有關(guān)責(zé)任作文匯總七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的責(zé)任作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責(zé)任作文 篇1
責(zé)任是一個(gè)人理應(yīng)履行的義務(wù)，是一個(gè)人理應(yīng)去做的事情。在生活中，每個(gè)人扮演角色不同時(shí)承擔(dān)著不同的責(zé)任。作為學(xué)生，要承擔(dān)遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)的責(zé)任。作為家長(zhǎng)，要承擔(dān)撫養(yǎng)子女的責(zé)任。作為子女，要承擔(dān)孝敬父母的責(zé)任。作為老師，要承擔(dān)教育學(xué)生的責(zé)任。
一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，在人生的道路上會(huì)因?yàn)椴回?fù)責(zé)任帶來許多失敗，最終碌碌無為的度過一生。一位家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，就會(huì)給子女帶來傷害，就會(huì)導(dǎo)致家庭的破裂，就不會(huì)感受到家庭的溫暖。作為學(xué)生不負(fù)責(zé)任，在學(xué)業(yè)上就會(huì)寸步難行。作為老師不負(fù)責(zé)任，就會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，也會(huì)被學(xué)校批評(píng)。一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，是難以成就一番事業(yè)的。因?yàn)檎l也不喜歡沒有責(zé)任感的人，這樣，就難以得到別人的幫助，也難以得到別人的信任和支持。一個(gè)人在社會(huì)上是需要?jiǎng)e人的幫助的也需要和別人合作。沒有責(zé)任感的人總是推卸自己本來應(yīng)該做的事情，總是無所作為，往往也會(huì)導(dǎo)致沒有團(tuán)隊(duì)精神。
魯迅是一位極有責(zé)任感的人。他將中華民族的偉大復(fù)興當(dāng)成是自己的義務(wù)。先是希望通過醫(yī)學(xué)來拯救中華。后來轉(zhuǎn)向文學(xué)，希望通過文學(xué)喚起人民的意志。所以，魯迅后來寫出了許多感人肺腑具有深刻意義的文章。得到了后人的敬仰。一個(gè)有責(zé)任心的人會(huì)把自己理應(yīng)承擔(dān)的事情做好。在生活中，有責(zé)任感的人會(huì)沒有責(zé)任感的人過得幸福。有責(zé)任感的`人會(huì)把事情做好，機(jī)會(huì)與幸運(yùn)也就更青睞于他。如果魯迅是一個(gè)沒有責(zé)任感的人就不會(huì)創(chuàng)作出那么多文章，也不會(huì)得到后人的敬仰。一個(gè)有責(zé)任感的人會(huì)明白自己身上承擔(dān)的責(zé)任，會(huì)因此而努力，努力了就會(huì)有收獲。聽到過這樣一句話：愛笑的人運(yùn)氣不會(huì)差。我想，有責(zé)任感的人運(yùn)氣也不會(huì)差。與不負(fù)責(zé)任的人相比，人們更喜歡有責(zé)任感的人相處。
在生活中，我們有著不同的角色，也就承擔(dān)著相對(duì)應(yīng)的不同的責(zé)任。我們要做一個(gè)有責(zé)任感的人，有責(zé)任感才會(huì)帶來一系列的好處。不負(fù)責(zé)任只會(huì)導(dǎo)致家庭人際關(guān)系的破裂，會(huì)導(dǎo)致事業(yè)的失敗，會(huì)讓你的一生碌碌無為。
責(zé)任作文 篇2
“咳，咳，咳……你小子下手挺狠啊。”霍爾錘了錘胸。剛剛念琴那一下表面上只是在霍爾的手上留下了幾道傷痕。但是那7招的斗氣卻不是那么簡(jiǎn)單。一股斗氣在霍爾的身體里亂動(dòng)，他感到嗓子一甜“哇”一口鮮血噴出。感覺好受多了。
