【精選】責(zé)任的作文匯總7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的責(zé)任的作文7篇，歡迎大家分享。
責(zé)任的作文 篇1
告別了天真爛漫的童年，步入了多夢(mèng)的青春年華，我們就背負(fù)了一種責(zé)任。——題記
從六年級(jí)的天真，慢慢的步入到初中的成熟，當(dāng)我們離開(kāi)了那美麗可愛(ài)的小學(xué)生活，步入到緊張嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某踔猩睿覀兙捅池?fù)了一種責(zé)任，這種責(zé)任代表著成熟與端莊，六年級(jí)適應(yīng)階段考不好沒(méi)關(guān)系，初一沖刺階段考不好有關(guān)系，初一的責(zé)任就如此重大，何況初二初三呢？初中的責(zé)任如此之大，我們又怎能不努力呢？但是這種責(zé)任又壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，初中人生的黃金時(shí)期，也是責(zé)任最大一段時(shí)期，所以我們要加倍努力，創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績(jī)。
我們?cè)谛牡啄睿骸俺踔?初中萬(wàn)歲！加油！為我們自己加油！我們要肩負(fù)起我們所有的責(zé)任，加油！
責(zé)任的作文 篇2
百年前，梁?jiǎn)⒊壬驮f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”的豪言壯語(yǔ)。而事實(shí)正是如此，多少仁人志士用自己的一生來(lái)證明了這句話。
我們敬愛(ài)的毛主席，于1893年12月出生于湖南湘潭的一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。少年時(shí)的毛澤東雖然有著較為富裕的家境，但他并沒(méi)有過(guò)那種“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的大戶人家的生活，也沒(méi)有沾染紈绔子弟的習(xí)氣。他植根于廣大勞苦農(nóng)民之中，和他們共同呼吸，共命運(yùn)，繼承了中國(guó)的優(yōu)良品德。
這也是毛澤東后來(lái)成功的主要原因之一。
1913年春，毛澤東以優(yōu)異的成績(jī)考入了湖南第一師范，他是抱著挽救國(guó)家民族的危亡和發(fā)行社會(huì)的理想進(jìn)入一師求學(xué)的，而通過(guò)在一師的勤奮學(xué)習(xí)，又堅(jiān)定他的奮斗目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想。他在講堂錄中寫道：
天下之道，未見(jiàn)有之不真，蓄可厚，而可以茍為之者。
蓋未有力不足以舉天下之煩，氣不足以煉天下之苦，性惰不足以持天下一偏，而可以大有為者也。
1920年下半年，毛澤東已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了一個(gè)馬克思廣主義者，繼而開(kāi)始了他的革命生涯。從秋收起義到井岡山建立根據(jù)地；從井岡山建立根據(jù)地到萬(wàn)里長(zhǎng)征；從萬(wàn)里長(zhǎng)征到解放中國(guó)；從一個(gè)普通少年到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。毛澤東與多少革命老英雄共同走過(guò)了二十幾個(gè)春夏秋冬。
1949年10月1日，是一個(gè)永載史冊(cè)的日子。這一天，首都北京30萬(wàn)人云集天安門廣場(chǎng)，隆重慶祝中華人民共和國(guó)的成立。毛澤東以國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的身份登上了天安門城樓，親手升起第一面五星紅旗，并向全世界莊嚴(yán)宣告：中華人民從此站起來(lái)了！
毛澤東在城樓上高喊：“同志們?nèi)f歲！人民萬(wàn)歲！”
樓上樓下一呼一應(yīng)，廣場(chǎng)上沸騰了。百萬(wàn)群眾跳躍舞蹈，沉浸在熱烈的狂歡之中。
