關于愚人節的話題作文
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的關于愚人節的話題作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關于愚人節的話題作文1
今天是愚人節,不錯,愚弄人的節日。多少人會在今天“上當”,又會有多少人會在這一天開懷大笑,笑那些被愚弄的“愚人”。
自從我知道愚人節以來,我也一直很喜歡這個節日,因為它會給我帶來“快樂”,隨便的一句話,讓別人去嘗試,自己則和同學朋友在一旁開懷大笑,卻不知,這陣陣刺耳的笑聲會扎在那些“愚人”的心底。
誰曾想過“愚人”們的心底感受呢?
開一個小小的玩笑,誰都不會反對,初三,一個玩笑可以調解緊張的氣氛,又可以使同學們的精神抖擻一下,從而更好的投入艱苦的復習戰中。
但是,一個會浪費時間,甚至傷害到其他同學生命健康的玩笑,是不可取的。你的'認真而又隨意的一句話,會使對方相信,但是,你可曾想過,親愛的同學們呀,你是把你的歡樂建立在別人對你的信任以及痛苦之上。事發后,別人憤憤不平的沖你怒吼,你只隨意的說:“今天是愚人節呀!”然后還不忘添一句“愚人節快樂!”
快樂,是呀,你是快樂,可是,“愚人”們會因你的一句話而東奔西走,當他把自己的辛苦結晶交到你手中時,你卻在瀟灑的享受,正在談天說地,“愚人”們會是什么感受?
愚人節使我們中間又多幾座刀山,又添幾條火海,讓我們互相對望時要帶上有色的眼鏡,讓我們不敢再拿12分的信任去對待。愚人節使我們不再以誠相待,愚人節使我們多幾分猜疑,少幾分誠信。
只有愚人才過“愚人節”,而愚人節并不是給“愚人”準備的。
讓我們取消愚人節,以誠信相待,脫去虛偽的外衣,摘下猜疑的眼鏡。讓我們在交往中不再還有雜念,讓我們砸爛鐵鎖,敲碎玻璃,逃出這彩色的木屋,乘著和煦的春風,向蔚藍的彼岸一起飛揚。
關于愚人節的話題作文2
日歷終于翻到了4月1日,我早已迫不急待了,因為今天是愚人節,我終于可已把我精心設計的“禮物”送給別人了。
我第一個來到了班里,把我的計劃給幾個來的早的同學說了一下,心動不如行動,說完,立刻干了起來。
一翻折騰后,準備著把第一份“禮物”送出去。外面的“情報員”突然向屋里喊了起來:“洪翠霞來了!”只見洪翠霞剛一進門,被放在門上的掃把給“補咚”,砸了一下,我們捧腹大笑了起來。第一個“禮物”終于順利的送了出去。接著,后面的“禮物”也順利的送給了每一個人。
同學們差不多來齊了,我們似一個個小獵人,在尋找“獵物”。
終于,我們發現了“獵物”,一位從五二班地區走向我們這邊的.人——張老師,我們立刻把槍瞄準了她。
張老師馬上要進來了,我們個個都很激動,大氣兒都不敢出,生怕這份禮物送不出去。誰老師輕輕的把們推開了,掃把并沒有砸住她,她好似早已知道了我們的陰謀詭計,我快速地調查了一下,原來是幾個女生在作怪,我氣得眼冒金星,好似一張嘴能噴出五味真火來。但是我們并不放棄,因為班上的兩位“大仙”除了張老師,還有一個人,他是大名鼎鼎的劉老師,我們準備“惡搞劉老師”。
這次,我們放大了膽子,把裝有水的瓶子放到了門上,而且還把黑板擦,和雞毛撣都放了上去,準備著劉老師來……
來了,來了,劉老師終于來了,頓時,我們停止了呼吸,生怕再失敗。劉老師剛一推門,“咚”,一個大禮包砸了下來,同時,大家一起說:“祝老師節日快樂!”,我們哈哈大笑了起來,劉老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
關于愚人節的話題作文3
“今天有錄象課,昨天沒有接到通知,所以現在要通知個位同學:要化裝……”老爸驚異的讀著。他點了點頭,說:“嗨!今天愚人節呀,我猜孩子她媽的口紅早丟一邊去了,那就算了吧!”
直到學校,我才發現一切,我沒借口紅誰都用多不衛生!何況李美儀還笑著說:“一年級李老師就騙我們:校長檢查紅領巾,你們沒有就鉆桌子底下去……”我還看見胡老師一本正經地推門進來,我猜好戲要開始了。果然不出我所料,李老師馬上叫我們檢查古詩,我們剛一背完,黑板上寫到:
“祝大家愚人節快樂!哈哈哈……”
有人樂得直拍桌子,有人肚子笑痛了,有人笑得流出了眼淚,沒有一個人不開心呢!
李老師的“愚弄”真好笑,幸好沒上當,嘿嘿!(竊笑)
當然,我們很開心,不過天天如此,學業怎么辦?我本以為要上課了,李老師的“愚弄”還沒完呢!她給我們拍了照,還說要洗出來……
我們笑聲止歇,而李老師還一臉開心,給我們講了她大學時的一個笑話,還扔下條件:
“你們被騙了,所以要讓我一天開心,否則……”
明顯后面是“后果很嚴重”,但嚴重到什么程度可不一定,重則再愚弄一次,輕,哎呀!她怎么會輕呢?
我們今天真開心,盡管老師嚴厲,所有人都有開心的'時候嘛!老師開心起來那真像我們的好朋友呢!
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