看到這一幕，念琴心里總算有了點(diǎn)底，道“你也不過如此啊，看招�！蹦钋俸敛贿t疑的用出了竹攻，霍爾有了剛才的教訓(xùn)也認(rèn)真了。用力向下一錘，形成了一股拳風(fēng)。
“轟——”念琴倒退了7步才站定�；魻栠�在沖了過來。宛如一座大山倒下。地上驟然出現(xiàn)一個(gè)直徑25米深2米的大坑。念琴雖然躲過去了。但是也被牽扯了一點(diǎn)。吃了暗虧
“好小子。你是第一個(gè)逼我出全力的人類�！被魻柶沉四钋僖谎�，抬起了右手。一顆能量彈出現(xiàn)了�！昂诎档拿酥靼�，以我的血為契約，用您強(qiáng)大的意志控制力，控制結(jié)界內(nèi)任何地生物。——黑暗束縛！”能量彈飛出，幻化成一圈圈黑色的光環(huán)套在了念琴身上。臺(tái)下的人都驚呆了，是魔法師都知道。這是一個(gè)暗黑魔法，而且需要大魔法師以上的魔法力才能施展啊。
用完一個(gè)黑暗束縛以后，霍爾明顯感到有點(diǎn)體力不支，氣喘吁吁的半跪在一旁。
“這是……這是比蒙祭祀啊。傳說中的比蒙祭祀！”桑托斯喊道。他所有用向往與尊敬的'目光看向臺(tái)上的霍爾。紫大驚。他雖然聽說過有比蒙祭祀這一說。但是在他的記憶里，在當(dāng)年龍王打母妖王時(shí)，比蒙族唯一的祭祀已經(jīng)死了，而且比蒙祭祀都是一脈單傳的，比蒙祭祀在比蒙們眼中是僅次于紫晶比蒙的存在，那可是先天就有初級(jí)魔法師水準(zhǔn)而且身體強(qiáng)壯的比蒙啊。
責(zé)任作文 篇3
以前從來沒有認(rèn)真思考過‘責(zé)任’的問題，這次考作文才認(rèn)真思考什么是‘責(zé)任’。”省泰中附中考生小佳說，看到作文題，腦海里立刻浮現(xiàn)出很多東西，但是又好像很模糊。
小佳說，平常的生活和學(xué)習(xí)中，每天都是由父母和老師在身邊陪伴，從來沒有體會(huì)過應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。中考以后，從初中升入高中，也將步入成年人的行列，中考作文題給我們提了醒———到了好好思考人生價(jià)值、思考責(zé)任的時(shí)候了。
“作文材料中舉了甲型流感的一個(gè)事例，實(shí)際上是說個(gè)人與群體、社會(huì)之間，每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)有的責(zé)任和義務(wù)，維護(hù)社會(huì)的秩序。”小佳說，這個(gè)作文題目讓她想了很多。以個(gè)人為例，如遵守交通規(guī)則、公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、不隨地吐痰，都在責(zé)任范圍內(nèi)，每個(gè)人都應(yīng)該遵守規(guī)則并履行義務(wù)。
市二中附中考生小義說，“懂得責(zé)任”的作文題目讓他想到了感恩教育，題目看起來既熟悉也陌生。“和作文中的事例一樣，許多責(zé)任都是和社會(huì)、家庭有關(guān)�！彼f，看到作文題目，思考了十多分鐘，想到了爸爸和媽媽�！艾F(xiàn)在自己還是個(gè)學(xué)生，每天的生活都由家人照顧著，以前總覺得他們是應(yīng)該的�！薄敖裉熘形纾麄冞�把飯菜送來學(xué)校，想盡一切辦法照顧好我，這是家長(zhǎng)對(duì)家庭負(fù)的責(zé)任，而我也應(yīng)該體會(huì)父母的辛勞，回報(bào)父母，學(xué)會(huì)感恩。寫完這篇作文，感覺自己成熟了好幾歲�！�
省泰中附中初三（2）班學(xué)生小高說，按題意，她寫了一篇記敘文，用自己親身經(jīng)歷的一個(gè)故事開頭，寫主人公如何把感冒帶給同伴，引發(fā)了種種后果，與題目的提示形成對(duì)比，反襯出一個(gè)人對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的'責(zé)任�！岸秘�(zé)任”是中考作文，更是一堂思想課�！榜R上就要升高中了，應(yīng)該學(xué)會(huì)懂得盡責(zé)任。中考作文讓我開始思考成長(zhǎng)及以后的路�！�
