實(shí)用的責(zé)任的作文六篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的責(zé)任的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任的作文 篇1
我想問(wèn)大家，什么是責(zé)任心？怎樣做一個(gè)有責(zé)任心的人？
所謂責(zé)任心，是指?jìng)�(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及以之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心等相比，是“群心”的核心。
作為中學(xué)生，我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任呢？具體來(lái)說(shuō)就是在學(xué)校里要做到：能認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)；在為班級(jí)或同學(xué)做事情時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)；犯了錯(cuò)誤能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，并能夠主動(dòng)彌補(bǔ)自己的過(guò)失；在家里能辦爸爸媽媽做一些力所能及的事自己用過(guò)的東西自己收拾整齊。
如果一個(gè)人以自我為中心，對(duì)周圍的.人漠不關(guān)心，那么他就缺乏基本的責(zé)任心。一個(gè)有責(zé)任心的人在一些原則性的問(wèn)題上應(yīng)該能做到明辨是非，懂得什么是該做的，怎么做才是對(duì)的。試想，一個(gè)人如果對(duì)父母沒(méi)有感情，他又怎樣能為建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)而發(fā)奮學(xué)習(xí)。責(zé)任心強(qiáng)，做任何事都非常認(rèn)真，這就能磨練意志，培養(yǎng)克服困難的毅力，做事就自然容易成功。
其中在生活中有很多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人又沒(méi)有責(zé)任心。到的情感貧乏，責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心的，也是無(wú)法與他人真誠(chéng)合作，更無(wú)法適應(yīng)社會(huì)。做一個(gè)有責(zé)任的人，你就會(huì)收獲一個(gè)金色的人生。
責(zé)任的作文 篇2
愛(ài)遍布了世間每個(gè)角落。愛(ài)，那種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的感情。而感恩是愛(ài)的真諦，會(huì)感恩的人，心靈就如鮮花般美麗。
父母對(duì)子女的愛(ài)是天底下最美好，最不求回報(bào)的愛(ài)。就像燃燒的蠟燭照亮的卻是他們生命的延續(xù)——孩子。他們賦予了我們生命，教會(huì)了我們做人的`道理。有時(shí)，我在想，他們僅僅是養(yǎng)育了我們嗎？倘若沒(méi)有他們的付出與犧牲，那這無(wú)私的愛(ài)還會(huì)有陽(yáng)光嗎？父母是人生路上的指示牌，引導(dǎo)我們走向正確的道路；父母是人生路上的指明燈，照亮我們前行的道路；父母是人生路上的陪伴者，當(dāng)我們要放棄時(shí)，是他們給予了鼓勵(lì)與支持。
“慈母手中線，游子身上衣……”媽媽的愛(ài)是一件樸素的舊棉襖，給我遮風(fēng)擋雨，給我溫暖，媽媽的愛(ài)一刻沒(méi)有離開(kāi)我的左右，伴隨著我長(zhǎng)大……
歲月匆匆，也許有一天，突然發(fā)現(xiàn)，母親的黑發(fā)卻似楓葉上的寒霜星星點(diǎn)點(diǎn)閃著銀光；母親的背不再直了，而是略有疲憊地彎了下去；母親說(shuō)話時(shí)不再鏗鏘有力了，而是輕聲細(xì)語(yǔ)，那么小心翼翼。我們總覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以不聽(tīng)父母的話了，總以為自己可以處理所有事情。少年啊！你永遠(yuǎn)不能忘媽媽的愛(ài)，不能忘記感恩啊！
感恩是一種責(zé)任，是我們必須履行的。人人都有感恩之心，都想著回報(bào)，那么世界就會(huì)充滿愛(ài)……
責(zé)任的作文 篇3
都說(shuō)保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，我也要有責(zé)任。
于是，我要從小事做起。如果你們不相信，就來(lái)看我做的事情吧。在家里，我拿起掃把和垃圾斗打掃家里的`地板，我認(rèn)認(rèn)真真地打掃，不放過(guò)任何角落，再把地拖的一干二凈。平時(shí)我外出時(shí)，也有責(zé)任保護(hù)環(huán)境，做到不隨地扔垃圾和隨地吐痰。
我還要繼續(xù)做一個(gè)有責(zé)任心的人，讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，讓我們有一個(gè)美好的環(huán)境。
責(zé)任的作文 篇4
若捧一灣清水，那么責(zé)任感便是其中最潔凈的一滴;若賞一樹(shù)繁花，那么責(zé)任感便是其上最動(dòng)人的一朵：若品一幕繁星，那么責(zé)任感便是其中最明亮的一顆;古往今來(lái)有多少英雄壯士，將軍領(lǐng)袖他們都有一種最偉大的品質(zhì)，那便是---責(zé)任感!
