(bào)聲在提醒著每一個中國人銘記那段屈辱的歷史。那是歷史的鐘聲在敲擊著我們的心靈，也在向每一個中國人在警告在控訴

　　87年過去，時光荏苒，我們在一個相對和平的環(huán)境下長大，那樣慘痛的記憶或許我們感受并不深刻，或許我們僅僅從教科書上知道有這么一件事，或許對于“九一八事變”的了解不及對于一個偶像明星的了解。或許你會說這只是歷史學(xué)家們政客們所需要研究的事，但是我認(rèn)為，了解那段屈辱的歷史，銘記那段屈辱的歷史是我們作為一個中國公民的一種責(zé)任。

　　又是一年“九一八”，作為學(xué)生的我們，無論歷史學(xué)習(xí)是否會伴隨我們的整個高中學(xué)習(xí)生涯，面對歷史，不應(yīng)該僅僅是沉痛悼念，更多是應(yīng)該不斷的深思：屈辱的不是受人欺凌的歷史，不是貧窮落后的局面，而是卑躬屈膝的強(qiáng)顏歡笑，自甘落后的任人擺布。把老一輩的事業(yè)繼承并發(fā)揚(yáng)光大，這是歷史賦予我們的使命，我們責(zé)無旁貸。從思想上培養(yǎng)“國家興衰，匹夫有責(zé)”的愛國責(zé)任感。

　　正如列寧所說“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情”我們不能把感情藏在心里，而是要表現(xiàn)在行動上。充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國家，使中國走進(jìn)強(qiáng)國之列，這就是我們21世紀(jì)高中生的所肩負(fù)的責(zé)任。