長(zhǎng)期而艱苦的奮斗生涯，加之晝夜不停的操勞，極大損害了毛澤東的健康。1976年9月9日，巨星隕落，毛澤東走完了他83年輝煌的一生路程，把自己開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)留給了我們活著的人。
中華民族曾在人類文明史上創(chuàng)造了璀璨的成果，幾千年的輝煌歷史為我們津津樂(lè)道，但歷史終究已成為歷史，自控以來(lái)，國(guó)家漸漸衰微，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界民族之林。
而實(shí)現(xiàn)中華的復(fù)興，是中華民族的夙愿和夢(mèng)想。自始至終都有無(wú)數(shù)仁人志士為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而前赴后繼。從控第一位民族英雄林則徐在虎門銷煙，到鄧世昌致力于海防在海戰(zhàn)中壯烈犧牲，從倡導(dǎo)變法最終血灑菜市口的“戊戌六君子”，到開(kāi)辟了新民主主義革命新局面的“五四運(yùn)動(dòng)”中奮不顧身的青年學(xué)生，從推翻中國(guó)幾千年的君主專制建立共和的孫中山，到帶領(lǐng)中國(guó)人民以嶄新的面貌屹立于世界民族之林的一代傳人的毛澤東……中華兒女的熱血和斗志鑄成了一條堅(jiān)貞不屈，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的奮斗之路。
作為21世紀(jì)的少年，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心民族命運(yùn)，富有民族歸屬感和責(zé)任心，既要以民族文化為驕傲，又要以民族的危難為己任，樹(shù)立為中華民族和復(fù)興奉獻(xiàn)力量的決心和信念。
作為21世紀(jì)的少年，我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著明天，時(shí)刻準(zhǔn)備著承擔(dān)毛主席給我們留下的事業(yè)——復(fù)興中華，讓中華民族再次屹立于世界民族之林。而要實(shí)現(xiàn)這一偉大的理想，唯一的捷徑就是“學(xué)習(xí)之路”。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“為中華之崛起，騰飛于世界而讀書。”
我們是祖國(guó)的希望，“為中華之崛起而讀書”是我們的當(dāng)務(wù)之急呀！
責(zé)任的作文 篇3
世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——題記
生活中，“父親”這兩個(gè)字普通而又蘊(yùn)含著滿滿的愛(ài)與偉大……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，父親給予我的除了愛(ài)就是責(zé)任。這些都是別人無(wú)法替代和比擬的，所以說(shuō)父愛(ài)偉大的。
從我記事起，爸爸對(duì)我比三個(gè)姐姐要好得多，甚至對(duì)于姐姐來(lái)說(shuō)，爸爸對(duì)我的愛(ài)是奢侈的，是不可多得的。可能對(duì)于其他的一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，大多數(shù)是被爸爸媽媽管教的.更多一點(diǎn)、更嚴(yán)一些，而我的童年時(shí)期卻大多數(shù)都是父親的影子不斷陪伴著我。
記得有一次，我和姐姐們?cè)谝粭l河邊玩耍，我應(yīng)為跨過(guò)了河的護(hù)欄，不慎失足，跌了下去，還好當(dāng)時(shí)正值退潮，水位不高，并且是夏季，也沒(méi)被凍著，因此大難不死。可我滿身污泥，頭破血流。帶著狼狽的容貌，我回到了家。回家的路上，我心中想：這下可要被罵了！可結(jié)果卻出乎了我的意料……
