- 相關(guān)推薦
六年級(jí)寓言作文：蒲公英與墻頭草
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定沒少看寓言故事吧，小朋友們由于缺少生活經(jīng)歷不容易寫出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、現(xiàn)實(shí)意義或教育性。你知道都有哪些經(jīng)典寓言故事嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)寓言作文：蒲公英與墻頭草，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)寓言作文：蒲公英與墻頭草 1
原文
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，一株長在墻角的蒲公英環(huán)視了一下四周，看見了長在墻頭上的一棵矮小的茅草，心里非常不舒服。這個(gè)小不點(diǎn)怎么長到我的頭上去了，哼，真氣人!“我說墻頭上的小草，你可要當(dāng)心，長得那么高，小心讓大風(fēng)刮走了!”墻頭上的小草聽了，并沒有說話，只是默默地低著頭。
過了一些日子，東南風(fēng)來了，小草在墻頭上掙扎著向西邊倒。又過了一些日子，西北風(fēng)呼嘯著來了，刮得小草又向東邊倒去。蒲公英看了，又忍不住諷刺小草，說：“原來，你真是兩邊倒呀!怪不得人們用‘墻頭草，兩邊倒’這句話呢!難道你不覺得羞愧嗎?”小草不想和蒲公英爭辯，默默地沒有說話。
秋季的一天，蒲公英的種子被風(fēng)吹到了墻頭上。蒲公英一看，自己的孩子和墻頭草做了鄰居，就告訴自己的孩子：“孩子你可千萬不要和墻頭草交朋友呀!更不能學(xué)他一樣兩邊倒。”孩子聽了媽媽的話，點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二年，蒲公英的種子發(fā)芽了，成了一株蒲公英。一天，刮起了臺(tái)風(fēng)，小草在墻頭上隨著臺(tái)風(fēng)變換著自己的倒向。東風(fēng)來了，他向西邊倒西風(fēng)來了，他向東邊倒……這時(shí)，他看見蒲公英的孩子快被風(fēng)吹斷了，就伸出了援手，說：“來，讓我們一起來對(duì)抗臺(tái)風(fēng)吧，你跟著我一起朝與風(fēng)相反的方向倒。”但蒲公英的孩子說：“走開，我媽媽叫我不要和你一樣。”“但你這樣會(huì)被臺(tái)風(fēng)吹斷的呀!”“不用你管!”蒲公英的孩子挺直了腰桿艱難地挺立著。
臺(tái)風(fēng)終于過去了，在墻頭上又剩下了小草孤零零的一個(gè)。蒲公英的孩子，在臺(tái)風(fēng)中禁受不住被吹斷，刮走了。
墻角的蒲公英看著只有小草的墻頭，責(zé)怪自己：“唉，當(dāng)初要不是我，我的孩子就不會(huì)被風(fēng)刮走了，我真是個(gè)不合格的媽媽呀!”
小草聽了安慰她說：“你只是想讓自己的孩子成為一個(gè)正直的人，這沒有錯(cuò)。只不過，生長在墻頭上風(fēng)大雨大，如果只知道挺直腰桿是不行的。”
啟示
這個(gè)故事告訴我們，墻頭草雖然看似沒有主見，但在惡劣的環(huán)境中卻能生存下來。蒲公英的孩子因?yàn)檫^于堅(jiān)持自己的立場而失敗，而墻頭草則展現(xiàn)了適應(yīng)環(huán)境、生存下來的智慧。生活中，我們也需要學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，靈活應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
六年級(jí)寓言作文：蒲公英與墻頭草 2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，一株長在墻角的蒲公英環(huán)視了一下四周，看見了長在墻頭上的一棵矮小的茅草，心里非常不舒服。蒲公英說道：“我說墻頭上的小草，你可要當(dāng)心，長得那么高，小心讓大風(fēng)刮走了！”墻頭上的小草聽了，并沒有說話，只是默默地低著頭。
過了一些日子，東南風(fēng)來了，小草在墻頭上掙扎著向西邊倒。又過了一些日子，西北風(fēng)呼嘯著來了，刮得小草又向東邊倒去。蒲公英看了，又忍不住諷刺小草：“原來，你真是兩邊倒呀！怪不得人們用‘墻頭草，兩邊倒’這句話呢！難道你不覺得羞愧嗎？”小草不想和蒲公英爭辯，依舊默默地沒有說話。
秋季的一天，蒲公英的種子被風(fēng)吹到了墻頭上。蒲公英一看，自己的孩子和墻頭草做了鄰居，就告訴自己的孩子：“孩子，你可千萬不要和墻頭草交朋友，更不能學(xué)他一樣兩邊倒。”孩子聽了媽媽的話，點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二年，蒲公英的種子發(fā)芽了，成了一株蒲公英。一天，刮起了臺(tái)風(fēng)，小草在墻頭上隨著臺(tái)風(fēng)變換著自己的倒向。東風(fēng)來了，它向西邊倒；西風(fēng)來了，它向東邊倒……這時(shí)，它看見蒲公英的孩子快被風(fēng)吹斷了，就伸出了援手：“來，讓我們一起來對(duì)抗臺(tái)風(fēng)吧，你跟著我一起朝與風(fēng)相反的方向倒。”但蒲公英的孩子說：“走開，我媽媽叫我不要和你一樣。”“但你這樣會(huì)被臺(tái)風(fēng)吹斷的呀！”“不用你管！”蒲公英的孩子挺直了腰桿艱難地挺立著。
臺(tái)風(fēng)終于過去了，在墻頭上又剩下了小草孤零零的一個(gè)。蒲公英的孩子，在臺(tái)風(fēng)中禁受不住被吹斷，刮走了。墻角的蒲公英看著只有小草的墻頭，責(zé)怪自己：“唉，當(dāng)初要不是我，我的孩子就不會(huì)被風(fēng)刮走了，我真是個(gè)不合格的媽媽呀！”小草聽了安慰她說：“你只是想讓自己的孩子成為一個(gè)正直的人，這沒有錯(cuò)。只不過，生長在墻頭上風(fēng)大雨大，如果只知道挺直腰桿是不行的。”
這個(gè)故事告訴我們，在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，靈活應(yīng)對(duì)，而不是一味地堅(jiān)持己見、不知變通。同時(shí)，也提醒我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)正確的處世方法，既要有原則性，也要有靈活性。
【六年級(jí)寓言作文：蒲公英與墻頭草】相關(guān)文章：
蒲公英作文六年級(jí)01-22
(精選)蒲公英作文07-10
蒲公英的作文（經(jīng)典）10-03
(精選)蒲公英的作文10-26
蒲公英的作文(經(jīng)典)10-21
蒲公英作文(精選)07-08
蒲公英的作文09-24
(經(jīng)典)蒲公英作文09-03
蒲公英的作文【經(jīng)典】11-30