“王師北定中原日，家祭無(wú)望告乃翁。”
陸游，是你將國(guó)家的興旺安定看得比自己的生命還要重要，正因你具有那件如磐石的責(zé)任感，才使得“天下興亡，匹夫有責(zé)。”的警示在你身上發(fā)揮得淋漓盡致。“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”是你的責(zé)任感。試想，倘若風(fēng)雨飄零，民生凋敝的南宋若是沒(méi)有你這位責(zé)任感極強(qiáng)的'愛(ài)國(guó)志士，是否會(huì)更加動(dòng)蕩不安呢? 正是因?yàn)槟阌胸?zé)任感，才會(huì)相信安寧快樂(lè)的生活終有一天會(huì)來(lái)臨!
“生是大漢人，死是大漢臣。”
早年，你應(yīng)漢帝的旨意出使匈奴，卻一去便是十九年，當(dāng)你在那里面對(duì)隨從士兵一個(gè)個(gè)投降歸順，昔日的親信好友如今已變成了他國(guó)的子民，你的內(nèi)心是何等的痛苦，為何你不從了那好心勸降的匈奴王呢?是因?yàn)槟阌胸?zé)任感呵!你才能在冰寒的地窖里，喝著雪水，嚼著草皮，與氈毛一塊吞下。才能在渺無(wú)人煙的北海孤苦伶仃的一個(gè)人生活了十幾年。你手中始終持這大漢的旄節(jié)，即使脫了毛。因?yàn)槟鞘悄愕淖鎳?guó)的象征啊，面對(duì)奸人的陷害，朋友的背叛，生理極限的挑戰(zhàn)，你卻巋然不動(dòng)，依舊咬緊牙關(guān)在堅(jiān)持，因?yàn)槟阈闹械哪欠葚?zé)任感無(wú)時(shí)無(wú)刻不再溫暖著你的心靈，使你甘愿成為高山雪蓮圣潔的守望，才得以在被扣留了十九年后回到大漢。
“重大職務(wù)，意味著重大責(zé)任。”
吳斌，以為普通的客車司機(jī)，卻在重物擊中腹部只是用生命的最后幾分鐘將車停在路邊，為乘客開(kāi)啟了生命的綠色通道。是什么讓他即使忍受著劇痛也要完成這件事情?是責(zé)任感!正是因?yàn)樗袕?qiáng)烈的責(zé)任感才讓全車幾十條生命存活下來(lái)，或許他很平凡，并不懂得什么是高尚與偉大，但他卻在不經(jīng)意之間用責(zé)任感為世間譜寫(xiě)出了最華麗動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章!
“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”是杜甫的責(zé)任感;"實(shí)業(yè)救國(guó)“是張謇的責(zé)任感 ：”用生命保護(hù)學(xué)生”是張麗莉的責(zé)任感。面對(duì)這個(gè)繁華的世界，你是否已經(jīng)點(diǎn)亮心燈?讓我們帶上責(zé)任感出發(fā)吧，一起去尋找精神上的世外桃源!
責(zé)任的作文 篇5
責(zé)任，是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命。你做不到就是不擔(dān)責(zé)，不擔(dān)當(dāng)。
剛上八年級(jí)，理化兩個(gè)學(xué)科赫然出現(xiàn)，我也不負(fù)母親的眾望，當(dāng)上了物理科代表，當(dāng)然我也為能夠跟物理老師有更多的交流而感到興奮。
本以為課代表只需要收收作業(yè)，幫幫老師做些力所能及的事，就完事大吉了。可是，光是收作業(yè)發(fā)卷子這兩件事，就讓我改變了原來(lái)的看法。個(gè)別同學(xué)不配合和冷眼，讓我很無(wú)奈。在他們眼中，收作業(yè)好像是天大的事兒，而記名他們更是憎惡至極。他們不知道科代表的存在意義，也許他們也不懂得責(zé)任，
于是我有過(guò)很多次放棄的想法。但最后還是平靜了情緒，繼續(xù)干科代表職務(wù)。科代表科代表就是這一學(xué)科的代表，我想首先你在這科成績(jī)要優(yōu)秀，其次你能為全班同學(xué)和老師服務(wù)，這才稱得起“代表”。記得有一次，我興致極高的喊著：“交作業(yè)——交作業(yè)——把物理作業(yè)拿出來(lái)。”有一名同學(xué)，在一旁冷笑一聲說(shuō)，“你可真是欠，收什么作業(yè)呀？”聽(tīng)到這句話我感到驚訝。我為一個(gè)好同學(xué)能說(shuō)出這話感到震驚，之后我非常氣憤。為一個(gè)這么不負(fù)責(zé)的.人而感到憤慨，最后我感到無(wú)奈。經(jīng)歷了一番思想斗爭(zhēng)后，我靜靜的看了他一眼，撇了撇嘴，繼續(xù)收著作業(yè)。
我站在講臺(tái)上，雙手杵著講桌，一句話也說(shuō)不出來(lái)。余怒未消的看著座位上的同學(xué)，心里很不是滋味。有的同學(xué)不懂得珍惜，更不懂得責(zé)任。我默默地低下了頭，心里逐漸堅(jiān)定了一種信念，我會(huì)一直做下去不放棄，因?yàn)槲艺业搅素?zé)任。