家長(zhǎng)：提醒我不要“太負(fù)責(zé)”
今年的中考作文題也引起了考生家長(zhǎng)的普遍關(guān)注，一些家長(zhǎng)在思考如何按題意寫好作文的同時(shí)，也在思考自己對(duì)孩子擔(dān)負(fù)的責(zé)任是不是“太過了”。
昨天下午，記者在省泰中附中門前，遇到了考生家長(zhǎng)盛中杰。他說，感覺今年的作文題目不僅僅是在考孩子的寫作水平，更是在考孩子認(rèn)識(shí)問題、分析問題的能力，是在考孩子的思維�！昂⒆咏衲�16歲，到了應(yīng)該懂得責(zé)任的年紀(jì)了，應(yīng)該讓他們懂得怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)，向大的方面講，還要對(duì)國家、社會(huì)負(fù)責(zé)。”
市二中附中考生家長(zhǎng)李泰祥說，想不到一個(gè)16歲的少年，能主動(dòng)自行隔離，這不由讓他想到自己把16歲的兒子一直都當(dāng)小孩子看待，對(duì)于遇到的社會(huì)上的問題，大多已替他想好了答案。“可能是美國和中國的教育制度不同，造成孩子們對(duì)責(zé)任的想法不同。我們的許多家長(zhǎng)，只知道為子女付出，卻忘了教會(huì)孩子擔(dān)起責(zé)任�！�
家長(zhǎng)朱順義說，聽孩子中午回來談起作文題目中的事例，第一感覺就是自己平時(shí)“太負(fù)責(zé)”了，從小就什么事都幫孩子做好，上幼兒園挑離家遠(yuǎn)、口碑好的，報(bào)培訓(xùn)班挑對(duì)學(xué)習(xí)最有幫助的，“就連吃什么穿什么，都是由我們家長(zhǎng)安排好的，以至于孩子現(xiàn)在自主選擇的能力太差�！逼綍r(shí)沒有把責(zé)任交給孩子，中考作文考責(zé)任，讓孩子怎么去寫？孩子沒法對(duì)自己負(fù)責(zé)，就更談不上對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)了，“今后我也該放手讓他自己去做選擇，讓他懂得自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。”
責(zé)任作文 篇4
自從我當(dāng)上了星星二隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我就有了這個(gè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
老師在沒說誰是隊(duì)長(zhǎng)之前，我就心想，隊(duì)長(zhǎng)一定不是我，畢竟我沒有當(dāng)過隊(duì)長(zhǎng)，也沒有當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)老師叫到我的名字的時(shí)候，我很驚訝，老師對(duì)我抱有希望，我自然也不能辜負(fù)老師對(duì)我的`希望。
剛開始，我都不知道身為隊(duì)長(zhǎng)的我，能為隊(duì)員做些什么，后來我看到，星星二隊(duì)的另一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)張響，他晚上在改隊(duì)員的作業(yè)，我也像他一樣認(rèn)真的改起作業(yè)來，改了一段時(shí)間后，我感覺自己有了一些成就感，老師還表揚(yáng)了二隊(duì)，我跟張響都非常的開心，后來我就把改作業(yè)當(dāng)成了我每日必須完成的一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)老師發(fā)答案晚的時(shí)候，我就和張響互對(duì)答案，然后去給隊(duì)員改作業(yè)。有時(shí)到了很晚的時(shí)候，我跟張響還在改作業(yè)，我們并不覺得很辛苦，反而覺得很開心。