這件事的結(jié)果是，我連累了我的姐姐，她們被罵而我卻沒(méi)被罵。爸爸當(dāng)時(shí)十分火，說(shuō)：“你們?cè)趺纯吹艿艿模∵@么多人看不住一個(gè)人！真是……”當(dāng)時(shí)我感受到爸爸急迫、焦急、擔(dān)心的心，我也知道了爸爸原來(lái)這么害怕失去我！在罵完姐姐們以后，他急忙帶我去了醫(yī)院，帶我做了一個(gè)全面的檢查。檢查完以后，她還是放不下心，問(wèn)醫(yī)生我頭部受傷對(duì)以后有沒(méi)有影響，會(huì)不會(huì)造成哪一方面的殘疾等等一大堆的問(wèn)題。那一天，我明白了，原來(lái)在爸爸心中，我是那么重要。
在那以后，我很聽(tīng)父親的話，可就在幾年后的寒假，我和他又發(fā)生了一件傷他心的事……那晚我想爸爸說(shuō)了我想用壓歲錢買一個(gè)ipad，爸爸立刻變了臉色說(shuō)：“你買了干什么？又不能幫助你學(xué)習(xí)還會(huì)使你學(xué)習(xí)下降，你現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書，不要想那么多。爸爸不是不想你買，如果ipad對(duì)你學(xué)習(xí)有幫助，我就幫你！”聽(tīng)完爸爸說(shuō)的話，我扭頭就回了房間，重重的關(guān)上了門……回到房間后，因?yàn)轭^腦“發(fā)熱”，鐵定了心，硬是要買。那晚，我可能傷了父親的心，他一個(gè)人出去了。媽媽知道爸爸的脾氣，便沒(méi)跟這爸爸出去。媽媽倒是苦口婆心的勸我，可我當(dāng)時(shí)什么也聽(tīng)不進(jìn)去，媽媽也沒(méi)再對(duì)我說(shuō)什么了。家中異常安靜，爸爸卻許久未回。不知過(guò)了多久，我聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的開(kāi)門聲和熟悉沉穩(wěn)的腳步聲，沒(méi)錯(cuò)是他——爸爸。我聽(tīng)著那腳步聲越來(lái)越大，越來(lái)越大，貌似是朝我走來(lái)。吱——房門開(kāi)了，爸爸走了進(jìn)來(lái)，將我踢開(kāi)的被子提我改好。不知怎么的，也許是因?yàn)榘职值男袨閷⑽腋袆?dòng)了，我眼角不停的流淚，濕透了枕頭。慢慢的，我沉睡了……早上爸爸一如既往的買好了早餐給我，還裝作對(duì)姐姐說(shuō)：“早餐買好了放在桌子上。”可因?yàn)橥砩系氖拢冶氵t遲未起。爸爸打了幾次電話給姐姐，問(wèn)姐姐我吃了早餐沒(méi)。后來(lái)經(jīng)姐姐勸了許久，我動(dòng)搖了我的想法：不買了，惹的爸爸媽媽如此不高興，不過(guò)爸爸卻還是這么關(guān)心我……不久后，我因?yàn)樯。缟蠜](méi)吃早餐也沒(méi)吃藥就上了學(xué)，爸爸卻親自來(lái)到學(xué)校，替我?guī)Я怂幒驮绮停倚闹惺欠滞飧屑ぃ⑶覍?duì)自己的做之前的做法十分愧疚。
父親，雖沒(méi)給我住上別墅，卻也沒(méi)讓我露宿街頭，也沒(méi)讓我凍著；雖沒(méi)讓我穿上名醫(yī)貴褲，卻也沒(méi)讓我愁穿；雖沒(méi)讓我嘗盡山珍海味，也沒(méi)讓我愁吃……父親，你有時(shí)可以那么偉大，卻有時(shí)也會(huì)如此無(wú)奈……
在此，讓我對(duì)那些傷害父母的心的孩子說(shuō)聲：對(duì)不起！那些傷父母親的心的人哪，早日醒來(lái)吧！不讓再傷害你們父母的心了！別讓他們對(duì)你失望啊！畢竟父母為我們肩負(fù)了太多的責(zé)任！
責(zé)任的作文 篇4
責(zé)任是個(gè)恒古的話題，看似淺顯，實(shí)則深刻。而尤為不可或缺。缺少了個(gè)人的責(zé)任，便會(huì)虛度光陰，彷徨終日；缺少了社會(huì)責(zé)任，即便實(shí)現(xiàn)自我，也不會(huì)對(duì)國(guó)家民族有貢獻(xiàn)；缺少了歷史責(zé)任，就拋棄了使命，無(wú)所作為。所以說(shuō)，責(zé)任是人生的基石，一旦缺少，再高的高樓也會(huì)坍塌，我們青年人需要有責(zé)任感。
對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，才會(huì)生出前行的愿望，不斷奮進(jìn)。個(gè)人的責(zé)任就是對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，要懂得自己要成為怎樣的人。列夫·托爾斯泰年輕時(shí)也曾迷茫，他不過(guò)是一個(gè)富家子弟，并未考慮要怎樣成就自己。然而在廣闊的世界里，他看到了也明白了要成為一個(gè)怎樣的人。他為之奮斗，于是有了他對(duì)人生的苦苦追求，成就了他的高尚。責(zé)任是人生的基石，奠定了個(gè)人責(zé)任這一塊才能站得正，行的端，無(wú)畏拼搏，實(shí)現(xiàn)自己。所以，我們需要有責(zé)任感。