責(zé)任給我方向，引導(dǎo)我前行。讓我知道什么事兒該做，什么事兒不該做。我愈加感到隱藏在責(zé)任背后的，也許就是擔(dān)當(dāng)、信念與勇氣。
責(zé)任的作文 篇6
責(zé)任感是什么？即使對(duì)于一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)，這也是十分陌生的。因?yàn)樵谖覀兊难壑校?zé)任永遠(yuǎn)都扛在大人的肩上，似乎離我們很遙遠(yuǎn)。但是，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任來(lái)。
去年暑假，我和同學(xué)去小區(qū)里的籃球場(chǎng)打籃球。我們一共三個(gè)人，不能打比賽，一個(gè)個(gè)投籃也太無(wú)聊。我們看看周圍，旁邊有一群小學(xué)生也在玩籃球。“我們找他們打比賽吧！”我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，“我們?nèi)齻�(gè)和他們八個(gè)比，怎么樣？”沒(méi)想到他們兩個(gè)爽快地答應(yīng)了。我們趕緊跑過(guò)去和那些小學(xué)生協(xié)商。最后，比賽開(kāi)始！
面對(duì)這些小學(xué)生，簡(jiǎn)直不用吹灰之力，再加上我們?nèi)齻�(gè)配合默契，不一會(huì)兒就占了上風(fēng)。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)給我一個(gè)傳球，沒(méi)想到拋得太高，我的手指碰到了球，球直接掉了下來(lái)，狠狠砸在一個(gè)小朋友的頭上。我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“哇——哇——”小孩的'哭聲使我如夢(mèng)初醒。這下糟了，把別人孩子的腦袋砸壞了怎么辦？我們?nèi)齻�(gè)都不知所措地站在那里。“趕緊走吧，沒(méi)出血不會(huì)有事的！”一個(gè)同學(xué)小聲提議。“家長(zhǎng)追過(guò)來(lái)怎么辦？”我擔(dān)心地問(wèn)道。“已經(jīng)有小孩跑去告訴家長(zhǎng)了，一時(shí)半會(huì)到不了，快走吧！”一同學(xué)邊說(shuō)邊推我走。
是時(shí)候選擇了，我告訴自己。這件事情被爸爸知道肯定又要挨罵了，可畢竟砸到的是別人家的孩子呀……“你們走，先回家吧！這件事是我提議引起的，我來(lái)收拾殘局！”我終究不會(huì)違背良心。
他倆剛走，孩子的奶奶從遠(yuǎn)處心急火燎的跑來(lái)。“這是怎么回事啊，哎呀，你看這哭的，砸的嚴(yán)重哇？”邊說(shuō)邊檢查孩子的頭。我的心里是七上八下，像幾萬(wàn)只螞蟻在爬一樣。既然已經(jīng)決定了，那就不能反悔。“是我打籃球時(shí)不小心打到的。”我感覺(jué)我的聲音都在顫抖。“怎么這么不小心，快把你父母叫來(lái)！”我告訴了他們爸爸的電話。爸爸知道后丟下手頭的工作，二話不說(shuō)便趕了過(guò)來(lái)。爸爸趕到時(shí)，小孩已經(jīng)去醫(yī)院做檢查了。爸爸連忙帶上我趕去醫(yī)院，爸爸叫我給對(duì)方道歉，所幸檢查結(jié)果并沒(méi)有大礙，只是頭部有塊紅腫，過(guò)幾天就會(huì)消腫。爸爸付了醫(yī)藥費(fèi)和我回到了家。
我忐忑不安地走進(jìn)家門，和爸爸講訴了事情的經(jīng)過(guò)。“你能承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任是對(duì)的，但是你沒(méi)能及時(shí)道歉。”他頓了頓，說(shuō)道：“下次要自己解決自己做錯(cuò)的事，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，作為男子漢要有自己的責(zé)任感！”
要有自己的責(zé)任感！從那時(shí)起，我就要做一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)娜恕８改覆荒苡肋h(yuǎn)守護(hù)著我們，每個(gè)人都要獨(dú)立。每個(gè)人都要明白自己肩負(fù)的責(zé)任，責(zé)任對(duì)我來(lái)說(shuō)并不遙遠(yuǎn)。
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