到了3月31日的時(shí)候，星期二隊(duì)解散了，我和張響都非常的傷心，我們都不希望星星二隊(duì)解散，之后老師又重新分配了星星隊(duì)，我被分到了星星二隊(duì)，雖然名稱是一樣的，但是人完全變了，人數(shù)也變多了，從以前的6個(gè)人為一組，到現(xiàn)在十幾個(gè)人為一組，隊(duì)長(zhǎng)是我和林博瀚。
我一直對(duì)過去的星星二隊(duì)念念不忘，我一直想：“忘了吧，開始一個(gè)新的旅程”，我相信：新星星二隊(duì)，會(huì)在我和林博翰的帶領(lǐng)下，越走越遠(yuǎn)。
責(zé)任作文 篇5
責(zé)任是什么？是一種心理的壓力，是生命的體驗(yàn)，是心靈的感覺，是人生在世必須完成的使命。
我們每個(gè)人從呱呱墜地起，就肩負(fù)著不同的責(zé)任。為了完成我們的使命，我們都“向前奔跑”。如凡高，就是一個(gè)很好的例子。年輕的他來到五光十色的巴黎。是他身上的責(zé)任促使他這個(gè)畫廊小職員拿起相伴終身的畫筆去勾勒他所親歷的社會(huì)。但社會(huì)誤解了天才，將他拋入黑暗的漩渦，讓他陳尸在塞納河畔陰晦的夜里。但是為了身上的責(zé)任，他摒棄了仇恨，選擇了熱愛。他采擷陽光下朵朵燦爛的向日葵他拜訪在煤油燈下安詳?shù)爻酝炼沟娜怂蕾p夜幕里奪目的星空他贊美意大利女人身上開朗奔放的民族氣質(zhì)……
有時(shí)責(zé)任又是一種精神支柱，能激勵(lì)我們?cè)诶щy面前堅(jiān)強(qiáng)不屈。如《老人與�！分械腵主人公古巴老漁夫桑提亞哥。他已經(jīng)84天沒有捕到魚了，但責(zé)任使他堅(jiān)強(qiáng)，他沒有放棄，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚。但是這條魚太大了，拖著他在海上漂泊了三天三夜，最后終于把魚殺死了綁在船的一頭。但不幸并沒有因此而結(jié)束，血腥味招來了惡鯊，是責(zé)任支持著他與大海惡鯊搏斗。
責(zé)任是什么？對(duì)于中年人來說，責(zé)任是承前啟后，瞻養(yǎng)老人，教育兒女。
責(zé)任是什么？對(duì)于青年人來說，責(zé)任是努力工作，報(bào)效祖國，報(bào)效社會(huì)。
責(zé)任是什么？對(duì)于少年兒童來說，責(zé)任是努力學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技文化知識(shí)，將來報(bào)祖國之恩，報(bào)父母之恩。
責(zé)任是什么？對(duì)于農(nóng)民來說，責(zé)任是努力耕種，為社會(huì)提供生產(chǎn)p生活的原料。
責(zé)任是什么？對(duì)于教師來說，責(zé)任是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以德育人，為祖國輸送一批批建設(shè)祖國的棟梁之材。
責(zé)任是什么？對(duì)于科學(xué)家來說，責(zé)任是研究出科技新成果，把祖國建設(shè)得更加美好。
責(zé)任是什么？有人漠視它，有人用努力和奮斗去扛起它。漠視它者，你將永遠(yuǎn)在它周圍徘徊不前。面對(duì)它者，它將成為你克服困難的動(dòng)力，激勵(lì)著你永遠(yuǎn)前進(jìn)，讓你一生輝煌。
責(zé)任作文 篇6
責(zé)任成就生命的堅(jiān)韌與不屈，責(zé)任譜寫人生的華麗與壯美，責(zé)任鑄就心靈的自信與樂觀。
吳斌是杭州長(zhǎng)途汽車的一名司機(jī)，在5月29日中午十一時(shí)四十分，他駕駛長(zhǎng)途汽車行進(jìn)在高速公路上，車上載著二十四名乘客。突然，一個(gè)大鐵片向長(zhǎng)途汽車方向飛來，鐵片打破車窗時(shí)，擊中了吳斌的`腹部，他的腹部和右手臂受傷，肋骨被擊中導(dǎo)致骨折。吳斌用右手捂住肚子，但是左手卻把著方向盤始終沒有松開，并把車減速，而不是急剎車。待車停穩(wěn)后，讓乘客下車，然后告訴被驚嚇到的乘客說：“快下車，注意安全�！弊鐾赀@一切只用了76秒鐘，最后，吳斌癱坐在座位上。
吳斌救了二十四名乘客，自己卻離開了這個(gè)世界。吳斌叔叔真是一個(gè)舍己為人的英雄�。≡谏淖詈笠豢倘匀粓�(jiān)守作為司機(jī)的責(zé)任，我被深深地感動(dòng)了。以后，我也要這樣做，做一個(gè)舍己為人、具有高度責(zé)任感的人。