對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，才能充分發(fā)揮自己的能力，成為棟梁。古人有云：修身，齊家，治國(guó)，平天下。則其中就包含著對(duì)一個(gè)人社會(huì)責(zé)任感的需求，無(wú)論是治國(guó)還是平天下，總是要對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。而只有擁有社會(huì)責(zé)任，才能以天下為己任，心系蒼生。才能真正的發(fā)揮自己的能力，做出更大的貢獻(xiàn)。責(zé)任是人生的基石，奠定了社會(huì)責(zé)任，才能站的高，看的遠(yuǎn)，關(guān)注社會(huì)，有所作為。
對(duì)歷史負(fù)責(zé)，對(duì)人類負(fù)責(zé)，才能真正將自己升華，也了悟了生命的真諦。人與動(dòng)物的區(qū)別正在于此，動(dòng)物降生后只有一個(gè)目標(biāo)——生存，使個(gè)體生存，使種群繁衍。而人生來(lái)就背負(fù)著一個(gè)責(zé)任，便是推動(dòng)著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，每一代人都有這個(gè)責(zé)任，而這份責(zé)任也如同火炬一樣傳承，不斷推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。人生的意義也正在于此。在歷史的長(zhǎng)河中，每個(gè)人不過(guò)是其中的一滴水，而正是靠一滴滴水不斷匯集，推動(dòng)，長(zhǎng)河才會(huì)流動(dòng)，人類才會(huì)進(jìn)步，這也正是季老所言的那份“承前啟后，承上啟下”的責(zé)任感。責(zé)任是人生的基石，只有擁有了歷史責(zé)任感才能站得足夠高，推動(dòng)時(shí)代的巨輪，不斷前進(jìn)。
所以，請(qǐng)接受這一份責(zé)任，這不只是一種壓力，也是一種動(dòng)力，奠下責(zé)任之基，才能使人生之路走得更穩(wěn)更直。擁有責(zé)任感，做好自己，時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的使命，才能實(shí)現(xiàn)自己，推動(dòng)社會(huì)，才能鑄就成功，鑄就未來(lái)。
責(zé)任的作文 篇5
“天下興亡，匹夫有責(zé)”這是一句誰(shuí)都知道的話，也許這就是對(duì)我們學(xué)生的一個(gè)警戒，是希望我們可以學(xué)業(yè)有成，不辜負(fù)家人的栽培和希望，也不對(duì)自己多年的付出而無(wú)所回報(bào)。所以，努力學(xué)習(xí)就是我們現(xiàn)在的責(zé)任，也是一種對(duì)生活的追求。
學(xué)習(xí)是什么呢？就是對(duì)待上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)努力完成，不抄襲，不馬虎，會(huì)加倍努力去證明自己的實(shí)力，就像是在一塊廣闊的土地上，隨著風(fēng)追逐的小馬，不懂得停息，只會(huì)努力的展示自己，與自然在一起調(diào)節(jié)。
怎么么樣才能學(xué)習(xí)好呢？就是一句話：用心。懂得用心去對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真。像是對(duì)待自己最喜歡的事物，用心去體會(huì)，發(fā)自內(nèi)心覺(jué)得他是重要的，那樣才會(huì)事半功倍，馬到成功。這樣的話，總比對(duì)學(xué)習(xí)只是應(yīng)付自己的責(zé)任，效果收益的要更加好。