責(zé)任作文 篇7
責(zé)任是巍巍大廈的棟梁，沒有它，大廈就只能是一堆散亂的磚瓦；責(zé)任是滔滔大江的河床，沒有它，江河就只能成為一片泛濫的波浪；責(zé)任是熊熊烈火的引星，沒有它，火把就只有一把冰冷的木棍……所以面對(duì)需要承擔(dān)的責(zé)任，撞壞了寶馬車后視鏡的高中生徐礪寒選擇了留下。選擇了承擔(dān)，就選擇了為這個(gè)社會(huì)撐起一片藍(lán)天的崇高使命。
選擇承擔(dān)責(zé)任，意味著選擇付出。生命中最美好的年華，他無私的奉獻(xiàn)給了國家；艱苦單調(diào)的歲月里，平凡的他卻活出了生命的偉大。“能受天磨為鐵漢——李文波”，他只是中國一個(gè)普通的海軍守礁士兵，但二十年的堅(jiān)守，他站成了一塊礁石，任憑風(fēng)吹浪打。他深知自己肩上的責(zé)任比天大，但他卻沒有逃避，勇于去承擔(dān)。在他的心里，祖國的風(fēng)帆從不曾落下。李文波選擇了去承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，他付出了許多，但他卻用自己的力量，為祖國的安全撐起了一片天。
勇于承擔(dān)責(zé)任，溫暖他人心田。還記得那場(chǎng)突如其來的泥石流嗎？那次災(zāi)難，讓舟曲人民遭受了沉重的打擊。但是，那些奮戰(zhàn)的救援人員卻讓人心頭一暖�！爸矍印蓖鮽�，面對(duì)困難重重的救援工作，他沒有退縮，而是勇?lián)?zé)任，帶領(lǐng)官兵冒雨沖入泥石流現(xiàn)場(chǎng)，徒手掀開瓦礫，奮戰(zhàn)二十多個(gè)小時(shí)，救出了23條生命！但是他懷孕兩個(gè)月的妻子和岳父母一家四口卻被泥石流吞沒。王偉，一個(gè)平凡的人，卻做出如此偉大之舉。他的責(zé)任感讓災(zāi)區(qū)人民心頭一暖，讓中國人民為之震撼，他用自己的行動(dòng)，為災(zāi)區(qū)人民撐起了一片藍(lán)天。
選擇與責(zé)任為友，屹立世界之巔。在如今世界多極化趨勢(shì)中，中國便是其中重要的一極。而中國之所以能達(dá)到如此高度，與之負(fù)責(zé)任的態(tài)度是分不開的。中國作為聯(lián)合國安理會(huì)的'五個(gè)常任理事國之一，迄今為止，共參與22項(xiàng)聯(lián)合國維和行動(dòng)，累計(jì)派出維和人員上萬人，是五個(gè)國家中派出人數(shù)最多的。除此之外，中國在世界裁減軍隊(duì)、保護(hù)環(huán)境、保障人權(quán)和解決地區(qū)沖突等一系列全球性問題上發(fā)揮著重要作用。中國一直以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明，中國是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國，同時(shí)也為世界撐起了一片藍(lán)天。
因?yàn)樨?zé)任心，孫水林在哥哥去世后，在大年三十的前一天將工錢送到農(nóng)民工手中；因?yàn)樨?zé)任感，宜春市中學(xué)教師王茂華面對(duì)死亡的威脅，能夠三入火海，舍生忘死，救出6個(gè)孩子……英國首相丘吉爾說：“高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。”梁?jiǎn)⒊f：“這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人。”盡心盡責(zé)能夠讓一個(gè)人變的崇高、偉大，獲得別人對(duì)自己的尊重。
或許我們不能像李文波、王偉那樣偉大，但我們卻可以像碰壞了寶馬車后視鏡敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的中學(xué)生徐礪寒那樣，用微小的行動(dòng)，勇?lián)鷮儆谧约旱呢?zé)任，為自己撐起一片天！
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