責(zé)任，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們陶冶情操的根本，是我們向上邁進(jìn)的階梯，做任何事都是沒(méi)有捷進(jìn)可走，只有一步一步腳踏實(shí)地地邁下去，才會(huì)有更加美麗的未來(lái)等著你去開(kāi)發(fā)。責(zé)任也是一種生活，像是老師，就是認(rèn)真教學(xué)；警察，就是管好社會(huì)治安；醫(yī)生，就是救死扶傷……每個(gè)都都有著自己的責(zé)任，都需要去面對(duì)，如果每個(gè)人都是去應(yīng)付，那么這個(gè)社會(huì)還會(huì)有“責(zé)任”“義務(wù)”這些名詞嗎？
所以，我們應(yīng)該認(rèn)真面對(duì)自己的責(zé)任，不要逃避，他就是——學(xué)習(xí)。他就是一個(gè)彈簧，只要你用心，付出汗水，他就不會(huì)比你強(qiáng)，只會(huì)在你面前逐漸沒(méi)有了生機(jī)，任你掌握。所以學(xué)習(xí)就是我們中學(xué)生當(dāng)前的任務(wù)，我們應(yīng)該認(rèn)真去對(duì)待。
責(zé)任的作文 篇6
她有一雙水汪汪的大眼睛，高鼻梁，下面有一張櫻桃小嘴，你想知道這是誰(shuí)嗎？這就是我負(fù)責(zé)任的媽媽。
媽媽在學(xué)習(xí)上對(duì)我非常嚴(yán)格，她的眼睛像“千里眼”，只要我寫作業(yè)有一點(diǎn)松動(dòng)，她的眼睛就會(huì)發(fā)覺(jué)，讓我無(wú)處遁形。她的耳朵像“順風(fēng)耳”，只要我寫作業(yè)發(fā)出一點(diǎn)聲音，她的耳朵就能聽(tīng)見(jiàn)。記得有一次寫作文，我寫的是《我學(xué)會(huì)了做手工》，雖然我很喜歡做手工，但是做手工的過(guò)程我還是不會(huì)寫。媽媽知道后就給我準(zhǔn)備了很多卡紙，一邊教我折紙一邊讓我說(shuō)過(guò)程，折了十幾遍我都快背過(guò)了媽媽才讓我把作文修改好。我終于學(xué)會(huì)了寫作文，心里比吃了蜜還要甜！
媽媽不但在學(xué)習(xí)方法上對(duì)我耐心指導(dǎo)，在生活照顧上也是細(xì)致入微。由于我每天早上都要領(lǐng)讀和值日，媽媽一直以來(lái)都是早早地起床，變著花樣幫我準(zhǔn)備好香噴噴的早飯，讓我吃好穿好，提前半小時(shí)把我送到學(xué)校。媽媽告訴我，作為一名班干部，一定要盡好自己的職責(zé)，為同學(xué)們服好務(wù)，讓同學(xué)們形成認(rèn)真早讀和良好秩序的好習(xí)慣，與同學(xué)們相互督促，共同進(jìn)步！
這就是我的媽媽，一個(gè)負(fù)責(zé)任的媽媽，也是我最愛(ài)的人。
責(zé)任的作文 篇7
我的爸爸長(zhǎng)得瘦瘦的，個(gè)子一米六九，頭發(fā)短短的，鼻子小小的，嘴巴大大的。他對(duì)我既嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)。
有一次我在寫作業(yè)的時(shí)候，寫著寫著就沒(méi)耐心了。于是我躡手躡腳的把門給關(guān)上，偷偷的在屋子里在玩我喜歡的玩具。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸用嚴(yán)厲的口氣問(wèn)我：“你在干什么?”我眼珠一轉(zhuǎn)對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我剛剛才玩了一會(huì)兒，我還有一本作業(yè)就寫完了馬上就好。”爸爸嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“做事要一心一意不能三心二意，你把作業(yè)寫完我檢查一下就可以休息一會(huì)了。”我聽(tīng)了這話以后放下手中的玩具繼續(xù)寫我的作業(yè)了。
我的爸爸很負(fù)責(zé)任，每一次我只要有不會(huì)寫的題目，他都會(huì)耐心的教我，每一題都會(huì)給我解釋的特別清楚，如果我還不懂他會(huì)繼續(xù)一步一步的教我，直到我懂了為止。
我的爸爸對(duì)我既嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)，是一個(gè)好爸爸。
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